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突破自我提升價(jià)值—淺談如何實(shí)現(xiàn)員工工作能力的自我提升自然界中一只雄鷹的壽命長(zhǎng)達(dá)70年,在它活到30年時(shí)遇到了挑戰(zhàn),如果它不能突破自身生理的極限,只能在這時(shí)死亡。為了能夠生存下去,它選擇走向懸崖,在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,它在峭壁中拼命地撞擊自己的長(zhǎng)喙,直到磨出了血,長(zhǎng)出新的長(zhǎng)喙,然后一根一根地拔掉自己的羽毛,直到長(zhǎng)出新羽毛。這個(gè)過程是痛苦的,經(jīng)過這樣的洗禮,它又能繼續(xù)生存40年。雄鷹起飛是在挑戰(zhàn)自己的極限,突破自我,超越自我。由此我想到了在企業(yè)快速發(fā)展的今天,員工如何才能突破自身局限性,實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的自我提升?一、職業(yè)能力自我提升的內(nèi)涵及必要性1.職業(yè)能力的自我提升,是指從業(yè)者在工作中自覺地管理自已,客觀地評(píng)價(jià)自己,了解自己工作中的優(yōu)勢(shì)與不足,發(fā)現(xiàn)工作能力中的差距,自我糾正,自我提高,自我總結(jié),自我超越能力,這是現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)者的一個(gè)更高要求。2、自我提升是適應(yīng)市場(chǎng)變化的需要。我們的企業(yè),從邯運(yùn)到萬合,從改制到現(xiàn)在,經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、成熟、穩(wěn)定階段,現(xiàn)在到了自我突破階段。萬合股份有限公司發(fā)展遇到了新的市場(chǎng)挑戰(zhàn),如客運(yùn),以前的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是個(gè)體戶,現(xiàn)在是高鐵、艦空和公交公司,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)生了變化,如果還用原來的競(jìng)爭(zhēng)方法解決現(xiàn)在的問題肯定是不行的,比如我們的物流,過去搞單一的運(yùn)輸,現(xiàn)在我們重點(diǎn)發(fā)展公鐵聯(lián)運(yùn)、采購(gòu)他倉(cāng)儲(chǔ)一體化,還要步入信息化。這些也是新問題,如果我們還是原來的做法,原來的知識(shí)水平,能夠適應(yīng)嗎?激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下,我們的團(tuán)隊(duì)能力急需有一個(gè)質(zhì)的提高,對(duì)過去的做法進(jìn)行深刻反思,在自我否定中提高。自我提升是現(xiàn)代企業(yè)員工個(gè)性和諧發(fā)展的需要?,F(xiàn)代生產(chǎn)隨著高科技手段的大量運(yùn)用,對(duì)從業(yè)者的全部心智活動(dòng)提出了更高要求,員工從過去單純關(guān)注知識(shí)、能力轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)性發(fā)展的關(guān)注。他們更關(guān)注自我實(shí)現(xiàn),主觀人性,生活質(zhì)量。他們更渴望在工作中尋求成就感和幸福感。因此,只有不斷挑戰(zhàn)自我,突破自我,才能以積極的心態(tài)投入工作,提高工作技能,取得業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)心理上的滿足感。二、員工工作能力自我提升的現(xiàn)狀1.職業(yè)態(tài)度的問題:?jiǎn)T工工作能力的自我提高,首先要改變職業(yè)態(tài)度。職業(yè)態(tài)度是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的看法。正確的職業(yè)態(tài)度促進(jìn)一個(gè)人自覺自愿地提升工作能力,不良的職業(yè)態(tài)度阻礙人們提升工作能力。目前在我們公司存在一些不良心態(tài),大致歸為三類,一是消極抱怨心態(tài),他們?cè)诠ぷ髦斜г勾龅?,抱怨領(lǐng)導(dǎo)管理苛刻,同事不支持,抱怨工作困難太多,壓力太大,這樣的心態(tài)造成他們工作能力停滯,他們從根本上不想去提升自已工作能力。二是被動(dòng)拖延心態(tài)。這類人在工作中他們不安排就不工作,安排了帶情緒工作,完成工作任務(wù)的能力,一個(gè)企業(yè)執(zhí)行力建立在員工高效執(zhí)行力上。對(duì)于同樣一項(xiàng)任務(wù),有的人可以把它做到百分之六十,有的人可以把它做到百分之百。這就是執(zhí)行力高低的差距。自覺提升執(zhí)行力,首先是腳踏實(shí)地工作,認(rèn)真地把屬于自已的每一項(xiàng)任務(wù)都做好,一個(gè)項(xiàng)目中的每一個(gè)環(huán)節(jié)一步步做好。然后是把思考與行動(dòng)結(jié)合起來,全力以赴地工作,把每一個(gè)小事,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致。用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使你的執(zhí)行力在短時(shí)間內(nèi)迅速提高。。立足崗位,加強(qiáng)實(shí)踐還要在工作中勇挑重?fù)?dān),在具有挑戰(zhàn)性的工作中不斷突破自我,挑戰(zhàn)自我極限。在一個(gè)公司總有一些工作具有挑戰(zhàn)性,這種工作許多人不想做,因?yàn)樗冻龆啾兜呐Γ€要面對(duì)各種壓力和風(fēng)險(xiǎn)。正是這樣的工作最能鍛煉自已的工作能力,在完成任務(wù)的過程中,你要解決一個(gè)又一個(gè)難題,與無數(shù)的部門溝通協(xié)調(diào)。工作中你會(huì)學(xué)到許多新知識(shí)、新方法,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力,不斷完善自己。交通技師學(xué)院最具挑戰(zhàn)性的工作是招生,教學(xué)管理。2010年我們面臨著應(yīng)屆初中畢業(yè)生生源減少,一些普通高中降低招生門檻兒,無數(shù)中專學(xué)校爭(zhēng)搶生源,這無疑給招生工作帶來挑戰(zhàn),學(xué)校改變招生策略,一線全體員工都成了招生宣傳能手,全員招生讓每個(gè)員工不同程度地提高了自己的溝通能力。3進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),給自己自我提升的動(dòng)力。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是根據(jù)自己的性格、興趣、能力合理設(shè)計(jì)自己的工作,是為自己進(jìn)行的科學(xué)規(guī)劃。好的生涯設(shè)計(jì)有利于員工實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我認(rèn)為員工在不同的職業(yè)時(shí)期有不同的自我提升的目標(biāo)。對(duì)于處于職業(yè)生涯初期的員工,他們工作能力的提高重點(diǎn)在于提高專業(yè)技能,在于把理論與實(shí)踐密切結(jié)合起來。對(duì)于處于職業(yè)生涯中期的員工,自我提升的關(guān)鍵在于:在專業(yè)技能上有所突破,有所創(chuàng)新。多年的工作經(jīng)驗(yàn),為他們創(chuàng)造性的工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此他們能力提升要側(cè)重新方法,新技術(shù)。4突破思維定勢(shì),自覺提高工作能力。在我們的工作中思維定勢(shì)常常表現(xiàn)為三種,一是慣性思維模式,一是隨波逐流的惰性思維模式。。就像我們提到的那些有苦勞沒有功勞的工人,他們那樣的敬業(yè)卻沒有進(jìn)步,沒有成績(jī),問題在于他們習(xí)慣了自己多年的工作方式,他們認(rèn)為這樣的工作方式曾經(jīng)帶來成功,不需要變化。他們習(xí)慣按老辦法舊框框做事,要自覺提高工作能力必須突破這種可怕的慣性思維。惰性思維,讓我們害怕付出辛苦,懼怕承擔(dān)責(zé)任。就象前面提到的樂天型員工,他們不想付出更多努力,不愿出風(fēng)頭。從教二十多年,我自己的能力得到了極大的提高,這也得益于思維方式的改變。初到交校,我以為老師只要教書育人就可以了,在技工學(xué)校老師還要具備一定的專業(yè)技術(shù)能力,成為雙師型人才,我改變了傳統(tǒng)思維,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),具備了計(jì)算機(jī)操作能力。今天學(xué)校成功晉升為技師學(xué)院,對(duì)老師又有了更高的要求,比如需要更成熟的社會(huì)能力,于是我調(diào)整了自己的思維,積極參與學(xué)校招生宣傳,積極參與學(xué)校駕駛員辦證工作,在這些挑戰(zhàn)性工作中大膽進(jìn)取,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。5。自覺學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),實(shí)現(xiàn)工作能力的自我提升。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)力。扎實(shí)的理論知識(shí)為工作能力的提高奠定基礎(chǔ)。自覺學(xué)習(xí),就是虛心向他人學(xué)習(xí)專業(yè)技能,單位培訓(xùn)機(jī)會(huì)畢竟很少,為了學(xué)到最前沿的技術(shù),我們可以對(duì)自己投資,增加自己的附加值。在交校幾十年來我一真從事文化課教學(xué),多年來的工作就是一根粉筆,一本書,三尺講臺(tái),在信息時(shí)代,這樣傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,我利用工作之余,學(xué)習(xí)了多媒體課件教學(xué),自已購(gòu)書,主動(dòng)拜師學(xué)藝,克服了年齡的、身體的因素,從最簡(jiǎn)單的課件制作,到今天完整地運(yùn)用聲音、圖片、動(dòng)畫、視頻進(jìn)行教學(xué)。不斷的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)能力有了顯著提高。良好工作能力的形成離不開深厚的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),更離不開豐富的崗位實(shí)

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