四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第十課 長(zhǎng)繩-乘風(fēng)破浪 ︳湘美版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第十課 長(zhǎng)繩-乘風(fēng)破浪 ︳湘美版_第2頁(yè)
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四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第十課長(zhǎng)繩—乘風(fēng)破浪︳湘美版一、教學(xué)內(nèi)容本課程是《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)的第十課,名稱為《長(zhǎng)繩—乘風(fēng)破浪》。本課程主要是介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的長(zhǎng)繩和長(zhǎng)綢,以及其所賦予的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。本課程主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:介紹長(zhǎng)繩和長(zhǎng)綢的歷史和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。學(xué)生學(xué)習(xí)如何用綢帶編成長(zhǎng)繩。學(xué)生課后制作長(zhǎng)繩作品。二、教學(xué)目標(biāo)意識(shí)到長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位;掌握如何用綢帶編成長(zhǎng)繩的方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力,提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位;學(xué)習(xí)用綢帶編成長(zhǎng)繩的方法;2.教學(xué)難點(diǎn)如何將綢帶編成長(zhǎng)繩,如何進(jìn)行藝術(shù)搭配。四、教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入為了讓學(xué)生能夠更好地理解長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位,我們可以引導(dǎo)學(xué)生回想中國(guó)古代皇帝和達(dá)官貴人所穿的龍袍,以及它們上面的龍紋是用什么編織而成的?4.2展示展示一些中國(guó)傳統(tǒng)長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩的圖片,并告訴學(xué)生課程的目的是學(xué)習(xí)用綢帶編成長(zhǎng)繩的方法。4.3演示首先讓學(xué)生了解織錦橫機(jī)的基本原理,再演示如何把綢帶編成長(zhǎng)繩:把兩根不同顏色的綢帶捆在一起,拉直。把左邊的綢帶放到右邊的綢帶上方,并穿過(guò)右邊綢帶下方的縫隙,再?gòu)淖髠?cè)插入。把右邊的綢帶放到左邊的綢帶上方,并穿過(guò)左邊綢帶下方的縫隙,再?gòu)挠覀?cè)插入。反復(fù)上述操作,把綢帶編織成長(zhǎng)繩。4.4實(shí)踐讓學(xué)生到工作室自己動(dòng)手編織長(zhǎng)繩,并且老師可以在旁邊給出一些指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生完成作品。4.5總結(jié)老師可以讓學(xué)生把自己的長(zhǎng)繩作品展示出來(lái),讓全班一起欣賞和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們分享體驗(yàn)和創(chuàng)意;總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)和技能:長(zhǎng)綢和長(zhǎng)繩在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位,以及如何用綢帶編成長(zhǎng)繩;最后鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出更多更好的作品。五、教學(xué)評(píng)估在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,老師可以通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作和姿態(tài)來(lái)判斷學(xué)生是否掌握了綢帶編織的技巧;在展示環(huán)節(jié)中,老師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的作品是否將長(zhǎng)綢和長(zhǎng)繩的傳統(tǒng)文化元素融入其中;在評(píng)價(jià)學(xué)生整體表現(xiàn)時(shí),可以根據(jù)學(xué)生的長(zhǎng)綢和長(zhǎng)繩作品的美感和創(chuàng)意來(lái)打分。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩的重要地位,還學(xué)會(huì)了用綢帶編織長(zhǎng)繩的方法,并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)意,整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較流暢、有趣,學(xué)生積極參與并且收獲滿滿。但也有一些需要反思的地方,例如需要更加引導(dǎo)學(xué)生與傳統(tǒng)文化建立聯(lián)系,從而更好地體現(xiàn)長(zhǎng)綢、長(zhǎng)繩的傳統(tǒng)

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