校園課外活動(dòng)2023心得總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁校園課外?活動(dòng)20?23心得?總結(jié)范文?用講座?的形式介?紹一些語?文知識(shí)。?例如“網(wǎng)?絡(luò)閱讀”?“名著閱?讀”“閱?讀欣賞”?“怎樣記?日記”等?。有老師?主講，也?有學(xué)生主?持。講座?時(shí)間不長(zhǎng)?，一般一?至二課時(shí)?。內(nèi)容要?通俗、淺?顯，注意?趣味性。?盡可能結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際舉例，?還根據(jù)需?要采用掛?圖、幻燈?、演示相?配合。?除了講座?，還玩一?些游戲，?游戲的內(nèi)?容很多，?有猜字謎?、猜作品?作者、對(duì)?對(duì)子、成?語接龍、?拼字游戲?、給歇后?語找尾巴?、抓錯(cuò)別?字俘虜、?修改病句?、讀繞口?令等等，?很受學(xué)生?歡迎?；?動(dòng)多以集?體組織進(jìn)?行，如“?猜謎會(huì)”?“趣味語?文聯(lián)歡會(huì)?”，在室?內(nèi)布置“?謎語室”?，在操場(chǎng)?上開展“?語文行軍?”等。語?文行軍是?一種有趣?的集體游?戲，把學(xué)?生平均分?成幾組，?選擇一個(gè)?目的地“?行軍”。?在行軍途?中，設(shè)有?一道道關(guān)?卡，每道?關(guān)卡設(shè)有?各種趣味?語文題，?每個(gè)小組?必須依靠?集體的力?量解決問?題后才能?繼續(xù)前進(jìn)?。誰先到?達(dá)目的地?，就獲得?紅旗。學(xué)?生在這種?活動(dòng)中幾?活躍了氣?氛，又學(xué)?習(xí)了語文?知識(shí)。?在班上經(jīng)?常有計(jì)劃?地開展語?文競(jìng)賽活?動(dòng)，對(duì)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣，開?發(fā)智力，?培養(yǎng)特長(zhǎng)?都有積極?作用。語?文競(jìng)賽以?考查學(xué)生?的語文能?力為主。?單項(xiàng)比賽?，如普通?話比賽、?查字典比?賽、講故?事比賽、?看圖說話?比賽、作?文比賽、?書法比賽?等。綜合?性比賽，?如聽說讀?寫綜合競(jìng)?賽、辯論?賽等。學(xué)?生在比賽?中增長(zhǎng)了?見識(shí)，又?培養(yǎng)了團(tuán)?結(jié)合作的?意識(shí)。幾?點(diǎn)體會(huì)和?思考。?(一)課?外活動(dòng)應(yīng)?該是以學(xué)?生自主活?動(dòng)為主，?不能像課?堂教學(xué)一?樣由老師?當(dāng)主演，?否則就不?是課外活?動(dòng)。(?二)課外?活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?盡量保證?與課內(nèi)知?識(shí)的聯(lián)系?，使其真?正成為學(xué)?生拓展視?野的舞臺(tái)?和主陣地?，如果學(xué)?生失去興?趣，就應(yīng)?當(dāng)及時(shí)調(diào)?整，否則?或浪費(fèi)時(shí)?間。(?三)課外?活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?結(jié)合年級(jí)?教學(xué)內(nèi)容?和特點(diǎn)形?成系列，?甚至可以?固定下來?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)活動(dòng)?方式，提?高活動(dòng)效?果。(?四)課外?活動(dòng)可以?嘗試發(fā)揮?教研組所?有教師的?特長(zhǎng)，有?計(jì)劃、有?組織的開?展系列課?外活動(dòng)，?使學(xué)生在?每一次活?動(dòng)之后都?感覺到大?有收獲，?這樣會(huì)大?大激發(fā)學(xué)?生參加活?動(dòng)的積極?性。(?五)課外?活動(dòng)應(yīng)盡?量使用現(xiàn)?代化教學(xué)?手段，使?學(xué)生在現(xiàn)?代化技術(shù)?營造的效?果中接受?美的熏陶?。學(xué)校在?這方面還?應(yīng)加大投?入，增加?資料儲(chǔ)備?，為學(xué)生?的'語文?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?良好的條?件。校?園課外活?動(dòng)202?3心得總?結(jié)范文（?二）當(dāng)?前，課外?活動(dòng)越來?越被眾多?的學(xué)校與?教師所重?視，因?yàn)?實(shí)踐證明?，課外活?動(dòng)是實(shí)施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?作為小學(xué)?教師，對(duì)?于在課外?活動(dòng)中加?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)教育?，本人主?要做好以?下幾方面?工作：?一、進(jìn)一?步提高自?身對(duì)課外?活動(dòng)重要?性的認(rèn)識(shí)?課堂教?學(xué)是指導(dǎo)?學(xué)生掌握?科學(xué)文化?基本知識(shí)?和基本技?能、發(fā)展?學(xué)生的思?維活動(dòng)，?是提高學(xué)?生素質(zhì)的?主要途徑?。但只重?視科學(xué)文?化素質(zhì)的?培養(yǎng)顯然?是不夠的?，隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展和人?才的競(jìng)爭(zhēng)?，我們還?要重視學(xué)?生的思想?素質(zhì)、健?康素質(zhì)、?心理素質(zhì)?等全面發(fā)?展，特別?是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性與?才智的發(fā)?展。因此?，開展課?外活動(dòng)就?成了學(xué)校?工作必不?可少的重?要組成部?分，是任?何一個(gè)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師都必?須重視的?。二、?本著對(duì)每?位學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，認(rèn)真的?組織實(shí)施?這項(xiàng)工作?多年來?，我班的?課外活動(dòng)?在學(xué)校的?指導(dǎo)下有?條不紊的?進(jìn)行。尤?其是近年?來這項(xiàng)工?作的開展?更是如火?如荼，我?們借鑒了?好的經(jīng)驗(yàn)?，加大了?管理的力?度，制定?了相應(yīng)的?措施，真?正做到了?管理得當(dāng)?，措施到?位，實(shí)施?有效。并?結(jié)合了我?班的實(shí)際?情況做到?有組織、?有計(jì)劃、?有落實(shí)。?把開展課?外活動(dòng)真?正的落實(shí)?到實(shí)處。?我們本著?對(duì)每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)?真的組織?實(shí)施這項(xiàng)?工作。?1、以人?為本，增?進(jìn)健康。?實(shí)施課?外活動(dòng)的?目的就是?增強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)，?增進(jìn)學(xué)生?健康，我?們始終從?學(xué)生的角?度出發(fā)，?考慮學(xué)生?的興趣與?愛好，在?項(xiàng)目的選?擇上符合?大多數(shù)學(xué)?生的意志?，讓學(xué)生?不感覺到?課外活動(dòng)?是一種負(fù)?擔(dān)。在體?育課堂教?學(xué)中，把?一些課外?活動(dòng)項(xiàng)目?做了加工?處理，改?變了學(xué)法?和練法，?以游戲和?比賽的形?式出現(xiàn)，?增加了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高了他們?的鍛煉熱?情，既完?成了教學(xué)?任務(wù)，學(xué)?生又得到?了積極的?鍛煉。對(duì)?于素質(zhì)較?差的學(xué)生?，教師從?不歧視與?挖苦，而?去安慰和?鼓勵(lì)他們?，使他們?不但在素?質(zhì)上得到?加強(qiáng)，在?心靈上更?樹立了自?尊與自信?。2、?結(jié)合競(jìng)賽?，常抓不?懈。學(xué)?生素質(zhì)的?增強(qiáng)，光?靠一周的?三節(jié)體育?課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到需求?。為此，?我們結(jié)合?冬鍛校內(nèi)?競(jìng)賽，課?外活動(dòng)和?大課間操?等形式來?補(bǔ)充鍛煉?的不足。?開展冬鍛?期間，學(xué)?生保證每?天人手一?毽、人手?一繩，并?利用課間?操練習(xí)踢?毽、跳繩?及各種素?質(zhì)練習(xí)。?每年的校?內(nèi)比賽幾?乎都是全?校性的參?與。設(shè)立?單項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)學(xué)生?利用早晨?時(shí)間晨練?等手段，?有效的開?展這項(xiàng)工?作。以?上是我班?開展課外?活動(dòng)時(shí)的?一點(diǎn)做法?，雖然工?作有點(diǎn)成?績(jī)，但是?我們要做?的工作還?很多。希?望能得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持與?鼓勵(lì)，使?我班的課?外活動(dòng)再?上一個(gè)臺(tái)?階。校?園課外活?動(dòng)202?3心得總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期美術(shù)?課外活動(dòng)?小組師生?共___?_人，自?____?年___?_月__?__日開?始至__?__年_?___月?下旬，歷?時(shí)___?_個(gè)月，?完成作品?____?幅，最后?在“誦讀?經(jīng)典，傳?承禮儀”?元旦會(huì)上?得到圓滿?展示。本?學(xué)期我們?美術(shù)課外?活動(dòng)小組?以“我畫?，我快樂?”為口號(hào)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了超輕?粘土和線?描述生知?識(shí)，并做?了超多繪?畫練習(xí)，?現(xiàn)將基本?狀況總結(jié)?如下：?每一個(gè)參?加活動(dòng)小?組的孩子?都是帶著?快樂的情?緒來學(xué)習(xí)?的。不管?是超輕粘?土還是線?描述生，?孩子們都?十分感興?趣。這些?學(xué)習(xí)材料?和主題資?料十分新?奇，并貼?近學(xué)生生?活。超?輕粘土只?是紙黏土?里的一種?，簡(jiǎn)稱超?輕土，捏?塑起來更?容易更舒?適，更適?合造型，?且作品很?可愛，在?日本比較?盛行，是?一種興起?于日本的?新型環(huán)保?、無毒、?自然風(fēng)干?的手工造?型材料。?之所以沒?有選取橡?皮泥作為?手工材料?是因?yàn)槌?輕粘土特?性很好。?它們超?輕、超柔?、超干凈?、不粘手?、不留殘?渣;顏色?多種，能?夠用基本?顏色按比?例調(diào)配各?種顏色，?混色容易?，易操作?;作品不?需烘烤，?自然風(fēng)干?，干燥后?不會(huì)出現(xiàn)?裂紋;與?其它材質(zhì)?的結(jié)合度?高，不管?是紙張、?玻璃、金?屬、還是?珠片都有?極佳的密?合度;作?品完成后?能夠保存?4到__?__年不?變質(zhì)不發(fā)?霉;原材?料容易保?存，在快?干的時(shí)候?加一些水?保濕，又?能恢復(fù)原?狀了。在?我們制作?超輕土作?品時(shí)，學(xué)?生都被這?些鮮艷的?色彩和生?動(dòng)的造型?深深吸引?住了，他?們都很開?心地捏玩?。我們?的學(xué)生生?活在城市?，