新教師試用期考核總結(jié)樣本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新教師試?用期考核?總結(jié)樣本?一、用?全新的教?育教學(xué)理?念，改革?課堂教學(xué)?從參加?新教師培?訓(xùn)到具體?的教學(xué)實(shí)?踐以來(lái)，?我反復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育教學(xué)?理論，深?刻領(lǐng)會(huì)新?課標(biāo)精神?，認(rèn)真反?思自身教?學(xué)實(shí)際，?研究學(xué)生?，探究教?法，逐步?樹(shù)立起以?學(xué)生的終?身發(fā)展為?目的的教?學(xué)思想，?樹(shù)立起以?教師為主?導(dǎo)學(xué)生為?主體的新?的教學(xué)理?念，在教?學(xué)實(shí)踐中?積極探索?煥發(fā)語(yǔ)文?課堂活力?，有助于?學(xué)生能力?提高與發(fā)?展的語(yǔ)文?課堂教學(xué)?的新思路?、新模式?啟發(fā)思維?，訓(xùn)練方?法為主的?自讀課文?閱讀方法?、以感知?――探究?――反思?――延伸?為主線的?重點(diǎn)篇目?學(xué)習(xí)法、?以合作―?―探究―?―創(chuàng)造―?―創(chuàng)新為?核心的語(yǔ)?文活動(dòng)課?等，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的?積極性，?收到了較?好的教學(xué)?效果。?二、細(xì)研?教材、潛?心備課?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充分或?者備得不?好，會(huì)嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對(duì)我?說(shuō)：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時(shí)間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，堅(jiān)?持課后寫(xiě)?教學(xué)反思?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。同時(shí)注?重課堂教?學(xué)效果，?針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。由于準(zhǔn)?備充分，?教學(xué)效果?明顯，學(xué)?生易于接?受。三?、用生動(dòng)?靈活的教?學(xué)方式，?煥發(fā)課堂?活力應(yīng)?試教學(xué)課?堂圍繞知?識(shí)目標(biāo)而?展開(kāi)，儲(chǔ)?存繼承前?人積累下?來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?和體驗(yàn)，?但忽視了?學(xué)生創(chuàng)新?的動(dòng)機(jī)、?興趣、情?感、意志?，如何激?活所需的?先前經(jīng)驗(yàn)?，萌動(dòng)求?智欲望呢?新課標(biāo)要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學(xué)模?式，激活?學(xué)生好奇?心，探究?欲，培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?思考、質(zhì)?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養(yǎng)定為?課堂教學(xué)?的終極目?的。為此?，我們仔?細(xì)研究教?育心理，?準(zhǔn)確把握?初一學(xué)生?的心理特?征和思維?特點(diǎn)，積?極探索有?利于激發(fā)?興趣、激?活思維、?激勵(lì)探討?的課堂教?學(xué)方法。?例如在處?理每單元?的重點(diǎn)篇?目時(shí)，我?始終采用?整體感知?――合作?探究――?反思質(zhì)疑?――拓展?延伸的教?學(xué)模式，?根據(jù)不同?內(nèi)容精心?設(shè)計(jì)問(wèn)題?，組織課?堂教學(xué)。?這樣教學(xué)?，課堂上?感受到的?是一種親?切、和諧?、活躍的?氣氛。教?師已成為?學(xué)生的親?密朋友，?教室也轉(zhuǎn)?變成為學(xué)?生的學(xué)堂?，學(xué)生再?也不是僵?化呆板、?默默無(wú)聞?的模范聽(tīng)?眾。他們?的個(gè)性得?到充分的?展現(xiàn)與培?養(yǎng)：或質(zhì)?疑問(wèn)難，?或浮想聯(lián)?翩，或組?間交流，?或挑戰(zhàn)權(quán)?威。師生?互動(dòng)，生?生互動(dòng)，?組際互動(dòng)?，環(huán)境互?動(dòng)，在有?限的時(shí)間?內(nèi)，每一?位學(xué)生都?得到了較?為充分的?鍛煉和表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。教室中?再?zèng)]有陰?暗冰冷的?“死角”?，課堂上?充滿著流?動(dòng)的陽(yáng)光?，平等、?和諧與交?流共存，?發(fā)現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉思?同在?；?躍的思維?，頻動(dòng)的?閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生成?為課堂上?真正的主?人。教師?的授課既?源于教材?，又不唯?教材。師?生的情感?與個(gè)性融?在其中，?現(xiàn)實(shí)的生?活進(jìn)入課?堂，學(xué)生?在互動(dòng)中?求知，在?活動(dòng)中探?索，既輕?松地掌握?了知識(shí)，?又潛移默?化地培養(yǎng)?了能力。?學(xué)生的整?體素質(zhì)有?了質(zhì)的提?高，語(yǔ)文?課堂真正?煥發(fā)出它?應(yīng)有的活?力。新?教師試用?期考核總?結(jié)樣本（?二）時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間我?已到校一?年時(shí)間。?我于__?__年_?___月?到校參加?工作，在?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?關(guān)心支持?下，尤其?是在我的?指導(dǎo)教師?____?老師的指?導(dǎo)下我成?功地實(shí)現(xiàn)?了角色的?轉(zhuǎn)變，工?作得到了?實(shí)踐鍛煉?，思想認(rèn)?識(shí)有了極?大的提高?。感悟到?了師德師?風(fēng)的重要?，懂得了?教師的責(zé)?任，同時(shí)?在學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力，以?及專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升。以?下對(duì)我參?加工作一?年來(lái)的情?況匯報(bào)如?下：一?、政治思?想方面作?為一名教?師，肩負(fù)?著時(shí)代的?重任和祖?國(guó)的重托?，我深切?地認(rèn)識(shí)到?，提高政?治思想覺(jué)?悟，是開(kāi)?展好教育?工作的基?本前提。?我永遠(yuǎn)忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，平?時(shí)，我積?極參加全?校教職工?大會(huì)以及?學(xué)校組織?的政治理?論學(xué)習(xí)，?始終嚴(yán)格?要求自己?，力求自?己的一言?一行對(duì)學(xué)?生起到表?率作用。?工作中，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同?事，及時(shí)?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?三、個(gè)?人素養(yǎng)方?面教書(shū)之?余，我自?覺(jué)學(xué)習(xí)與?教育相關(guān)?的知識(shí)，?博覽群書(shū)?以拓寬自?己的知識(shí)?面，提高?個(gè)人的文?化知識(shí)素?養(yǎng)。作為?一名教師?，肩負(fù)著?時(shí)代的重?任，我深?切地認(rèn)識(shí)?到，提高?政治思想?覺(jué)悟，是?開(kāi)展好教?育工作的?基本前提?。工作中?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)?同事，及?時(shí)完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?;新教師?更要勤奮?學(xué)習(xí)，自?覺(jué)修養(yǎng)，?腳踏實(shí)地?，努力實(shí)?現(xiàn)奮斗目?標(biāo)。四?、生活方?面：在生?活上，以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，謹(jǐn)遵?“正人先?正己”的?古訓(xùn)，時(shí)?刻提醒自?己，重視?“為人師?表”的職?業(yè)形象，?自己能做?的事自己?做，盡量?不給學(xué)校?添麻煩，?努力保持?正派的工?作作風(fēng)，?與校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?和睦相處?。熱愛(ài)教?育、熱愛(ài)?學(xué)校、熱?愛(ài)學(xué)生，?為把自己?培養(yǎng)成一?名優(yōu)秀的?教師而不?懈努力。?經(jīng)過(guò)一年?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐和鍛煉?，我已能?做好教育?教學(xué)的相?關(guān)工作，?在思想、?教學(xué)等各?個(gè)方面都?有較大的?提升。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心及各位?教師的幫?助下，我?會(huì)在以后?的工作中?更加的努?力，爭(zhēng)取?早日成為?一個(gè)優(yōu)秀?的教師，?在此之際?，我鄭重?地向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提出?轉(zhuǎn)正申請(qǐng)?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?給予，批?準(zhǔn)為盼!?新教師?試用期考?核總結(jié)樣?本（三）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間我已到?校一年時(shí)?間。我于?____?年___?_月到校?參加工作?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?支持下，?尤其是在?我的指導(dǎo)?教師__?__老師?的指導(dǎo)下?我成功地?實(shí)現(xiàn)了角?色的轉(zhuǎn)變?，工作得?到了實(shí)踐?鍛煉，思?想認(rèn)識(shí)有?了極大的?提高。感?悟到了師?德師風(fēng)的?重要，懂?得了教師?的責(zé)任，?同時(shí)在學(xué)?習(xí)能力、?教學(xué)能力?，以及專?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升?。以下對(duì)?我參加工?作一年來(lái)?的情況匯?報(bào)如下：?一、政?治思想方?面作為?一名教師?，肩負(fù)著?時(shí)代的重?任和祖國(guó)?的重托，?我深切地?認(rèn)識(shí)到，?提高政治?思想覺(jué)悟?，是開(kāi)展?好教育工?作的基本?前提。我?永遠(yuǎn)忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，實(shí)事?求是，努?力弘揚(yáng)“?為公、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新?、爭(zhēng)先”?的實(shí)效精?神。平時(shí)?，我積極?參加全校?教職工大?會(huì)以及學(xué)?校組織的?政治理論?學(xué)習(xí)，始?終嚴(yán)格要?求自己，?力求自己?的一言一?行對(duì)學(xué)生?起到表率?作用。工?作中，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，及時(shí)完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。?二、教學(xué)?工作方面?我來(lái)到?學(xué)校后迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，精心備?課、上課?、作業(yè)布?置批改等?常規(guī)工作?進(jìn)行了認(rèn)?真的實(shí)踐?，并在實(shí)?踐之中注?意查缺補(bǔ)?漏，遇到?自己無(wú)法?解決的教?學(xué)問(wèn)題就?積極向同?事們請(qǐng)教?，努力做?到課前準(zhǔn)?備好、課?中講解透?徹、課后?督促檢查?嚴(yán)。一年?來(lái)，我在?上學(xué)期擔(dān)?任了高一?年級(jí)七學(xué)?個(gè)班的歷?史教學(xué)工?作，下學(xué)?期由于分?班調(diào)整，?我擔(dān)任了?四個(gè)文科?班的教學(xué)?和兩個(gè)理?科班的教?學(xué)任務(wù)。?雖然任務(wù)?相對(duì)較重?，課時(shí)數(shù)?量較大，?但是我并?沒(méi)有降低?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的要求?，力爭(zhēng)讓?每一堂課?都生動(dòng)有?趣，學(xué)生?能學(xué)有所?獲。在課?堂上力求?貼近學(xué)生?生活，限?度地運(yùn)用?自己的所?學(xué)知識(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?踐能力。?課后積極?和同事們?探討教學(xué)?中遇到的?問(wèn)題，努?力尋找解?決方法，?使自己的?教學(xué)能力?得到不斷?的進(jìn)步和?提高。我?認(rèn)為教師?要多讀書(shū)?多聽(tīng)課，?要掌握教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)價(jià)?、說(shuō)課和?寫(xiě)好教學(xué)?反思。同?時(shí)，我還?通過(guò)反思?來(lái)加快自?己成長(zhǎng)，?并能從自?我評(píng)價(jià)、?他人評(píng)價(jià)?、學(xué)生評(píng)?價(jià)中進(jìn)行?自我反思?，不斷總?結(jié)、積累?自己在教?學(xué)過(guò)程中?的所得、?所思、所?感，使自?己不斷的?成長(zhǎng)。同?時(shí)，我所?擔(dān)任的幾?個(gè)班的教?學(xué)工作都?取得了一?定的成績(jī)?，尤其是?十三班在?期末考試?中對(duì)比半?期考試有?較大進(jìn)步?。三、?個(gè)人素養(yǎng)?方面教?書(shū)之余，?我自覺(jué)學(xué)?習(xí)與教育?相關(guān)的知?識(shí)，博覽?群書(shū)以拓?寬自己的?知識(shí)面，?提高個(gè)人?的文化知?識(shí)素養(yǎng)。?作為一名?教師，肩?負(fù)著時(shí)代?的重任，?我深切地?認(rèn)識(shí)到，?提高政治?思想覺(jué)悟?，是開(kāi)展?好教育工?作的基本?前提。工?作中，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，及時(shí)完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù);新?教師更要?勤奮學(xué)習(xí)?，自覺(jué)修?養(yǎng)，腳踏?實(shí)地，努?力實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)。?四、生?活方面：?在生活上?，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?謹(jǐn)遵“正?人先正己?”的古訓(xùn)?，時(shí)刻提?醒自己，?重視“為?人師表”?的職業(yè)形?象，自己?能做的事?自己做，?盡量不給?學(xué)校添麻?煩，努力?保持正派?的工作作?風(fēng)，與校?領(lǐng)導(dǎo)和