英語教師工作總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁共4頁英語教師?工作總結(jié)?參考范本?一、學?生的基本?狀況七?年級共有?____?名同學，?大部分英?語基礎較?差，拼寫?不規(guī)范、?學習不主?動，對英?語的興趣?不濃厚，?所以我從?培養(yǎng)學生?興趣開始?，并逐步?了解學生?實際狀況?，堅持不?丟掉一個?學生的原?則，并及?時做一些?試卷調(diào)查?收集信息?，讓我更?好的了解?自己的學?生，從而?及時有效?的對當前?教學工作?做出調(diào)整?提高教學?質(zhì)量。?二、采取?措施1?、在教學?過程中以?學生為主?體，面向?全體學生?組織教學?，以新課?堂為指導?思想，注?意培養(yǎng)學?生的聽說?讀寫的潛?力。2?、抓詞匯?和句型學?習，經(jīng)常?進行聽寫?訓練提高?學生記憶?單詞和句?型的潛力?。3、?課內(nèi)外多?聽多說英?語，在課?堂上讓學?生更多的?接觸英語?，并且每?一堂課用?必須的時?間讓學生?用所學過?的日常用?語和句型?表演不同?形式的對?話。4?、堅持讓?學生每一?天寫一篇?單詞，讓?他們練習?書寫的同?時加強他?們詞匯的?記憶潛力?。5、?在教學中?讓學生結(jié)?對學習以?提高學生?的學習用?心性。?三、教學?方面1?、針對學?生實際學?習的狀況?，學習杜?郎口教學?模式，利?用新課堂?讓每個學?生有更多?動口動手?動腦的機?會，充分?體現(xiàn)學生?的主體作?用，使學?生學得容?易，學得?簡單，學?得愉快。?同時在每?一課堂上?，都充分?思考每一?個層次學?生學習需?求和學習?潛力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。2、?充分備課?。認真寫?好教案，?利用群眾?備課這一?優(yōu)勢取長?補短，并?做好課前?準備和對?課后的及?時總結(jié)。?3、學?困生的轉(zhuǎn)?化。如果?老師只注?重優(yōu)秀學?生的教學?，那么他?的教學是?失敗的，?好的教師?應是兩頭?促中間的?方法，到?達班級語?言水平的?平衡和諧?發(fā)展，并?經(jīng)常利用?課間督促?差生提高?學習潛力?。4、?繼續(xù)深化?新課堂，?提高學生?學習的自?主性。?總之，本?學期的教?學工作取?得了必須?效果，但?是還存在?很多不足?之處。我?相信大家?都一樣，?重要的是?在下一學?期的工作?中戒驕戒?躁，期望?在未來的?日子里經(jīng)?過師生共?同努力取?得更好的?成績。?英語教師?工作總結(jié)?參考范本?（二）?一、加強?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?。堅持?每周的政?治學習和?業(yè)務學習?，緊緊圍?繞學習新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標，不斷?更新教學?觀念。注?重把學習?新課程標?準與構(gòu)建?新理念有?機的結(jié)合?起來。?二、教學?工作教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探究教育?教學規(guī)律?，充分運?用學校現(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)、發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。2、?注重課堂?教學效果?。針對學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教兩節(jié)公?開課，尤?其本學期?，自己執(zhí)?教的公開?課得到了?學校領導?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的建議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。本?年度在校?內(nèi)聽課六?十多節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。(?二)、做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應該?明白任何?學生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學?習上后進?的學生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用進展的?觀點看學?生。應當?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應相信?他的明天?會比今天?好。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到”?真誠”二?字，即教?師不應有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發(fā)現(xiàn)”有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在”?演戲”。?其次做到?”接受”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓舞他?們自由討?論。最后?做到”理?解”二字?，即通過?學生的眼?睛看事物?。因為做?到了以上?幾點，所?以我在后?進生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?教育工?作，是一?項常做常?新，永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨