第五章班級(jí)日常管理課件

第五章班級(jí)日常管理第五章班級(jí)日常管理1第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理一、班級(jí)制度環(huán)境管理（一）考勤制度（二）課堂教學(xué)秩序課堂學(xué)習(xí)秩序包括聽(tīng)課秩序和作業(yè)秩序。聽(tīng)課秩序包括哪些？課前、課上作業(yè)秩序包括哪些？第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理一、班級(jí)制度環(huán)境管理2聽(tīng)課秩序包括哪些？1.上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)該迅速進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好上課用品，靜候上課。2.凡遲到者要打報(bào)告，得到老師允許方可進(jìn)入教室。3.上課時(shí)未經(jīng)老師同意，不得擅自離開(kāi)座位。4.上課要專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真做好筆記。5.提問(wèn)要舉手，回答問(wèn)題應(yīng)該起立，聲音洪亮。6.上課不干擾正常課堂教學(xué)，不看與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍。7.課堂交流要在老師安排的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，交流中不談與主題無(wú)關(guān)的話題。8.上下課應(yīng)聽(tīng)班長(zhǎng)口令全體起立，向老師致敬、問(wèn)好。聽(tīng)課秩序包括哪些？1.上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)該迅速進(jìn)入教室，3作業(yè)秩序包括哪些？1.按時(shí)完成作業(yè)。2.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。作業(yè)秩序包括哪些？1.按時(shí)完成作業(yè)。4第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理二、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理（一）教室的布置第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理二、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理5教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析6教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析7教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析8教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析9教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析10教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析11教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析12教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析13教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析14教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析15教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析16教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析17教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析18教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析19教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析20教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析21教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析22教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析23教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析24教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析25教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析26教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析27教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析28教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析29教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析30教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析31教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析32教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析33教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析34教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析35教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析36教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析37教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析38教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析39教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析40教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析41教室布置圖片賞析教室布置圖片賞析42教室布置的原則1.教育性2.實(shí)用性3.個(gè)性化4.藝術(shù)性5.針對(duì)性6.主體性教室布置的原則1.教育性2.實(shí)用性43第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理二、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理（一）教室的布置（二）座位編排方式第一節(jié)班級(jí)環(huán)境管理二、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理44課堂座位編排方式模塊形圓形馬蹄形秧田式自由式課堂座位編排方式模塊形圓形馬蹄形秧田式自由式45傳統(tǒng)座位編排方式高矮型成績(jī)型表現(xiàn)型任意型關(guān)系型傳統(tǒng)座位編排方式高矮型成績(jī)型表現(xiàn)型任意型關(guān)系型46座位編排的原則1.互補(bǔ)性原則（1）品行互補(bǔ)（2）“智能”互補(bǔ)（3）環(huán)境互補(bǔ)（4）性別互補(bǔ)2.靈活性原則座位編排的原則1.互補(bǔ)性原則47第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)（一）集體物質(zhì)生活管理與指導(dǎo)1.班級(jí)公物管理2.學(xué)生著裝管理對(duì)中小學(xué)生的著裝（這里指儀表）是否應(yīng)該限制？應(yīng)限制些什么？3.集體宿舍管理宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、宿舍安全是否要限制男女生進(jìn)出對(duì)方宿舍？第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)48第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)（二）學(xué)生時(shí)間管理1.班集體時(shí)間管理2.學(xué)生個(gè)人時(shí)間管理（1）要求學(xué)生做好時(shí)間規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃的價(jià)值：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。（2）指導(dǎo)學(xué)生有效支配時(shí)間你有哪些有效支配時(shí)間的秘訣？（3）教給學(xué)生時(shí)間管理的方法常用的時(shí)間管理方法有兩種：備忘錄和規(guī)劃表。第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)49第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)（三）集體社會(huì)生活管理1.集會(huì)活動(dòng)管理（1）做好集會(huì)的組織工作。（2）明確相關(guān)的紀(jì)律要求。2.人際交往的指導(dǎo)（1）提高對(duì)人際交往的認(rèn)識(shí)。（2）了解學(xué)生人際交往的特點(diǎn)。（3）轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的交往觀念。（4）教給學(xué)生交往的技能和技巧。第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)一、生活管理與指導(dǎo)50第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)二、個(gè)人生活指導(dǎo)（一）人生規(guī)劃自我定位—確定目標(biāo)—選擇合適的途徑和方法（二）解決學(xué)生困惑主要應(yīng)關(guān)注兩個(gè)方面的問(wèn)題：1.生活困難問(wèn)題2.異性交往問(wèn)題如果你所在的班級(jí)有學(xué)生早戀，你會(huì)怎么做？第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)二、個(gè)人生活指導(dǎo)51三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）關(guān)注學(xué)生非智力因素的發(fā)展1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣推薦文章：《十個(gè)步驟培養(yǎng)一個(gè)新習(xí)慣》3.培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)？第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)52第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1.指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的方向選擇學(xué)習(xí)方向的依據(jù)（1）興趣（2）個(gè)人能力（3）社會(huì)需要（4）個(gè)人發(fā)展需要2.指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法（1）學(xué)習(xí)方法：閱讀方法、記憶方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法等等請(qǐng)推介一種你認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法。（2）學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)53第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀（1）指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)（2）指導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)4.指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)54第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)四.健康指導(dǎo)（一）中小學(xué)健康教育的內(nèi)容1.健康行為與生活方式2.疾病預(yù)防3.心理健康4.生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健5.安全應(yīng)急與避險(xiǎn)第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)四.健康指導(dǎo)55第五章班級(jí)日常管理課件56第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)四.健康指導(dǎo)（一）中小學(xué)健康教育的內(nèi)容（二）健康指導(dǎo)的途徑第二節(jié)學(xué)生的管理與指導(dǎo)四.健康指導(dǎo)57（二）健康指導(dǎo)的途徑1.學(xué)校要通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。2.各地教育行政部門和學(xué)校要重視健康教育師資建設(shè)，把健康教育師資培訓(xùn)列入在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開(kāi)展健康教育的水平。3.各地應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開(kāi)展健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。（二）健康指導(dǎo)的途徑1.學(xué)校要通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)58（二）健康指導(dǎo)的途徑4.要重視對(duì)健康教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。5.充分利用現(xiàn)有資源。6.學(xué)校健康教育是學(xué)校教育的一部分，學(xué)校管理者應(yīng)以大健康觀為指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌思考學(xué)校的健康教育工作，應(yīng)將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康服務(wù)提供有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生踐行健康行為提供支持，以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。（二）健康指導(dǎo)的途徑4.要重視對(duì)健康教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。59第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的作用1.獎(jiǎng)勵(lì)的作用（1）暗示作用（2）引導(dǎo)作用（3）激勵(lì)作用（4）強(qiáng)化作用2.懲罰的作用（1）有助于學(xué)生改正不良行為。（2）有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（3）有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活。第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰60第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（二）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方法1.獎(jiǎng)勵(lì)（1）贊許（2）表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)的一般形式主要有：授予榮譽(yù)、評(píng)價(jià)贊揚(yáng)、默許贊同、圖文表?yè)P(yáng)。（3）獎(jiǎng)賞第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰61獎(jiǎng)賞1.獎(jiǎng)賞一般都有明確的制度規(guī)定，是一種正式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。2.獎(jiǎng)賞都會(huì)有相應(yīng)的儀式，通過(guò)儀式活動(dòng)發(fā)揮其影響力。3.獎(jiǎng)賞都會(huì)有物化的形式。獎(jiǎng)賞1.獎(jiǎng)賞一般都有明確的制度規(guī)定，是一種正式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。62第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（二）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方法2.懲罰（1）批評(píng)在班級(jí)管理中，班主任常用的批評(píng)方法如下：榜樣法、肯定法、暗示法、幽默法、寬容法、啟發(fā)法（2）處分處分是根據(jù)有關(guān)政策、法律規(guī)章制度等對(duì)學(xué)生嚴(yán)重錯(cuò)誤行為進(jìn)行處理的一種懲罰方式。按照處分的程度可分為：警告、記過(guò)、留校察看和開(kāi)除等。第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰63第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（三）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰應(yīng)注意的問(wèn)題1.正確認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰2.適度運(yùn)用3.公平合理4.認(rèn)清宗旨5.講求藝術(shù)第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)一、班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰64第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)二、班級(jí)日常管理中的操行評(píng)定（一）操行評(píng)定的意義1.操行評(píng)定是學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的工具。2.操行評(píng)定是家長(zhǎng)了解學(xué)生表現(xiàn)的窗口。3.操行評(píng)定是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的依據(jù)。（二）操行評(píng)定的依據(jù)、內(nèi)容以及原則1.依據(jù)：中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)2.主要內(nèi)容：思想道德；學(xué)習(xí)態(tài)度、能力、興趣方法等；身心健康。3.原則：公正性原則、全面性和準(zhǔn)確性原則、激勵(lì)性原則。第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)二、班級(jí)日常管理中的操行評(píng)定65第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)二、班級(jí)日常管理中的操行評(píng)定（四）操行評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)1.平等對(duì)話成為評(píng)價(jià)主導(dǎo)2.個(gè)性化和針對(duì)性成為內(nèi)容主體3.追求形式的多樣性（1）贊美式（2）忠告式（3）寬容信任式第三節(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)二、班級(jí)日常管理中的操行評(píng)定66贊美式操行評(píng)語(yǔ)賞析XX，你是三年級(jí)的乒乓球冠軍，同學(xué)們都很佩服你，老師向你祝賀。打乒乓球有許多學(xué)問(wèn)，你一定常常在思考怎樣發(fā)球有威力，怎樣防守萬(wàn)無(wú)一失，怎樣攻打使對(duì)方措手不及。你也常常在球桌邊揮灑汗水。學(xué)習(xí)與打球有很多相同的地方，也要多動(dòng)腦筋，要多練習(xí)……還有什么相同的地方？希望你在假期里想一想。下學(xué)期也像對(duì)待乒乓球那樣對(duì)待學(xué)習(xí)。贊美式操行評(píng)語(yǔ)賞析XX，你是三年級(jí)的乒乓球冠軍，同學(xué)們都很佩67忠告式操行評(píng)語(yǔ)賞析XX，你穩(wěn)重內(nèi)向，一絲不茍，寫(xiě)一手漂亮的字；你天資聰穎，勤奮學(xué)習(xí)，同學(xué)們都佩服你