回憶我的母親“三環(huán)六步”模式達標(biāo)課教學(xué)設(shè)計

石嘴山市第四中學(xué)信息技術(shù)背景下“三環(huán)六步”達標(biāo)課教學(xué)設(shè)計姓名鄒新萍年級八年級學(xué)科語文課題《回憶我的母親》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.⑴學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的手法2.學(xué)習(xí)本文以時間為順序，以人物活動為線索選材、組材的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟理解文章內(nèi)容，欣賞作品樸素平實而飽含真情的語言。4.學(xué)習(xí)朱德母親的優(yōu)秀品質(zhì)，深入領(lǐng)悟作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯深沉的愛，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀。教學(xué)重點①學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的手法。②學(xué)習(xí)本文以時間為順序，以人物活動為線索選材、組材的方法。教學(xué)難點選材精當(dāng)、典型、合理的謀篇布局，語言樸實于平時中見深刻的特色。學(xué)習(xí)資源多媒體資源學(xué)習(xí)用具語文《學(xué)習(xí)之友》教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)母親是我們心中永遠的詩，母親是我們在暗夜中行走時指路的北斗，愛與思念——是我們在提到母親時永遠不變的話題，這話題從人類誕生時起，經(jīng)歷地老天荒的歲月滄桑，亙古不變。今天，就讓我們走進一位偉人對他母親濃濃的思念中，再一次感受這種人類情感中最偉大的情感。（板書課題）[設(shè)計意圖：太多的現(xiàn)代技術(shù)并不能引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，反而會沖淡學(xué)生對文本的理解。所以，我用詩意的語言引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)生的關(guān)注點放在語言的詩化上，引發(fā)學(xué)生對母親的愛，達到學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點的目的。]2.明確問題，展示目標(biāo)。二、明確問題、自學(xué)指導(dǎo)1.準(zhǔn)確讀寫本課的生字詞。（課件展示）佃（diàn)睦(mù)豌(wān)庚(gēng)妯娌(zhóuli)溺(nì)塾(shú)衙(yá)輟(chuò)差役(chāi)2.了解作者。（課件展示《朱德的一生》紀(jì)錄短片）（視頻網(wǎng)址：）三、品讀活動（一）品讀活動一：感知⑴朗讀課文，劃出文中表示時間的詞語，體會本文的敘述線索。⑵朗讀一段，思考：第一段中的哪句話點明了文章的主旨?找出第一段中表明敘事線索的句子。找出第一段中表明全文感情基調(diào)的句子。（作者以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。表達了對母親深沉的愛，而這些愛濃縮在母親做得每一件小事中，下面我們來進行第二個教學(xué)環(huán)節(jié)。）（二）品讀活動二：說事（ppt展示自學(xué)任務(wù)）1.自學(xué)環(huán)節(jié)一自學(xué)任務(wù)：品讀課文，找出文中回憶了母親哪些事？自學(xué)時間：2分鐘自學(xué)方法：快速瀏覽課文，用鉛筆劃出你找到的答案。②小組四人合作，交流展示，取長補短。自學(xué)檢測：小組派代表回答（過渡：作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅強不屈的性格。作者在寫作中采取了情隨事明的記敘方法，在回憶母親往事中直接贊頌?zāi)赣H優(yōu)秀品質(zhì)，并始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達對母親的感謝之情，從母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”和“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”方面表達了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大，恩情之深。）2.自學(xué)環(huán)節(jié)二：自學(xué)任務(wù)：給文章劃分結(jié)構(gòu)。自學(xué)時間：4分鐘自學(xué)方法：教師提示：本文是一篇回憶性的散文，可以根據(jù)回憶前、回憶中、回憶后劃分結(jié)構(gòu)。本文對母親一生的追憶是課文的回憶部分，課文開頭和結(jié)尾哪些語言表明了是回憶前和回憶后？大家可以據(jù)此提示來進行自學(xué)？默讀課文，用鉛筆做出標(biāo)記，并簡單寫明原因；小組四人合作，交流展示。自學(xué)檢測：小組派代表回答，老師做點評。[設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有一兩個問題聽不懂或跟不上，后面的學(xué)習(xí)時間常被浪費，小組之間交流展示，可以幫助這些孩子在做錯的情況下得到及時指導(dǎo)，這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也會在整堂課上全神貫注。]一、（1）痛悼母親逝世引起對母親一生的回憶。二、（2—15）追憶母親一生的事跡。三、（16—17）對母親的沉痛悼念[設(shè)計意圖：讓學(xué)生自學(xué)是為了突出學(xué)生在課堂的主體地位，積極調(diào)動學(xué)生當(dāng)堂學(xué)的興趣和激情。學(xué)生的注意力集中，每個孩子的學(xué)習(xí)潛能都能得到充分的發(fā)揮，而不是老師唱獨角戲。]（三）品讀活動三：品情1.自學(xué)環(huán)節(jié)一：⑴自學(xué)任務(wù)（1）:品讀課文，思考文章飽含了作者對母親哪些情感？自學(xué)時間：4分鐘自學(xué)方法：自讀課文,獨立思考并完成問題；學(xué)生展示交流自學(xué)成果；教師引歸納并總結(jié)。[明確：本文作者對母親的情感有：“愛”“敬”“哀”“思念”“懷念”“歌頌”“贊揚”“感謝”等，但是這些情感中有一種感情是全文的基調(diào)，那就是以“愛”作為全文的感情基調(diào)。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。]2.自學(xué)環(huán)節(jié)二：⑴自學(xué)任務(wù)（2）：齊讀課文最后兩段，思考作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？又給我們什么啟示？⑵自學(xué)時間：4分鐘⑴⑶自學(xué)方法：齊讀課文最后兩段,小組談完成自學(xué)任務(wù)。①學(xué)生展示交流自學(xué)成果。③教師引歸納并總結(jié)。明確：課文最后由愛母親推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上，這是一要博愛，是為天下人服務(wù)的意識。這是作者感情的升華，也是這篇文章最能打動讀者的地方，它給我們的啟示是不僅要愛自己的親人，也要愛別人。）3.自學(xué)環(huán)節(jié)二⑴自學(xué)任務(wù)：品讀課文中的語言，理解所寄予的作者的深情。（將課后練習(xí)三和四設(shè)計到教學(xué)中）課件展示⑵自學(xué)時間：4分鐘⑶自學(xué)方法：①自讀課文,獨立思考并完成問題。①學(xué)生展示交流自學(xué)成果。③教師引歸納并總結(jié)。（四）品讀活動四：育情1.說一說你收集關(guān)于母親的名言、詩文，做一個交流活動。2.播放彭麗媛的《白發(fā)親娘》，結(jié)合自身經(jīng)歷，說一說自己的母親，感受母愛，回報母愛。三、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固達標(biāo)1.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入括號中。

（1）母親這樣整日地（

）著。（A.勞累

B.勞碌）

（2）母親就靠那三十畝地獨力（

）一家人生活。（A.支持

B.支撐）

（3）母親（

）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。（A.管束

B.管教）

（4）母親（

）的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年（

）反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（A.沉重

時代

B.沉痛

時期）

提示：既要求我們辨析近義詞的區(qū)別，又要求我們對課文非常熟悉。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）母親的最大特點是______________________________。

（2）母親那種___________的習(xí)慣，母親那種___________的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

（3）“母親是一個好勞動”的含義是___________。

（4）母親具有的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在___________、___________、___________、___________等幾個方面。板書設(shè)計回憶我的母親（朱德）母親的品質(zhì)：勤勞儉樸節(jié)衣縮食寬厚仁慈任勞任怨反抗壓迫支持革命同情革命堅持勞動本文的結(jié)構(gòu)：一、（1）痛悼母親逝世引起對母親一生的回憶。二、（2—15）追憶母親一生的事跡。三、（16—17）對母親的沉痛悼念作業(yè)布置完成本課的《學(xué)習(xí)之友》相關(guān)練習(xí)。2.書面完成課后練習(xí)三和四。3.愛母親實踐活動