數(shù)控車(chē)削說(shuō)課5

《零件數(shù)控車(chē)削加工》說(shuō)課機(jī)電工程系劉剛課程基本信息表課程名稱(chēng)零件的數(shù)控車(chē)削加工課程性質(zhì)必修課型理論、實(shí)踐一體化適用專(zhuān)業(yè)數(shù)控技術(shù)學(xué)分8學(xué)時(shí)124（12*8+28）5課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課程的地位與作用14課程教學(xué)內(nèi)容組織7課程考核方法6課程教學(xué)保障條件3課程設(shè)計(jì)理念與思路說(shuō)課內(nèi)容2課程的教育目標(biāo)一課程的地位與作用。適應(yīng)數(shù)控（行業(yè))一線(xiàn)的具有數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作和技術(shù)管理等能力的高素質(zhì)技能型人才。

數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)控機(jī)床操作能力專(zhuān)業(yè)核心能力一課程的地位與作用零件制造工藝編制能力零件程序編制能力項(xiàng)目生產(chǎn)組織及管理能力

該課程是支撐其核心能力的專(zhuān)業(yè)核心課程之一專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程公共選修課程專(zhuān)業(yè)課程體系專(zhuān)業(yè)選修課專(zhuān)業(yè)核心課程公共基礎(chǔ)課程零件數(shù)控車(chē)削加工零件的計(jì)算機(jī)輔助編程與加工零件數(shù)控銑削加工…一課程的地位與作用專(zhuān)業(yè)拓展課程

先修課程機(jī)械工程圖的適讀與繪制工程材料的選用及熱處理零件的質(zhì)量檢測(cè)與分析機(jī)械加工工藝文件適讀與編制零件的普通機(jī)床加工一課程的地位與作用后續(xù)課程

生產(chǎn)實(shí)習(xí)

零件數(shù)控銑削加工畢業(yè)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)一課程的地位與作用零件的計(jì)算機(jī)編程與加工知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)高素質(zhì)技能型人才工藝步驟、編程指令、操作步驟等工藝能力、編程能力、操機(jī)能力等企業(yè)文化思想等二課程的教育目標(biāo)1、數(shù)控加工工藝制定的步驟

2、數(shù)控車(chē)床常用的編程指令格式及各個(gè)參數(shù)的含義

知識(shí)目標(biāo)

3、機(jī)床操作面板各按鈕的含義4、零件數(shù)控車(chē)削加工操作的相關(guān)知識(shí)

能力目標(biāo)

（4）能安全、規(guī)范操作數(shù)控車(chē)床并能對(duì)機(jī)床進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)與保養(yǎng)（3）能應(yīng)用仿真軟件進(jìn)行程序的仿真與校驗(yàn)（2）會(huì)編制中等復(fù)雜程度車(chē)削零件的程序（1）能根據(jù)零件圖樣編制中等復(fù)雜車(chē)削零件的工藝

基于崗位能力分析

素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神。

基于企業(yè)文化的素質(zhì)分解三課程設(shè)計(jì)的理念與思路傳統(tǒng)教學(xué)模式理論實(shí)訓(xùn)企業(yè)脫節(jié)脫節(jié)數(shù)控編程技術(shù)數(shù)控加工技術(shù)數(shù)控加工認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)數(shù)控加工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)零件數(shù)控車(chē)削加工零件數(shù)控銑削加工三課程設(shè)計(jì)的理念與思路知識(shí)重構(gòu)能力分解基于工作過(guò)程對(duì)課程面向的崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析形成課程的教學(xué)目標(biāo)將課程內(nèi)容分解成若干個(gè)工作任務(wù)形成課程教學(xué)內(nèi)容的基本框架根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容四教學(xué)內(nèi)容的組織結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容的選取零件數(shù)控車(chē)削加工第3學(xué)期學(xué)時(shí)項(xiàng)目1：簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件加工16項(xiàng)目2：螺紋零件加工20項(xiàng)目3：軸套類(lèi)零件加工16項(xiàng)目4：非圓曲線(xiàn)零件加工20項(xiàng)目5：配合零件加工24考工考證訓(xùn)練28任務(wù)由單一到綜合難度由簡(jiǎn)到繁學(xué)生逐漸成為教學(xué)的主體教師傳授知識(shí)由多到少學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件加工（16學(xué)時(shí)）1、數(shù)控車(chē)床的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、技術(shù)參數(shù)，零件數(shù)控車(chē)削加工流程2、數(shù)控車(chē)床坐標(biāo)系3、數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)與格式，G00、G01等簡(jiǎn)單指令的編程格式和編程方法，4、工序卡片的制定5、數(shù)控編程與仿真加工6、安全操作、對(duì)刀、機(jī)床維護(hù)7、程序輸入與調(diào)試，精度控制方法8、零件的檢查及評(píng)估能說(shuō)出數(shù)控車(chē)床的結(jié)構(gòu)；會(huì)編制數(shù)控加工工序卡片能編制簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的加工程序；能規(guī)范操作數(shù)控車(chē)床；1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識(shí)。學(xué)習(xí)情景內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)螺紋類(lèi)零件的加工（20學(xué)時(shí)）1、螺紋切削加工工藝2、螺紋加工指令LGYC973、零件加工4、零件的檢查及評(píng)估1、會(huì)制定螺紋切削加工工藝2、會(huì)使用螺紋加工指令3、能合格加工出螺紋類(lèi)零件并會(huì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識(shí)。軸套類(lèi)零件的加工（16學(xué)時(shí)）1.G90、G91及增量編程指令2.套類(lèi)零件數(shù)控車(chē)削加工工藝3.零件加工4.零件的檢查及評(píng)估1、會(huì)設(shè)計(jì)套類(lèi)零件加工工藝2、會(huì)使用G90、G91及增量編程指令3、能正確加工套類(lèi)零件并能進(jìn)行檢測(cè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)非圓曲線(xiàn)類(lèi)的零件加工（20）1.制訂非圓曲線(xiàn)零件數(shù)控車(chē)削加工工藝2.編制橢圓等非圓曲線(xiàn)的加工程序3.加工出合格的非圓曲線(xiàn)輪廓零件4.正確檢測(cè)零件精度1.能制訂非圓曲線(xiàn)零件數(shù)控車(chē)削加工工藝2.能編制橢圓等非圓曲線(xiàn)的加工程序3.能加工出合格的非圓曲線(xiàn)輪廓零件4.能正確檢測(cè)零件精度1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、成本、安全意識(shí)。配合類(lèi)零件的加工（24）零件的數(shù)控車(chē)削加工實(shí)訓(xùn)（28）

能夠合格完成中級(jí)工零件的加工五教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)明確產(chǎn)品技術(shù)準(zhǔn)備工藝設(shè)計(jì)程序編制程序校驗(yàn)零件加工零件加工過(guò)程教學(xué)全部安排在數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施，是真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，將教學(xué)與工作過(guò)程結(jié)合在一起，促使學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。五教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)搜集信息明確任務(wù)實(shí)施加工計(jì)劃?rùn)z查控制(評(píng)價(jià)加工質(zhì)量)學(xué)生行為:教師行為:(制訂工藝計(jì)劃)確定加工方案教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法討論交流法教、學(xué)、做教學(xué)法激勵(lì)教學(xué)法媒介資源:指導(dǎo)書(shū)項(xiàng)目書(shū)指導(dǎo)書(shū)機(jī)房等

數(shù)控機(jī)床

實(shí)訓(xùn)車(chē)間

機(jī)房

毛坯成品討論交流法教、學(xué)、做教學(xué)法理論指導(dǎo)監(jiān)督審核檢查指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生特點(diǎn)樂(lè)于動(dòng)手形象思維和模仿能力較強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法能力欠佳理論學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的能力較差

學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)情分析螺紋類(lèi)零件的加工（20學(xué)時(shí)）課程零件數(shù)控車(chē)削加工學(xué)習(xí)情景螺紋類(lèi)零件的加工活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法任務(wù)布置0.5學(xué)時(shí)◆明確本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)◆搜集傳動(dòng)軸零件在企業(yè)中的應(yīng)用◆下達(dá)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)◆引導(dǎo)學(xué)生搜集零件圖相關(guān)工藝信息資料◆引導(dǎo)學(xué)生理解零件加工技術(shù)要求◆分析加工任務(wù)書(shū)

講授法引導(dǎo)法活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方式分析并確定加工方案1.5學(xué)時(shí)

◆學(xué)生初步確定加工工方案◆學(xué)生在小組內(nèi)討論并完善◆審核加工方案.確保后續(xù)加工安全◆初步確定加工工藝方案◆審核并優(yōu)化加工工藝方案討論交流法制定工藝及程序清單8學(xué)時(shí)◆填寫(xiě)工藝過(guò)程卡◆編制加工程序◆向?qū)W生講授螺紋切削的工藝方法及程序指令◆檢查工藝過(guò)程卡確保加工安全◆制定加工工藝◆編寫(xiě)程序清單討論交流法（單位）數(shù)控加工工序卡片產(chǎn)品名稱(chēng)或代號(hào)零件名稱(chēng)材料零件圖號(hào)45工序號(hào)程序編號(hào)夾具名稱(chēng)夾具編號(hào)使用設(shè)備車(chē)間工步號(hào)工步內(nèi)容刀具號(hào)刀具規(guī)格/mm主軸轉(zhuǎn)速r/min進(jìn)給量mm/r背吃刀量mm量具備注備料：?40×95共2根0-125卡尺對(duì)刀：三爪自定心卡盤(pán)夾毛坯外圓，外露長(zhǎng)，機(jī)上試切對(duì)刀1車(chē)端面T0193°外圓車(chē)刀600手動(dòng)2粗車(chē)外輪廓，留精車(chē)余量T0193°外圓車(chē)刀7000.31.5自動(dòng)3精車(chē)外輪廓至圖樣要求T0293°外圓車(chē)刀12000.080.1自動(dòng)4車(chē)螺紋退刀槽T03切槽刀3000.08自動(dòng)5車(chē)螺紋T0460°外螺紋車(chē)刀5202自動(dòng)6切斷零件T03切槽刀3000.08自動(dòng)7調(diào)頭裝夾?38、校正，車(chē)左端面保證零件總長(zhǎng)T0193°外圓車(chē)刀600手動(dòng)編

制審

核批

準(zhǔn)共

頁(yè)第

頁(yè)活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生行為教師行為學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方式實(shí)施加工方案8學(xué)時(shí)◆準(zhǔn)備工件、