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7.2平移四下數(shù)學(xué)

1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031什么是平移現(xiàn)象呢?

在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向,移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做平移。溫故知新下面的運(yùn)動(dòng)是平移嗎?如果是,在后面的括號(hào)里面畫上“√”,不是的畫“?”。升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)(

)√鐘擺的運(yùn)動(dòng)(

)在算盤上撥珠(

)?√電梯的運(yùn)動(dòng)(

)√風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)(

)?光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng)(

)√??火車的直線運(yùn)動(dòng)(

)飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)(

)溫故知新新知探究學(xué),然后知不足。032畫出平移后的圖形,再數(shù)一數(shù),填一填。怎樣判斷圖形平移的方向和距離時(shí)?原圖平移的方向7格7格左6下5可以根據(jù)該圖上某個(gè)點(diǎn)平移的方向和距離來(lái)確定。新知探究

物體在平移時(shí),其形狀、大小都不會(huì)改變,只是位置發(fā)生了變化。

圖形在平移前后有什么變化?新知探究知識(shí)提煉1.確定方格紙上圖形平移的方向和距離的方法:(1)根據(jù)箭頭指向確定平移的方向。(2)找出平移前后兩個(gè)圖形的一組對(duì)應(yīng)點(diǎn),對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)就是圖形平移的距離。新知探究2.在方格紙上畫平移后的圖形的方法:(1)找出原圖形上能決定圖形形狀和大小的關(guān)鍵點(diǎn)。(2)把各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的距離。(3)依次連接平移后的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。新知探究畫出平移后的圖形。9新知探究知識(shí)點(diǎn)2利用平移求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積下面這個(gè)圖形的面積是多少?想一想,這個(gè)圖形的面積應(yīng)該怎么求?新知探究我們可以把左側(cè)的半圓剪下來(lái),再向右平移6格。這樣就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)6cm,寬4cm。面積是6×4=24(cm2)。新知探究平移不規(guī)則圖形規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化面積不變新知探究

觀察圖形的特點(diǎn),利用平移的性質(zhì),把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形再解決問(wèn)題。知識(shí)提煉新知探究9×3=27(平方厘米)答:該圖形的面積是27平方厘米。9厘米3厘米畫一畫,量一量,算出下面這個(gè)火箭的面積。新知探究課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行0331.把向右平移4格后得到的涂上顏色。

課堂練習(xí)2.分別畫出將向上平移3格、向左平移8格后得到的圖形。課堂練習(xí)3.涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾?131213課堂練習(xí)4.想一想,怎樣才能算出下面圖形的周長(zhǎng)。(10+5)×2=30(cm)課堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)

觀察圖形的特點(diǎn),利用平移的性質(zhì),把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形再解決問(wèn)題。知識(shí)小結(jié)圖形的運(yùn)動(dòng)

平移

平移復(fù)習(xí)鏈接平移復(fù)習(xí)鏈接平移沿直線運(yùn)動(dòng)形狀和大小不變位置變化平移有什么特點(diǎn)呢?探究新知

向上平移5格

方向

距離

向上

5格畫出平移后的點(diǎn)1.方格圖中有一個(gè)點(diǎn),你能找到它向上平移5格后的位置嗎?找到并畫出來(lái)。A'B平移

ACEB'D'C'E'D7格探究新知向右畫出平移后的圖形A'B

ACEB'D'C'E'D探究新知畫出平移后的圖形選連移方向格數(shù)平移D向右7格平移圖形選連移方向格數(shù)向上平移5格BACE探究新知畫出平移后的圖形平移D向右7格平移圖形向上平移5格BACE

向()平移()格

向()平移()格②探究新知AA'格數(shù)找數(shù)C確定圖形平移的方向和距離方向距離嘗試練習(xí)(課本第86頁(yè)做一做)平移()格平移5

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