七年級歷史下冊 第三單元 統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會危機 第15課 明朝君權的加強課件 新人教版

人物《史記》《資治通鑒》時代作者著作內(nèi)容著作體裁西漢北宋司馬遷司馬光從傳說中的黃帝到漢武帝從戰(zhàn)國到五代紀傳體通史編年體通史溫故知新溫故知新類別名家名作體裁、風格史學司馬光宋詞蘇軾辛棄疾李清照元曲關漢卿繪畫張擇端趙孟頫書法“宋四家”《資治通鑒》編年體通史《念奴嬌?赤壁懷古》豪放《破陣子?醉里挑燈看劍》豪放《如夢令》委婉清新、感情真摯《竇娥冤》《清明上河圖》“神品”《秋郊飲馬圖》15.明朝君權的加強《鳳陽花鼓》說鳳陽，道鳳陽，鳳陽是個好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民謠朱元璋AB明太祖朱元璋(1368-1398年在位)一、明朝的建立時間：都城：開國皇帝：1368年應天（今南京）朱元璋（明太祖）明太祖朱元璋采取了哪些加強君權的措施？閱讀課文第88~89頁，思考：改革行政機構，加強君主的權力；設立特務機構──錦衣衛(wèi)；八股取士2、朱元璋加強君權的措施⑴政治方面：改革行政機構，加強君權

①在地方，廢行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；②在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責?；顒优c探究：

一次大學士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答．朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我。”說著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。

問：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？

錦衣衛(wèi)印明朝君權的加強明代錦衣衛(wèi)明太祖⑵司法方面：設立特務機構—錦衣衛(wèi)，

權限：兼管對臣民的監(jiān)視、偵查，由皇帝直接指揮，不受法律約束。

2、加強君權的措施⑴政治方面：改革行政機構，加強君權①在中央，廢除丞相，設六部②在地方，廢行中書省，設三司

侵犯了人民的人身自由權、平等權、政治權、名譽權、等等。設立特務機構錦衣衛(wèi)，有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強了君權.對維護中央集權起到了一定的作用；但這種特務統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐，唯命是從，凡事按部就班，不求進取；同時，這種做法也使法律受到嚴重破壞。司法機構起不到應有的作用。

歷史與現(xiàn)實：

聯(lián)系現(xiàn)實，根據(jù)你們所了解的法律知識，你們認為特務機構錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權利？對社會造成了哪些影響？科舉考生看榜圖明朝君權的加強明太祖對科舉制進行了怎樣的改革？命題范圍：答題觀點：文體：只能在四書五經(jīng)范圍只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：

八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……說說你的看法明朝君權的加強

發(fā)散探究：結合90頁動腦筋，說說明朝八股取士作用？（積極的和消極作用）

發(fā)散探究：①積極作用：八股取士使考試向標準化、規(guī)范化發(fā)展，對以后的考試制度有一定的借鑒作用。

②消極作用：它禁錮了人們的思想，壓抑了科學技術的發(fā)展，從而阻礙了中國社會的發(fā)展。⑶思想方面：八股取