口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》【教學(xué)目標(biāo)】1．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能說(shuō)出有趣之處。2．能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。【教學(xué)重點(diǎn)】能清楚介紹一種動(dòng)物有趣的地方；吐字清楚；【教學(xué)難點(diǎn)】有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教具準(zhǔn)備】課件（朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、課前觀察、搜集資料：課前可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直接觀察(如觀察家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物或走進(jìn)動(dòng)物園)和搜集資料(如閱讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍、觀看動(dòng)物節(jié)目、上網(wǎng)查閱動(dòng)物資料)等方式，去了解自己喜歡的動(dòng)物，明確自己要說(shuō)的內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課1.出示一些動(dòng)物的圖片。2.引言：大熊貓胖胖的真可愛(ài)，鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)，松鼠的尾巴好像降落傘……多么可愛(ài)有趣的動(dòng)物呀！這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“有趣的動(dòng)物”介紹會(huì)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的動(dòng)物。(板書(shū)：有趣的動(dòng)物)【設(shè)計(jì)意圖：出示動(dòng)物圖片，談話(huà)導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過(guò)渡到交際中來(lái)?！咳⒚鞔_交際要求1.讀教材11頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？這次口語(yǔ)交際要求我們說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)并補(bǔ)充。2.本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？（1）吐字要清楚。（2）有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示交際要求，明確交際目標(biāo)，做到有的放矢?！克?、交際方法1.看圖想一想（1）仔細(xì)觀察畫(huà)面，看一看圖中畫(huà)的是什么地方？那里都有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?？森林里有許多可愛(ài)的動(dòng)物，有松鼠、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、獅子、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、蛇等。他們?cè)谶M(jìn)行才藝展示。（2）想一想，圖中的小動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)？它有什么可愛(ài)的地方，或是有哪些有趣的習(xí)性和功能？長(zhǎng)頸鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)。雄長(zhǎng)頸鹿抬起頭身高達(dá)6米多……（3）說(shuō)一說(shuō)，把圖中你喜歡的小動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)，注意說(shuō)出有趣的地方。2.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)（1）想一想，生活中、動(dòng)物園里，你見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物中，你最喜歡哪種動(dòng)物？這種動(dòng)物是什么樣子的？我喜歡企鵝。它胖胖的小臉上，一張嫩黃色的小嘴巴顯得十分漂亮。它背上的羽毛烏黑發(fā)亮，像擦過(guò)油一樣。雪白的肚子大大的，向前挺著。小企鵝昂首挺胸站在雪地里，真像一位小紳士。更有趣的是，小企鵝走起路來(lái)像個(gè)不倒翁一樣，一搖一擺的。（2）圍繞“有趣”來(lái)說(shuō)一說(shuō)，可以通過(guò)動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)等方面來(lái)體現(xiàn)。有趣可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能等。（板書(shū)：有趣特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能）出示欣賞范例《大熊貓》、《小倉(cāng)鼠》、《小金魚(yú)》。3.小組合作說(shuō)一說(shuō)。(1)注意的事項(xiàng)。a.話(huà)題要集中，突出最有趣的地方。b.講的時(shí)候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人?？梢詮牟煌嵌冉榻B動(dòng)物的有趣，如“外形、習(xí)性、功能”，也可以請(qǐng)講同一類(lèi)或同一個(gè)動(dòng)物的學(xué)生一起介紹。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“如何把有趣的地方說(shuō)清楚…‘吐字是否清楚”等方面的要求。c.為了更生動(dòng)形象地表達(dá)，也可以以小動(dòng)物的口吻向大家介紹，增加語(yǔ)言的趣味性。示例：大家好！我長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個(gè)橙色而透明的“小窗”。可別誤會(huì)，那可不是發(fā)光的“小窗”呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我最喜歡在夏天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境下工作。大家給我的綽號(hào)是“鬼燈籠”，說(shuō)我的光是“鬼火”。那么猜猜我是誰(shuí)？（螢火蟲(chóng)的自我介紹）(2)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，積極溝通聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。可以由學(xué)生代表講一講自己喜歡的動(dòng)物，會(huì)出現(xiàn)一兩處沒(méi)有說(shuō)明白的地方，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后就不明白的地方提問(wèn)或補(bǔ)充，在這一真實(shí)的交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，學(xué)習(xí)有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充?！驹O(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開(kāi)口語(yǔ)交際?！课濉⒃u(píng)議誰(shuí)最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。（1-4）（5-6）（7-15）(16)板書(shū)設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物有趣特殊的外形的動(dòng)物特殊的習(xí)性獨(dú)特的功能成功之處：鼓勵(lì)同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹，是學(xué)生在對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。通過(guò)傾聽(tīng)、表達(dá)、適當(dāng)閱讀動(dòng)物資料的綜合練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生抓住