江蘇省蘇州市中考語文模擬試卷

江蘇省蘇州市中考語文模擬試卷題號一二三四五六七總分得分一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。

①蒹葭萋萋，______。

（《詩經(jīng)

蒹葭》）

②______，長河落日圓。

（王維《______》）

③______，將登太行雪滿山。

（李白《行路難》）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染，______。

（周敦頤《愛蓮說》）

⑤______，錦鱗游泳。

（______《岳陽樓記》）

⑥錦帽貂裘，______。

（蘇軾《江城子

密州出獵》）

⑦______，衣冠簡樸古風存。

（陸游《游山西村》）

⑧落紅不是無情物，______。

（龔自珍《己亥雜詩》）二、其他（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。

從“中國詩詞大會”到“朗讀者”、“見字如面”，一個個特別“中國”

的文化類節(jié)目觸動了無數(shù)觀眾對“詩和遠方”的美好暇想。（yuán）遠流長的文化長河，多姿多彩的民族生活，（níng）練豐富的核心價值觀，為當代中國人的精神家園增添了（xuàn）麗的風景。樹立文化自信，創(chuàng)作更多植根傳統(tǒng)土壤、容合時代氣質(zhì)的文化精品，我們的精神殿堂定將更加燦爛（huī）煌。

（1）根據(jù)漢語拼音寫出相應的漢字。

①（yuán）______遠流長

②（níng）______練

③（xuàn）______麗

④（huī）______煌

（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。

①______改成______

②______改成______。學《弟子規(guī)》可以幫助我們糾正生活習慣中諸多錯誤。面對下列情形，你會選擇哪句話？請把選項的序號填入對應的括號內(nèi)。

①當?shù)艿軙琅K亂，還不愿整理時。______

②當同學弄壞了別人的東西，還想抵賴時。______

③當有人給老師起綽號，被你聽到時。______

④當朋友和你約好兩點見面，卻在三點才到時。______

A．稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。

B．事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進退錯。

C．身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。

D．讀看畢，還原處；幾案潔，筆硯正。三、名著導讀（本大題共1小題，共5.0分）名著閱讀。

（1）下面關于名著內(nèi)容的敘述，哪一項有錯誤？______

A．《湯姆索亞歷險記》中，湯姆因為打架被姨媽罰去刷墻，他卻把刷墻說成是可以放縱態(tài)意的藝術；過路的孩子都眼紅了，情愿拿心愛的東西跟他換取一次刷墻的機會；湯姆則悠閑地坐在一旁，邊吃蘋果邊曬太陽。

B．《西游記》中，西梁女兒國國王傾慕唐僧，想招他為夫，唐僧謝絕了她的好意。隱藏宮中的琵琶妖女，乘機把他攝入琵琶洞，悟空、八戒與妖女酣斗，卻被她暗施毒針刺傷。后來經(jīng)太白金星相助收伏了蝎子精。

C．《水滸傳》中，吳用扮成算命先生來到盧俊義莊上，利用他想躲避“血光之災”的惶恐心里，口占詩頭暗藏“盧俊義反”的四句卦歌讓他書掛墻壁上。果然官府因這四句詩到處捉拿盧俊義，最終將其逼上梁山。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在失去工作能力，被黨中央解除工作，發(fā)給撫恤金之后頑強地戰(zhàn)勝了自殺念頭，與病魔作斗爭，克服難以想象的困難，堅持在病榻上寫作，最終完成偉大作品《暴風雨所誕生的》。

（2）下面語段中豬八戒在什么情況下說了散伙的話？

小龍又滴淚道：“師兄呵，莫說散伙的話。若要救得師父，你只去請個人來。”八戒道：“叫我請誰么？”小龍道：“你趁早兒駕云上花果山，請大師兄孫行者來?！彼?、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共8.0分）閱讀下面兩首古詩，完成各題。

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，

綠柳才黃半未勻。

若待上林①花似錦，

出門俱是看花人?！咀ⅰ竣偕狭郑褐干狭衷?，為皇家園林，此處借指京城。

（1）請用優(yōu)美的語言描繪詩句“草色遙看近卻無”所展示的畫面。

（2）兩詩都認為早春是春季最美的時節(jié)，下面哪一個詩句也表達了相同的意思？______

A．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

B．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（杜甫《江畔獨步尋花》）

C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《贈劉景文》）

D．一年春好處，不在濃芳，小艷疏香最嬌軟。（李元膺《洞仙歌》）

（3）兩詩都用了對比的手法表達了詩人對早春的喜愛，請結合詩句作簡要分析。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）閱讀下面兩段文字，完成下題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困?、俨恢挂病?/p>

其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已。至墜地死。

（節(jié)選自柳宗元《蝜蝂傳》）【注】①困?。悍浅＠Ь肫＠邸＂谲W仆（zhìpū）：跌倒，這里是被東西壓倒的意思。

（1）下面哪一組句子中加點詞的意思不相同？______

A．

先帝不以臣卑鄙

肉食者鄙，未能遠謀（《曹劌論戰(zhàn)》）

B．

遂許先帝以驅(qū)馳

潭中魚可百許頭（《小石潭記》）

C．

卒躓仆不能起

卒獲有所聞《送東陽馬生序》

D．

茍能行，又持取如故

茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）

（2）下面哪一句中沒有通假字？______

A．卬其首負之

B．便要還家（《桃花源記》）

C．屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D．我孰與城北徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蝜蝂者，善負小蟲也。

②人或憐之，為去其負。

（4）既然是“出師表”，諸葛亮為什么要追憶“三顧茅廬”和“臨危受命”兩件往事呢？

（5）【乙】段文字通過描繪小蟲蝜蝂______、______的生活習性，突出了它貪婪的特點。（請用自己的話概括）六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共24.0分）閱讀下面兩則材料，完成下題。

材料一

①現(xiàn)如今，城市人在選擇出行工具時頗費思量，私家車自由但相對價格高，公交巴士便宜但自由度低，還有從地鐵站到家或公司“最后一公里”的麻煩，而共享單車有其優(yōu)勢。近來，一款頗具設計感的小橙車共享“摩拜單車”出現(xiàn)在上海、北京的街頭，成為朋友圈里熱刷的對象。

②單車共享作為分享經(jīng)濟的一種模式，其實在國內(nèi)并不是新鮮事。成立于2014年，覆蓋全國眾多高校的ofo單車共享平臺瞄準了閑置單車資源，將校園內(nèi)廢棄的單車與學生捐贈的單車經(jīng)過改裝機器鎖、號碼牌、涂裝顏色后投放市場。這種不賣產(chǎn)品而是賣產(chǎn)品“使用”的經(jīng)營模式，國際上對此有個專用名詞，叫“產(chǎn)品服務系統(tǒng)”或者叫做服務型制造業(yè)，即充分利用資源，分時段供需要的人使用。美國房屋租賃網(wǎng)站“空中食宿”首席執(zhí)行官布萊恩切斯基認為，分享經(jīng)濟的核心是“使用而不占有”。

③與ofo單車利用閑置資源不同，摩拜單車用自行設計、生產(chǎn)取代回收舊車的模式。據(jù)摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒介紹，因為希望打造4年免修的特殊自行車，摩拜走了一條自行設計、生產(chǎn)單車的路線，增強了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營成本。為了避免“掉鏈子”，摩拜單車采用車軸轉(zhuǎn)動、實心車胎、五輻輪轂、座椅高度固定的設計，單車重達25公斤，但這樣一來，4年免修的愿景與上佳的騎行體驗難以兩全。

④摩拜單車成了共享單車的“新寵”，但在迅速擴張中也面臨諸多問題。今年9月摩拜進入北京后，北京的五環(huán)內(nèi)都能見到摩拜單車的身影，但因人流運動帶來的“潮汐效應”’導致上班時大量車輛集中在寫字樓附近，下班需要用車時，大量單車又集中在地鐵口附近，想騎車的人吐槽“無車可用”，用戶的流失在所難免。

⑤如今上海地區(qū)摩拜單車的投放已超過1萬輛。據(jù)不完全統(tǒng)計，從7月初到現(xiàn)在，遭到人為破壞的單車超過了10%．有的車上的二維碼被損壞，有的車身被貼了小廣告。有用戶為獨占資源給車再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車搬進了辦公室或家里。

⑥從目前的情況看，摩拜單車想跑贏“最后一公里”要走的路還很長。

材料二

主要共享單車應用側重分析指標摩拜單車ofo單車永安行押金299元99元200元計費分段計費，每半小時1元，一天內(nèi)不封頂

（距離費0．

04元+時長費0.01元）×用車密度，校園內(nèi)2元封頂，校外不封頂1小時內(nèi)免費，超出1

小時每小時1元，一

天內(nèi)5元封頂車輛停放無樁無樁固定車樁取車APP預約附近單車碼開鎖輸入車牌號，獲得解鎖碼支付寶、微信、APP均可掃碼租車還車無固定樁限制，停放在路邊白色區(qū)域內(nèi)放回學校停車點放回任意空樁內(nèi)（1）材料一第⑤段運用了______、______等說明方法。

（2）下列對材料一、材料二的信息分析正確的是哪一項？______

A．價廉與停車方便是ofo單車被大學生青睞的原因。

B．三家共享單車都采用了計費的運營模式和閑置資源。

C．“摩拜”能設計并生產(chǎn)單車所以比其他共享單車有優(yōu)勢。

D．摩拜單車的創(chuàng)新性表現(xiàn)在存取車輛不受任何的限制。

（3）依據(jù)材料，摩拜單車想跑贏“最后一公里”還要做出怎樣的努力和改進？閱讀下面一篇文章，完成下題。

紅橘甜了

駱駝

①放下電話細一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過后、紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢？說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。

②父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節(jié)，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉(xiāng)親們夸獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優(yōu)良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!

③那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，并打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃？在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉(xiāng)，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。

④看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便涌上來，因為父親出發(fā)后，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水挑了個最大的剝開后，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作那天父親送我時的表情……

⑤就這樣，每年第一場大雪后，父親便會來給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便去市場上賣了。后來，妻子就說，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越?jīng)]有市場，味道越來越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個橘子啊!妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。

⑥父親越來越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們干脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋里，煙太大了……

⑦次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!

⑧父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋里，煙太大了……

（1）請從父親角度，在下面的空格內(nèi)填寫適當?shù)膭釉~，梳理完整主要情節(jié)。

______紅橘→______紅橘→品嘗紅橘→議論紅橘→______紅橘→假賣紅橘

（2）從修辭角度賞析下面句子。

橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!

（3）下面句子中加點的部分是對人物的哪些方面進行了描寫？有怎樣的表達作用？

父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。

（4）父親和兒子都說“這屋里，煙太大了……”的原因是什么？他們各自的心理狀態(tài)是怎樣的？

（5）題目是“紅橘甜了”，請結合選文內(nèi)容，具體說說文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。

答案和解析1.【答案】白露未晞；大漠孤煙直；使至塞上；欲渡黃河冰塞川；濯清漣而不妖；沙鷗翔集；范仲淹；千騎卷平岡；蕭鼓追隨春社近；化作春泥更護花

【解析】答案：

①白露未晞（重點詞：晞）

②大漠孤煙直

《使至塞上》（重點詞：至）

③欲渡黃河冰塞川（重點詞：渡）

④濯清漣而不妖（重點詞：濯）

⑤沙鷗翔集

范仲淹（重點詞：鷗）

⑥千騎卷平岡（重點詞：岡）

⑦蕭鼓追隨春社近（重點詞：蕭）

⑧化作春泥更護花（重點詞：作）

本題考查的詩句均是課文中要求背誦的篇目，解答時要結合詩句的引申義理解作答．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字．2.【答案】源；凝；絢；輝；暇；遐；容；融

【解析】（1）“源遠流長”不要寫作“原遠流長”；“凝練”不要寫作“疑練”；“絢麗”不要寫作“炫麗”；“輝煌”不要寫作“暉煌”．

（2）“遐想”的“遐”是遠的意思，所以不能寫作“遐”；“融合”的“融”是融化，溶解的意思，所以不能寫作“容”．

答案：

（1）源

凝

絢

輝

（2）暇--遐

容--融

本題考查根據(jù)拼音寫漢字、改正錯別字，以及工整書寫．解答時除了要能把成語書寫正確，還要用正楷書寫準確無誤，做到橫平豎直，一筆一劃．

做好本題，除了要能對詞語進行正確書寫外，平時還要注意自己的書寫工整．3.【答案】D；C；A；B

【解析】①“當?shù)艿軙琅K亂，還不愿整理時”要勸勉弟弟注意個人的衛(wèi)生整理，所以用“讀看畢，還原處；幾案潔，筆硯正”；

②“當同學弄壞了別人的東西，還想抵賴時”勸勉同學注意道德素養(yǎng)，用“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”；

③“當有人給老師起綽號，被你聽到時”勸勉別人尊重老師，用“稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能”；

④“當朋友和你約好兩點見面，卻在三點才到時”勸勉朋友要誠信守時，用“事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進退錯”．

答案：①D②C

③A

④B

本題考查語言的運用．

做本題時注意簡明、連貫、得體．4.【答案】B

【解析】（1）本題考查對名著故事情節(jié)的理解能力

A．正確．

B．后來是昴日星君相助才收伏了蝎子精．節(jié)，所以本項錯誤．

C．正確．

D．正確．

答案：B

（2）《西游記》為明代小說家吳承恩所著．取材于《大唐西域記》和民間傳說、元雜?。未洞筇迫厝〗?jīng)詩話》（本名《大唐三藏取經(jīng)記》）是西游記故事見于說話文字的最早雛形，其中，唐僧就是以玄奘法師為原型的．

作為中國古典四大名著之一、中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說，該書深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品．先寫了孫悟空出世，然后遇見了豬八戒、沙和尚和唐僧三人，但還是主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真．唐僧、沙僧被黃袍怪抓走，豬八戒說了散伙的話

（1）B

（2）．唐僧、沙僧被黃袍怪抓走，豬八戒說了散伙的話

本題考查對名著故事情節(jié)的理解能力．要求學生一方面需熟悉文學名著內(nèi)容，另一方面需要對重點的故事情節(jié)及人物心理和性格有充分的理解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

如何識記和辨析名著內(nèi)容

1、熟讀“大綱”規(guī)定初中學生必讀的10種文學名著或《課程標準》建議初中學生的課外閱讀材料．對每一部作品的名稱、作家朝代及國別，主要人物及其性格特點，主要故事情節(jié)等列表記憶．對一些因各種原因以前沒有讀過的名著等，更要在考前對其進行精讀品味．

2．對每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗與感悟，對作品主要情節(jié)，精彩片段要反復閱讀．記準具體名著的名稱、作者、重點人物的名稱、主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或國別、人物的思想性格特點及情節(jié)中最細致的東西．

3．對作品的外延也要了解，對作品中的人物所涉及的典故、歇后語、成語要清楚來源及涵義．強調(diào)對作品理解的多種可能性，獨立思索，對涉及作品的傳統(tǒng)觀點提出自己的看法與疑問．5.【答案】D

【解析】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面．解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美．示例：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了．

（2）本題考查詩歌內(nèi)容的把握．A．盛春景象；B．盛春景象；C．深秋時節(jié)時節(jié)；D．早春景象．故選：D．

（3）本題考查詩歌思想感情的把握，通讀兩詩，注意抓住重點句子體會詩人對早春的喜愛．韓愈用“煙柳滿皇都”與“遙看近卻無”作對比，突出了小草清淡，

柔嫩潤濕的特點．楊巨源以京城的“花似錦”與新春的“半未勻”作對比，突出早春環(huán)境的清幽．

答案：

（1）在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了．

（2）韓愈用“煙柳滿皇都”與“遙看近卻無”作對比，突出了小草清淡，

柔嫩潤濕的特點．楊巨源以京城的“花似錦”與新春的“半未勻”作對比，突出早春環(huán)境的清幽．

《早春呈水部張十八員外》參考譯文：

京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星．這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末．

《城東早春》譯文：

詩家喜愛的清麗景色，正在這早春之中；綠柳剛剛萌發(fā)出嫩黃的新芽，清新可人．

要是等到上林苑百花爭艷的時候，出門的可就都是賞花游玩的人了．

《早春呈水部張十八員外》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的七言絕句．通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息．

《城東早春》是唐代詩人楊巨源的詩作，抒寫作者對早春的熱愛之情．全詩語言精練，構思巧妙，對比鮮明，含蘊深刻，堪稱佳篇．

解答本題的關鍵是要準確掌握詩歌的內(nèi)容．第一題是難題，要求在理解詩句意思的基礎上來描繪畫面．6.【答案】B；D；善負物；喜爬高

【解析】（1）本題主要考查點是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．

A句意：先帝不因為我身份卑微．鄙：見識短淺．位高祿厚的人目光短淺，不能深謀遠慮．鄙：見識短淺．

B句意：就答應為先帝奔走效勞．許：答應；潭中的魚大約有一百來條．許：左右

C句意：最終被壓倒爬不起來．卒：最終；最終獲得學識．卒：最終

D句意：如果它還能爬行，就像原先一樣抓取物體．茍：如果；如果有一天大家富貴了，一定互相提攜不要忘記彼此．茍：如果

故選：B

（2）此題考查的是理解常見文言通假字．了解文言文通假字，要結合句子意思來解釋．

A句意：仰起頭背著它們．卬：同“昂”，仰，抬頭．

B句意：村里有人就邀請他到自己家里去（做客）．要：通假字，通“邀”．解釋為邀請．

C句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情．屬：通“囑”，囑托．

D句意：我和城北的徐公比誰美？

故選：D

（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：負：背

句意：蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．

②重點詞有：或：有的人

句意：有時人們可憐它，替它除去背上的物體．

（4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．聯(lián)系全文內(nèi)容分析．

（5）本題主要考查點是對內(nèi)容的概括．對于內(nèi)容概括，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，根據(jù)“蝜蝂者，善負小蟲也”“又好上高”回答．

答案：（1）B（2）D

（3）①蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．②有時人們可憐它，替它除去背上的物體．

（4）①感激先帝的知遇之恩；②表明自己對劉氏父子的衷心；③告誡后主先輩創(chuàng)業(yè)的艱難．

（5）善負物

喜爬高

參考譯文：【甲】我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞．后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了．

【乙】蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．它在爬行中遇到東西，就抓取過來，仰起頭背著它們．背負的東西越來越重，即使非常疲乏勞累也不停止．

它的背很粗糙，因而物體堆積不會散落，最終被壓倒爬不起來．有時人們可憐它，替它除去背上的物體．可是如果它還能爬行，就像原先一樣抓取物體．它又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不停止，直至跌落到地上摔死．

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞，代指這件事）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③咨臣以當世之事（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）7.【答案】列數(shù)字；分類別；A

【解析】（1）本題考查學生說明方法的判斷能力．解答此題關鍵要了解常用說明方法的分類及特征，根據(jù)材料內(nèi)容作出具體的判斷．“如今上海地區(qū)摩拜單車的投放已超過1萬輛”，運用了列數(shù)字的說明方法；“有的車上的二維碼被損壞，有的車身被貼了小廣告．有用戶為獨占資源給車再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車搬進了辦公室或家里．”指出了單車的不同遭遇，用了舉例子及分類別的說明方法．

（2）本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力．這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇．

A、結合材料二的統(tǒng)計表數(shù)據(jù)，可見分析正確；

B、材料一指出“摩拜單車用自行設計、生產(chǎn)取代回收舊車的模式”，并非都采用閑置資源，分析錯誤；

C、材料一中指出“摩拜走了一條自行設計、生產(chǎn)單車的路線，增強了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營成本”，這可見它并不比其他單車有優(yōu)勢，分析錯誤；

D、從材料二的表格可見，“摩拜單車”和ofo單車，都是無樁停車，取車與停放都很方便，分析錯誤；

故選A．

（3）本題考查學生語言表達的能力．解答此題從材料中找出“摩拜單車”面臨的問題，結合實際給出合理的對策即可．如：上下班時人們找不到車，可以加強車輛的調(diào)配，更方便人們就近取車等．

答案：

（1）列數(shù)字、分類別、舉例子

（2）A

（3）①單車在設計上要更輕巧，更方便；②將座椅高度改為可調(diào)節(jié)的；③增加防破壞的設計；④取車采用多種支付形式；⑤加強車輛調(diào)配，方便就近取車；⑥建立信用獎罰制度．

本題共給出兩則材料：材料一，介紹摩拜單車；材料二，介紹共享單車與摩拜單車的不同、摩拜單車使用現(xiàn)狀及作者的擔憂．本題主要考查學生對說明方法、材料內(nèi)容的理解，以及觀點的表達能力．

材料閱讀題考查學生對材料的分析理解能力，以及活用材料內(nèi)容解決問題的能力，涉及的知識面龐雜，平時要多積累，并多訓練．8.【答案】侍弄；采送；守望

【解析】（1）本題考查情節(jié)的梳理．解答此題相對容易，在理解文意的基礎上，再根據(jù)題干中已給出的提示來概括即可，但要注意的是題干中的要求，必須從父親的角度來填寫．

（2）本題考查句子的賞析．從修辭的角度賞析，關鍵要對修辭手法判斷正確．這個句子運用的是排比，將橘子與手指、乒乓球、雞蛋來比較，形象地寫出了橘子成長的過程，表現(xiàn)出父親對橘子的關注．