數(shù)據(jù)庫需求分析報告_第1頁
數(shù)據(jù)庫需求分析報告_第2頁
數(shù)據(jù)庫需求分析報告_第3頁
數(shù)據(jù)庫需求分析報告_第4頁
數(shù)據(jù)庫需求分析報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《高校學生學籍治理系統(tǒng)---系統(tǒng)需求分析報告》編寫者:計本996 99031173 龔梅§1概述編寫說明:本章描述本軟件開發(fā)的背景,系統(tǒng)目標,用戶的業(yè)務狀況,以便于需求理解?!?·1背景在學籍治理中,需要從大量的日常教學活動中提取相關信息,以反映教學狀況。傳統(tǒng)的手工操作方式,易發(fā)生數(shù)據(jù)喪失,統(tǒng)計錯誤,勞動強度高,且速度慢。使用計算機可避開重復勞動,標準教學治理行為,從而提高了治理效率和水平?!?·2學打算的制定執(zhí)行和教學質量的監(jiān)視檢查,從而全面提高教學質量?!?·3業(yè)務模式Win98、Win2023、WindowsNT的局域網(wǎng),主要業(yè)務流程如下:·按某學生某學期,學年考試及補考成績,自動生成該學生是否升留降級,退學。·按某學生因非成績緣由所引起的學籍變更作自動處理?!ぐ疵繉W期各年級班學生考試成績自動生成補考名單,科目。·按每學期各年級學生考試成績自動生成某課程統(tǒng)計分析表?!ぐ赐荒昙墝W習成績進展同一課程不同班級間成績比較?!?編寫說明:此系統(tǒng)特地為高校學籍治理所設置。本節(jié)主要描述用戶需求的使用范圍,功能要求信息采集與各部門的使用權限§2·1按成都信息工程學院全日制學生學籍治理等相關文件完本錢科和??茖W生學籍狀況的系統(tǒng)治理〔本科生用學年學分制,專科生用學年制。系統(tǒng)中保存五個年級學生的信息,學生畢業(yè)一年后信息轉儲,但隨時可以查詢,輸出。§2·2·學生檔案治理:學生的一般狀況,及嘉獎,處分狀況;·學生成績治理:學習成績,補考成績;·學籍處理:學生留降級處理,休復學處理,退學處理;·日常教務治理:日常報表,如通知書,補考通知書等,學生學習成績的各種分類統(tǒng)計;·畢業(yè)生學籍處理:結業(yè)處理,畢業(yè)處理,授位處理,學籍卡片等。§2·3每學期考試完畢由各系錄入成績,然后由教務科收集。為了信息的安全和數(shù)據(jù)的權威性,對于網(wǎng)上信息的使用權限和責任規(guī)定如下:數(shù)據(jù)收集前的系統(tǒng)權限學生檔案學生獎懲學生成績學籍處理補考成績教學打算治理各種等級考試學生工作處0?0??????各系??0?????教務科???0?0??0?師資科?????0??院長辦公室???????注:0、登錄,修改,處理權。?、查詢權§2·4用戶平臺要求系統(tǒng)主要使用于高校的局域網(wǎng),Win98、Win2023、WinNTJava,Vc,VbDBMS§3業(yè)務規(guī)律和數(shù)據(jù)流圖§3·1治理人治理人員查詢要求治理要求統(tǒng)計表學生學籍管理信息系統(tǒng)當前輸入輸入學生信息學生狀況 學生0查詢要求學籍治理要求

檢查有 有效的治理要求效性 有效的查詢要求無效輸入

2 處理要求處理查詢

學生狀況當前輸入 統(tǒng)計表12.22.2學生成成績表補考成績表績治理治理要求2.1要求型嘉獎處分表學生資料表2.3學生檔案治理修復學,退學報表名目文件2.4學籍處理日常報表畢業(yè)生表2.5日常事物治理2.6 畢業(yè)生學籍治理查詢查詢要求 類型處理

查詢學生狀況學生狀況

學生信息查詢統(tǒng)計處理

學生狀況統(tǒng)計表

數(shù)據(jù)文件2§4§4·1上網(wǎng)后各用戶可查詢,調(diào)用,到達信息共享?!?·2錄入數(shù)據(jù)承受表格方式,限制錄入數(shù)據(jù)類型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準確性。統(tǒng)具有局部反悔修改功能,系統(tǒng)備有的修改功能均可反悔§4·3如成績的錄入,僅當師資科錄入教學進程,教務科分發(fā)教師教學任務安排之后,各系方可錄入成績。§4·4本系統(tǒng)承受二級安全保障第一級:依靠于網(wǎng)絡本身對用戶使用權限的規(guī)定。其次級:在程序模塊中通過使用密碼把握功能對用戶使用權限加以限制。如表1,2?!?·5本系統(tǒng)按學籍治理條例設計了假設干個軟件處理模塊:1、可按某學生某學期,學年考試及補考成績,自動生成該學生是否升留降級,退學。2、可按某學生在校期間累計補考科目門數(shù)和成績自動生成該學生是否結業(yè),畢業(yè),授位。3、可按某學生因非成績緣由所引起的學籍變更作自動處理。4、可按每學期各年級班學生考試成績自動生成補考名單,科目。5、可按每學期各年級學生考試成績自動生成某課程統(tǒng)計分析表。6、可按同一年級學習成績進展同一課程不同班級間成績比較?!?§5·1編寫說明:本節(jié)描述原始數(shù)據(jù)調(diào)查的結果,列出數(shù)據(jù)清單。原始數(shù)據(jù)的描述:數(shù)據(jù)名稱:高校學生學籍治理信息系統(tǒng)簡述:系統(tǒng)中保存五個年級學生的信息,學生畢業(yè)一年后信息轉儲,但隨時可以查詢,輸出。來源:每學期考試完畢由各系錄入成績,然后由教務科收集去處:學生,教師組成:存儲信息用庫有學生資料表,成績表,授課表,補考成績表,嘉獎處分表等,用于存放學生在校期間的有關信息?!?·2§5·2·1系統(tǒng)治理要求=[學生資料表|成績表|授課表|補考成績表|嘉獎處分表|畢業(yè)生表|日常報表]學生資料表=學號+姓名+性別+生日+家庭地址+成績表=學號+科目+成績畢業(yè)生表=學號+姓名+班級嘉獎處分表=學號+姓名+系別+嘉獎〔處分〕學生狀況=學生成績+學生資料統(tǒng)計要求={學生狀況}數(shù)據(jù)文件={學生資料表+成績表+授課表+補考成績表+嘉獎處分表+畢業(yè)生表+日常報表}數(shù)據(jù)文件={學生資料表+成績表+授課表+補考成績表+嘉獎處分表+畢業(yè)生表+日常報表}數(shù)據(jù)流名:查詢要求簡述:系統(tǒng)處理的一個命令別名:無組成:[學生狀況|統(tǒng)計要求]數(shù)據(jù)量:2023/天9:00—10:0010001034§5·2·2編寫說明:本節(jié)主要對原始數(shù)據(jù)庫表中的個別屬性進展了簡要的描述。數(shù)據(jù)項描述數(shù)據(jù)項編號:01數(shù)據(jù)項名稱:學號簡述:學生表的關鍵字的描述類型:長整型長度:10取值/定義:前四位入學年份,接著三位系別專業(yè)方向代號,最終是按姓氏排列的序號數(shù)據(jù)項編號:02數(shù)據(jù)項名稱:成績簡述:成績表的有關分數(shù)的描述類型:單精度長度:7精度:小數(shù)點后保存兩位取值/定義:小數(shù)點前最多三位數(shù)字學生考試成績、尋常成績、總評成績數(shù)據(jù)項編號:03數(shù)據(jù)項名稱:嘉獎簡述:嘉獎表的有關嘉獎的描述類型:文本/字符類型長度:多位取值/定義:學生的嘉獎狀況有獲得嘉獎或是受處處分§5·2·3加工編號:1加工名:檢查有效性輸入流:治理要求,查詢要求輸出流:有效的治理查詢要求加工規(guī)律:檢查輸入要求的有效性有關信息:當有要求輸入時執(zhí)行此加工2.1加工名:要求處理類型輸入流:學生資料表|成績表|補考成績表|嘉獎處分表|畢業(yè)生表|日常報表case:case1:學生檔案治理case2:學生成績治理case3:學籍處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論