短跑技術(shù)教學(xué)教案實(shí)用文檔

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短跑技術(shù)教學(xué)教案(二)短跑技術(shù)教學(xué)教案實(shí)用文檔(實(shí)用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）授課教師:人數(shù)：授課班級：教學(xué)內(nèi)容短跑：學(xué)習(xí)起跑和起跑后的加速跑技術(shù)課型實(shí)踐場地器材田徑場教學(xué)目標(biāo)知識傳授目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握起跑和加速跑的動作技術(shù)。掌握短跑中快速度啟動的時間概念。能力培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生示范講解能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。情感教育目標(biāo)讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生安全意識。教材分析重點(diǎn)起跑動作難點(diǎn)起跑后身體重心的位置課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強(qiáng)度開始部分體育委員整隊(duì)、清查并報(bào)告人數(shù)師生問好宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織:如下圖＊＊＊＊*＊***＊＊＊＊*Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課3′︱5′準(zhǔn)備部分1。慢跑：400×22。游戲：“報(bào)數(shù)追拍”3.專門性準(zhǔn)備活動1、學(xué)生成－路縱隊(duì)繞田徑場跑進(jìn)。2、游戲方法如下圖：練習(xí)隊(duì)形：xxxxxxxxxxxxxxxxxx0教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí):①弓步壓腿：4×8拍②仆步壓腿：4×8拍③體前屈握踝壓腿:4×8拍④弓步后踩壓踵：4×8拍⑤原地連續(xù)跳踢擺腿:4×8拍⑥原地轉(zhuǎn)髖練習(xí):4×8拍135′3′10′小︱中基本部分（一）跑的專門性練習(xí)：1、復(fù)習(xí)小步跑、高抬腿跑技術(shù)：高抬腿跑技術(shù)要求:“抬平蹬直，立腰送髖”2、學(xué)習(xí)后蹬跑技術(shù)：學(xué)習(xí)后蹬跑的意義：體會積極著地技術(shù)與后蹬、擺腿、送髖技術(shù),發(fā)展腿部（蹬擺）力量及膝踝緩沖技巧，提高后蹬能力，加大步長。與高抬腿跑比較：高抬腿跑：以高抬大腿為主。后蹬跑：突出后蹬與前擺，充分蹬伸，體前移為主，其特點(diǎn)是跳著跑。（重心在體前）后蹬跑技術(shù)要領(lǐng)：上體稍前傾，兩臂協(xié)調(diào)擺，折疊前擺要送髖，下壓后蹬要充分，著地用前掌，膝踝要緩沖.(前抬平，后蹬直，髖前送，大步幅）技術(shù)要求:強(qiáng)調(diào)擺動腿的帶髖前擺，膝關(guān)節(jié)向前領(lǐng)先，以及快速伸膝和以大幅度的蹠屈動作蹬離地面。教學(xué)形式：分組不輪換練習(xí)隊(duì)形:xxxxxxxxxxxxxxxxxx01、行進(jìn)間小步跑練習(xí)：20米×2—4組xxxxxxxxxx2、原地高抬腿跑練習(xí)：30次×2組輪換練習(xí)，互相觀看，糾正技術(shù)動作。進(jìn)行間高抬腿跑練習(xí)：20米×2—4組xxxxxxxxxx1、都是示范講解后蹬跑技術(shù)及學(xué)習(xí)意義：2、教師通過支撐高抬腿跑逐漸過渡到支撐后蹬跑講解兩者的區(qū)別。3、蹬、擺練習(xí):①原地做“蹬跳”類似跳遠(yuǎn)的“騰空步練習(xí)：②上一步“蹬跳”練習(xí)：。4、節(jié)奏跑跳練習(xí)：①行進(jìn)間一步節(jié)奏跳：xxxxxxxxxx要求：蹬伸起跳成“騰空步"，體會蹬技術(shù),增強(qiáng)腿部力量。②行進(jìn)間一步節(jié)奏跑：xxxxxxxxxx要求:后蹬角較小，力量向前,重心平穩(wěn)技術(shù)要點(diǎn)：擺腿帶髖蹬伸要充分，擺臂有力節(jié)奏要明顯，步幅大重心要平穩(wěn)。5、由高抬腿跑過渡到后蹬跑：xxxxxxxxxx過渡方法：上體前傾加大，后蹬力和前擺力（包括兩臂的擺動）也加大。6、慢速行進(jìn)間后蹬跑：xxxxxxxxxx1︱25︱65︱655︱58中︱大基本部分（二）學(xué)習(xí)蹲踞式起跑與起跑后加速跑技術(shù)：1、任務(wù)：①起跑的任務(wù)：獲得向前動力，使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài),為加速跑創(chuàng)造有利條件。②起跑后加速跑的任務(wù)：從后腿蹬高起跑器到途中跑之間的一個跑段。充分利用向前的沖力,在較短的時間內(nèi)獲得高速。2、起跑技術(shù)關(guān)鍵：重心前移，兩腳用力蹬離起跑器,迅速前擺。3、技術(shù)要點(diǎn)：①快速有力地蹬離起跑器。②兩臂快速、有力、大幅度前后擺動和后腿帶髖前擺.合理的后蹬角度。身體較大幅度的前移。4、起跑器的安裝方法：①接近式:距離起跑線一腳長40—45厘米;中間間隔15厘米②普通式:第一腳長40-45厘米;中間間隔15厘米第二腳離起跑線70—80厘米③拉長式：第一腳長40—45厘米；第二腳長70-80厘米5、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑：①“各就位"②“預(yù)備”③鳴槍教師講解起跑與起跑后加速跑的重要性及任務(wù)：例舉人推板車的力學(xué)分析說明起跑的技術(shù)關(guān)鍵。建立起跑時蹬擺協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)聽覺和肌肉快速反應(yīng)力練習(xí)：①兩腳平行站立,身體前倒至最大限度迅速跑出:②背向站、坐地等聽口令迅速跑出:③站立式起跑，聽信號迅速做出兩腿的蹬擺兩臂的擺動動作：教師示范講解起跑器的安裝并說明優(yōu)缺點(diǎn)。練習(xí)“各就位”、“預(yù)備”動作:要求：學(xué)生初步掌握各口令時身體各部位所處的正確位置和動作要點(diǎn).蹲踞式起跑20—30米：要求:兩臂擺動迅速有力,兩腿用力蹬起跑器，蹬擺方向正確，保持較在身體前傾，不應(yīng)有跳躍或停頓現(xiàn)象.膠皮帶阻力起跑：要求:體會上體前傾和積極蹬擺的動作要求。①加速跑強(qiáng)調(diào)上體前傾，擺臂擺腿積極，快速有力。②要求加速跑時，前1—6步低頭貓腰跑，7—13步上體逐步抬起過渡到途中跑。1︱25︱65︱655︱58中︱大基本部分易兒犯錯誤:腳掌不能壓緊起跑器,蹬起跑器用不上力。6、起跑后加速跑：技術(shù)要點(diǎn):①保持較大幅度的前傾，并逐漸抬起上體。②逐漸加大步長.③逐漸加大后蹬的角度。④逐漸增快速度。⑤逐漸由兩條相距不寬的直線合攏至中線。技術(shù)要求：前抬膝、快后蹬、上體前傾啟動快速有力。疾跑前幾步特點(diǎn):上體前傾較大，兩臂積極用力地前后擺動，兩腿交替用力向后下方蹬地，第一步不宜過大，一般落在起跑線前一腳到一腳半的地方,第二步距第一步約三至四腳半長，以后逐漸以半腳長遞增至途中跑的正常步幅。易犯錯誤:①前幾步步幅過大,上體抬起過早.②上臂擺動幅度小,大腿前擺低。彎道起跑與起跑后加速跑技術(shù)：①為便于加速，起跑開始一段應(yīng)盡可能沿直線跑進(jìn)，彎道起跑器的安裝應(yīng)在分道的右側(cè)，正對左側(cè)分道線的切點(diǎn)方向。②加速段,身體抬起較早,以利轉(zhuǎn)入彎道時，在繼續(xù)加速時保持身體平衡.②要求加速跑時，前1—6步低頭貓腰跑，7—13步上體逐步抬起過渡到途中跑。8、蹲踞式起跑40—60米要求：疾跑時，隨步長加大上體逐漸抬起，足跡逐漸成一直線。中學(xué)教法提示：①中學(xué)生班級人數(shù)多，不要一個個講解練習(xí),可一組（10—12人）或幾個組同時聽口令練習(xí)，向不同方向跑出。②挖起跑穴教學(xué)、課后及時填平起跑穴.6︱8結(jié)束部分放松活動自編：略課堂小結(jié)布置課外作業(yè)安排收歸器材下課、師生道別組織:二列橫隊(duì)站立**＊**＊＊*＊**＊＊＊Δ教法:師生同樂要求：全身放松、心情愉快4︱6中︱小設(shè)計(jì)練習(xí)密度山峰型設(shè)計(jì)強(qiáng)度指數(shù)適中課后練習(xí)起跑動作的練習(xí)30次,30米加速跑10組課后紀(jì)錄優(yōu)項(xiàng)目教學(xué)教案汽車啟動系統(tǒng)項(xiàng)目汽車啟動系統(tǒng)教學(xué)資料教材、課件,汽車萬能試驗(yàn)臺使用手冊，汽車萬用表使用手冊教學(xué)設(shè)備汽車電氣萬能試驗(yàn)臺、汽車常用維修工具、撞批、數(shù)字式萬用表、游標(biāo)卡尺、維修防護(hù)墊、汽車檢試燈教學(xué)方法老師講解、示范。學(xué)生討論,制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃,展示.老師總結(jié)。授課節(jié)數(shù)8節(jié)教學(xué)目標(biāo)掌握啟動機(jī)的結(jié)構(gòu)。熟悉啟動機(jī)的工作原理。掌握啟動機(jī)的試驗(yàn)方法，學(xué)會檢測啟動機(jī)的各元件。學(xué)會識讀汽車啟動系統(tǒng)電路原理圖.學(xué)會診斷與排除汽車啟動系統(tǒng)常見的故障。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握啟動機(jī)的結(jié)構(gòu)。掌握啟動機(jī)的試驗(yàn)方法,學(xué)會檢測啟動機(jī)的各元件。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、熟悉啟動機(jī)的工作原理。2、學(xué)會診斷與排除汽車啟動系統(tǒng)常見的故障.實(shí)施建議1、從實(shí)際入手，借助實(shí)物、圖片、課件、視頻等展示直觀的內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的第一印象。2、鼓勵學(xué)生動手操作，如何保養(yǎng)啟動機(jī)，檢測啟動機(jī)零件.3、鼓勵學(xué)生檢查啟動電路，熟悉各種啟動故障的診斷與排除方法課后評價（或后面的課后總結(jié)）學(xué)生能夠講解起動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、熟悉汽車啟動系統(tǒng)各主要部件功能、結(jié)構(gòu)和工作原理。3、學(xué)生正確制定汽車啟動系統(tǒng)檢修的計(jì)劃，并執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃，找出故障所在，并且分析整個學(xué)習(xí)過程的得失?！窘M織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤，作好學(xué)生考勤記錄。分好學(xué)習(xí)小組，選出小組長.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，強(qiáng)調(diào)小組討論與合作,正確制定計(jì)劃并實(shí)施,小組長起學(xué)習(xí)組織者作用.強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)的規(guī)范性,做好安全文明生產(chǎn)?！菊n題導(dǎo)入】汽車啟動系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的？啟動機(jī)是如何完成發(fā)動機(jī)啟動過程的？啟動機(jī)有哪些類型?如何診斷與排除汽車啟動系統(tǒng)常見的故障？【講授新課】（2課時）一、汽車啟動機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理與檢測啟動機(jī)的類型電磁控制啟動機(jī)分類：直流串勵式啟動機(jī)、永磁式啟動機(jī)、減速啟動機(jī)直流串勵式啟動機(jī)直流串勵式啟動機(jī)一般由直流串勵式電動機(jī)、傳動機(jī)構(gòu)和控制裝置三部分組成。1.直流串勵式電動機(jī)直流串勵式電動機(jī)主要由定子總成、轉(zhuǎn)子總成、換向器、電刷、端蓋等組成。(1)定子總成定子總成又稱磁極，磁極的作用是產(chǎn)生轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動時所需的磁場，主要由固定在機(jī)殼上的4個或6個磁極鐵芯和纏繞在鐵芯上的磁場繞組組成。(2）轉(zhuǎn)子總成轉(zhuǎn)子總成又稱電樞，電樞的作用是產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩。由電樞繞組、鐵芯、換向器、電樞軸等組成.（3）電刷電刷的作用是將電流引入電樞繞組,電刷與換向器配合,用來連接磁場繞組和電樞繞組。2.直流串勵式電動機(jī)的工作原理直流串勵式電動機(jī)的基本工作原理是:通電導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電磁力，使導(dǎo)體產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動,實(shí)現(xiàn)電能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)變.3。傳動機(jī)構(gòu)啟動機(jī)的傳動機(jī)構(gòu)包括單向離合器和撥叉兩部分。離合器有傳遞扭矩啟動發(fā)動機(jī)的作用,又有在啟動后自動打滑脫離嚙合保護(hù)啟動機(jī)不致?lián)p壞的作用。撥叉的作用是使離合器做軸向移動。4?？刂蒲b置啟動機(jī)控制裝置的作用是控制啟動機(jī)驅(qū)動齒輪與發(fā)動機(jī)飛輪齒圈的嚙合與分離，并控制啟動機(jī)電路的接通與切斷。1電磁開關(guān)電磁開關(guān)的作用是控制啟動機(jī)主電路，同時操縱啟動機(jī)的傳動機(jī)構(gòu)。電磁開關(guān)主要由吸引線圈、保持線圈、接觸盤、固定鐵芯、活動鐵芯、回位彈簧、撥叉等構(gòu)成.2啟動繼電器啟動繼電器的作用是保護(hù)點(diǎn)火開關(guān)，防止開關(guān)內(nèi)的觸點(diǎn)過早燒蝕。永磁減速式啟動機(jī)啟動機(jī)工作時，電樞軸產(chǎn)生的電磁轉(zhuǎn)矩傳遞路線為：啟動機(jī)電樞軸→電樞軸上的太陽輪→行星輪→行星架→單向離合器→驅(qū)動齒輪→飛輪齒圈→發(fā)動機(jī)曲軸。啟動機(jī)的性能試驗(yàn)1。電磁開關(guān)吸合和釋放電壓的檢測2?？蛰d性能試驗(yàn)3.全制動試驗(yàn)二、汽車啟動系統(tǒng)的檢測汽車啟動系統(tǒng)電路的識讀點(diǎn)火開關(guān)直接控制的啟動系統(tǒng)電路啟動機(jī)電磁開關(guān)的吸引線圈和保持線圈通電,電流走向?yàn)椋盒铍姵卣龢O→點(diǎn)火開關(guān)→啟動機(jī)的點(diǎn)火開關(guān)接柱→保持線圈吸引線圈→磁場繞組→電樞繞組→搭鐵→蓄電池負(fù)極；1．2。繼電器控制的啟動系統(tǒng)電路保護(hù)繼電器的作用是與啟動繼電器配合，保證發(fā)動機(jī)啟動后啟動機(jī)立刻停止工作或者發(fā)動機(jī)工作時,即使將點(diǎn)火開關(guān)誤打到啟動擋，也不能接通啟動機(jī)電路，此功能稱為啟動保護(hù).1。3。切斷繼電器控制的啟動系統(tǒng)電路蓄電池正極→發(fā)動機(jī)艙熔斷器盒BF01→點(diǎn)火開關(guān)的2VNR插接器1腳→1號動觸點(diǎn)（注：將點(diǎn)火開關(guān)撥到啟動擋時，四個動觸點(diǎn)同步到達(dá)D位置）→2VMR插接器1腳→禁止啟動繼電器的觸點(diǎn)→啟動機(jī)1010的繼電器接柱→保持線圈吸引線圈→電樞繞組→搭鐵→蓄電池負(fù)極，于是啟動機(jī)開始工作.啟動系統(tǒng)常見故障的診斷與排除1、啟動機(jī)不轉(zhuǎn)可能原因有：①蓄電池?zé)o電或連線松動；②點(diǎn)火開關(guān)觸點(diǎn)不通；③啟動繼電器工作不正常;④啟動機(jī)的電磁開關(guān)故障；⑤啟動機(jī)的直流電動機(jī)故障。2、啟動機(jī)轉(zhuǎn)動無力可能原因有:①蓄電池充電不足或連線松動;②電磁開關(guān)氧化造成接觸不良;③電刷磨損或彈簧彈力不足；④直流電動機(jī)的繞組局部短路。3、起動機(jī)轉(zhuǎn)動但發(fā)動機(jī)不轉(zhuǎn)可能的原因有:①單向離合器打滑；②撥叉損壞；③飛輪或驅(qū)動齒輪打壞。4、起動機(jī)不能停止可能的原因有：①點(diǎn)火開關(guān)不能復(fù)位;②電磁開關(guān)觸點(diǎn)熔焊;③鐵心卡死而不能復(fù)位。5、起動機(jī)工作有異常響聲可能的原因有:①軸承磨損；②驅(qū)動齒輪磨損或損壞；③減速起動機(jī)的減速傳動機(jī)構(gòu)損壞；④起動機(jī)安裝螺栓松動；⑤電樞軸向間隙過大.三、參考課本或者查閱維修手冊，正確規(guī)范拆裝電控防抱死制動系統(tǒng)。1、參考課本，或者正確查閱維修手冊。制定計(jì)劃，正確規(guī)范檢測啟動機(jī)各元件，檢查啟動電路,熟悉各種啟動機(jī)故障的診斷與排除方法2、注意診斷與排除時的注意事項(xiàng)?！炯寄苡?xùn)練】（5課時）一、目標(biāo)任務(wù)1、正確規(guī)范如何保養(yǎng)啟動機(jī),檢測啟動機(jī)零件。2、查閱維修手冊及相關(guān)資料，制定汽車啟動系統(tǒng)檢修計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃，分析診斷常見故障及其原因。二、分組操作1、保養(yǎng)啟動機(jī)和檢測啟動機(jī)零件1套上室內(nèi)保護(hù)套,鋪上翼子板護(hù)套，如圖2—1-19（a）所示。?2拆掉蓄電池的負(fù)極線,如圖2-1-19（b）所示。?3拆下啟動機(jī)電磁開關(guān)上的導(dǎo)線,如圖2—1-19（c）所示.4拆卸啟動機(jī)與變速器殼體的連接螺栓并取下啟動機(jī)，如圖2-1-19(d）、(e)所示5拆卸定子繞組連接線，如圖2-1—19(f）所示6先拆卸電刷架緊固螺絲后拆緊固穿心螺釘，取下電刷端蓋,抽出電樞總成,如圖2—1—19(g）至(i）所示.?7拆卸電磁開關(guān)蓋緊固螺絲,取出回位彈簧及鐵芯,如圖2—1-19(j）、(k)所示.?8使用撞批拆卸單向離合器緊固螺絲,拆卸完成。安裝步驟與拆卸順序相反，如圖2—1—19（l）至（n）所示.2、檢測啟動機(jī)零件。磁場繞組、電樞繞組的檢查方法如下:1導(dǎo)通性測量（圖2—1—20）：線圈與線圈之間的阻值測量，若結(jié)果為零或無窮大則說明已損壞2絕緣性測量（圖2-1—21）:線圈與金屬外殼之間的阻值測量，若結(jié)果為零或低于0.5MΩ，則說明絕緣失效，應(yīng)予以更換磨損量的檢查方法如下：1換向器磨損量主要使用游標(biāo)卡尺測量,磨損量應(yīng)不大于1mm，如圖2—1—22所示.參數(shù)一般不用查找維修手冊，磨損量等于未與電刷接觸面的測量值減去磨損處的最小值。簡單維護(hù)時，可用砂紙以圓周方式打磨2電刷磨損量測量方法與發(fā)電機(jī)電刷的檢查方法基本一致。因?yàn)殡娝⒈砻婊径紩∮衅放茦?biāo)記，標(biāo)記處正好為電刷長度的1/2或2/3（從接觸面算起),所以只要磨損至標(biāo)記處電刷就應(yīng)該更換.正極電刷一般磨損量大于負(fù)極電刷。電刷應(yīng)活動自如，彈簧壓力一般為8～15N3軸承或軸套的磨損，在沒有設(shè)備的情況下比較難檢測?？赏ㄟ^經(jīng)驗(yàn)法進(jìn)行判斷,電樞軸發(fā)生機(jī)械變形的機(jī)率較少.若在定子或轉(zhuǎn)子鐵芯上發(fā)現(xiàn)規(guī)則的金屬刮痕及搖動軸承發(fā)現(xiàn)間隙較大時應(yīng)及時更換4單向離合器的檢查以就車檢查為主.若撥叉推動的行程合格，但出現(xiàn)明顯的打齒聲，則說明單向離合器損壞電磁開關(guān)檢測方法如下:1吸引、保持線圈測量a.吸引線圈測量：使用萬用表測量電磁開關(guān)上的啟動機(jī)接柱與線圈接柱的導(dǎo)通性b.保持線圈測量：用萬用表測量電磁開關(guān)上的外殼與線圈接柱的導(dǎo)通性2接觸盤測量將活動鐵芯壓入電磁開關(guān)，用萬用表測量啟動機(jī)接柱與蓄電池接柱之間的導(dǎo)通性3、檢查啟動電路。1套上室內(nèi)保護(hù)套，鋪上翼子板護(hù)套2使用汽車萬用表和試燈在啟動機(jī)的磁吸線及電源線分別檢查供電情況，如圖2-2-6(a）、(b）所示。若正常，則拆檢啟動機(jī)；若不正常，則檢查電路3電源線故障檢查：使用萬用表電壓擋測量電源線線電壓，電壓應(yīng)為0V。不為0V應(yīng)清潔電池頭、搭鐵線、緊固電源線，如圖2-2—6（c）所示4磁吸線故障檢查：使用試燈排檢查啟動熔絲是否正常；使用萬用表檢查啟動繼電器是否正常；變速器分別將擋位掛到P和Ｎ擋，使用萬用表檢測空擋開關(guān)三、巡回指導(dǎo)1、觀察每個小組的計(jì)劃制定和學(xué)習(xí)進(jìn)展。2、及時恰當(dāng)引導(dǎo)，講解個別難點(diǎn)。3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)的安全操作?！菊n程評價】（1課時）本次課主要講解了汽車啟動系統(tǒng)總體組成和工作原理，各主要部件的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，汽車啟動電路圖的認(rèn)讀，主要數(shù)據(jù)的測量；查閱維修手冊，分析測量數(shù)據(jù)并對常見故障的原因進(jìn)行分析。查閱維修手冊或者參考課本,正確規(guī)范檢測與維護(hù)汽車啟動系統(tǒng)。小組討論在汽車啟動系統(tǒng)檢測計(jì)劃的制定和實(shí)施方面有什么成功的地方和需要改進(jìn)的地方。小組討論診斷汽車啟動系統(tǒng)時的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)過程，有利于以后的提高。個人自我評價課程中的得失，各小組討論和評價小組成員在實(shí)施過程的得失，討論如何在后續(xù)的課程中怎樣改進(jìn).最后，老師總結(jié)陳詞,評價本項(xiàng)目的實(shí)施情況,總結(jié)得失，提出改進(jìn)意見?！静贾米鳂I(yè)】說出圖2—1—23中，啟動機(jī)各零件的名稱和作用。說出圖2-1-24中，各元件的名稱,并簡述滾柱式單向離合器的工作原理。寫出圖2-1-25中編號1～16的名稱，再用導(dǎo)線將圖中的啟動系電路連接起來，并分析該啟動系電路的工作原理。簡述啟動機(jī)定子和轉(zhuǎn)子的檢測內(nèi)容和方法。寫出圖2-1-26中編號1～9的名稱,并用導(dǎo)線將檢測電磁開關(guān)吸合與釋放電壓的電路連接起來。簡述啟動機(jī)使用注意事項(xiàng)。請指出圖2—2—7中數(shù)字1~9的名稱,將圖中各電器用導(dǎo)線連接起來組成正確的啟動系電路，并分析該啟動系電路的工作原理(用“→”符號表示電流走向）。請指出圖2—2-8中數(shù)字1～5的名稱，將圖中各電器用導(dǎo)線連接起來組成正確的啟動系電路，并分析該啟動系電路的工作原理（用“→"符號表示電流走向）。根據(jù)圖2-2—9所示的啟動系統(tǒng)電路，簡述啟動機(jī)不工作的故障原因和該故障和診斷與排除方法。根據(jù)圖2—2—9所示的啟動系統(tǒng)電路,簡述啟動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無力的故障原因和該故障和診斷與排除方法.根據(jù)圖2—2—9所示的啟動系統(tǒng)電路,簡述啟動機(jī)空轉(zhuǎn)的故障原因和該故障和診斷與排除方法.羅定市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課本2021至2021學(xué)年度第一學(xué)期課程名稱：音響設(shè)備原理與維修技術(shù)適用班級：15春制冷電子授課教師：林國生課程表星期一星期二星期三星期四星期五早讀第一節(jié)15春制冷第二節(jié)15春制冷第三節(jié)15春制冷第四節(jié)15春制冷第五節(jié)第六節(jié)15春制冷第七節(jié)晚修一晚修二授課教學(xué)計(jì)劃教材分析:本書重點(diǎn)對收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和電路進(jìn)行分析，結(jié)合電路結(jié)構(gòu)的圖和電路圖進(jìn)行對音響設(shè)備的故障分析和檢修。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)音響設(shè)備的原理,以及對常見的故障分析及檢修。教學(xué)目的、要求：學(xué)習(xí)音響設(shè)備、收音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)的原理、電路結(jié)構(gòu)和故障檢修。掌握音響設(shè)備的數(shù)據(jù)測量、鼓掌檢修和維修技術(shù)。要求學(xué)生學(xué)會認(rèn)識電路結(jié)構(gòu)圖、電路圖、以及實(shí)物圖。重點(diǎn)章節(jié)：第一節(jié)；第二章第一、二、三節(jié)；第三章第一、二節(jié)第六章第一、二、三節(jié)難點(diǎn)章節(jié):第二、三節(jié)；第三章第一、二節(jié)第六章第、二、三節(jié)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目:收音機(jī)的測量與調(diào)試.九合一室音響實(shí)習(xí)擴(kuò)音機(jī)的測量850擴(kuò)音機(jī)的測量學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃表周次課次授課內(nèi)容課時備注11、1聲音的基礎(chǔ)知識、組合音響設(shè)備622、1信號的發(fā)送與接收、調(diào)幅收音機(jī)632、3FM收音機(jī)故障、立體聲收音機(jī)64實(shí)驗(yàn)一AM收音機(jī)的測量與調(diào)試65實(shí)驗(yàn)二FM收音機(jī)的測量與調(diào)試663、1磁記錄、機(jī)心673、3錄放機(jī)電路、特殊電路683、4錄放機(jī)電路及整機(jī)故障69實(shí)驗(yàn)三機(jī)心的拆裝610實(shí)驗(yàn)四九合一室實(shí)習(xí)611期中復(fù)習(xí)、考試6125、1擴(kuò)音機(jī)結(jié)構(gòu)與原理、前置放大6135、2功率放大、結(jié)構(gòu)原理、整機(jī)放大614實(shí)驗(yàn)六850擴(kuò)音機(jī)的檢測615實(shí)驗(yàn)七示波器的使用6166、1家庭影院、環(huán)繞系統(tǒng)6176、2混響電路618實(shí)驗(yàn)八擴(kuò)音機(jī)最大不失真功率6197、1揚(yáng)聲器系統(tǒng)620期末復(fù)習(xí)、實(shí)習(xí)考核621期末考試22記事備課教案第周課題1、1聲音的基礎(chǔ)知識所需課時2課時教學(xué)目的1、了解客觀描述聲音性質(zhì)的各個物理量意義和實(shí)現(xiàn)環(huán)繞立體聲的三種形式。2、理解并掌握聲音的發(fā)聲原理、形成聲音的三個重要環(huán)節(jié)、描述聲音的三要素。重點(diǎn)形成聲音的三個重要環(huán)節(jié)，聲音的三要素，立體聲和環(huán)繞立體聲的定義.難點(diǎn)描述聲音的三要素的實(shí)際意義、立體聲和環(huán)繞立體聲的定義。教學(xué)過程：一、聲音1．聲音的產(chǎn)生與傳播聲源：振動的物體。媒質(zhì)：傳播聲音的物質(zhì)。傳播形式：“媒質(zhì)”的波動.如圖。2．描述聲音的物理量聲壓、聲壓級、頻率、聲速和波長等.（1）聲壓：聲音傳播過程中壓迫空氣使其壓強(qiáng)與原氣壓產(chǎn)生差值。用p表示，單位:帕［斯卡]，用Pa表示。聲壓級：待測聲壓與參考聲壓的比值。用Lp表示，單位分貝（dB）.(2）頻率:聲波在單位時間內(nèi)波動的次數(shù)，用f表示，單位赫[茲］（Hz）.（3)聲速:聲音在媒質(zhì)中單位時間內(nèi)傳播的距離，用c表示,單位米每秒(m/s).(4）波長：一個波動周期內(nèi)聲波在媒質(zhì)中傳播的距離，用表示,單位米（m）。聲速、頻率與波長的關(guān)系為（5）混響時間:聲源停止發(fā)音到室內(nèi)聲強(qiáng)減弱為原來的百萬分之一的時間二、聲音三要素1．音量取決于振幅大小，用分貝表示（dB），還與頻率有關(guān)。2．音調(diào)對聲音頻率的主觀感受，取決于頻率.3．音色又稱音品，對發(fā)聲特色的感受,主要取決于聲波中諧波的多少與強(qiáng)弱，即基音與泛音的比例.三、立體聲和環(huán)繞立體聲1．立體聲具有方位、層次和空間分布特性的聲音。立體聲可以改善聲音再現(xiàn)的質(zhì)量和增強(qiáng)臨場效果.2．環(huán)繞立體聲環(huán)繞立體聲是能產(chǎn)生類似立體空間形式的“聲像"，能產(chǎn)生環(huán)繞立體聲的的裝置稱為“環(huán)繞立體聲系統(tǒng)"?！季毩?xí)〗思考與練習(xí)題?1～2〖小結(jié)〗1．聲音的傳播及其傳播特點(diǎn)。2．聲音的三要素。課后作業(yè):P41、2反思錄：備課教案第周課題1、2組合音響設(shè)備所需課時2課時教學(xué)目的了解組合音響設(shè)備的定義，熟悉組合音響設(shè)備的工作過程。掌握組合音響設(shè)備的基本組成。重點(diǎn)組合音響設(shè)備的基本組成，組合音響設(shè)備的工作過程.難點(diǎn)組合音響的工作過程。教學(xué)過程：一、組合音響設(shè)備的基本組成常見的音響設(shè)備：收音機(jī)、錄放機(jī)、唱機(jī)、組合音響等。組合音響：是能夠重放多種聲音載體所載節(jié)目的電聲設(shè)備組合系統(tǒng)?；窘M成如圖.1．節(jié)目源(信號源)設(shè)備常見的有收音調(diào)諧器、電唱盤、CD唱盤、磁帶錄音座、話筒和線路輸入等幾種。2．綜合功率放大器（擴(kuò)音機(jī)）核心部分，由音頻信號輸入選擇電路、前置放大器和主（功率）放大器組成。（1）利用設(shè)在面板上的選擇開關(guān),對所需要的節(jié)目源進(jìn)行選擇(2）對來自電唱盤、調(diào)諧器、激光唱機(jī)及雙卡錄音座的不同音頻信號分別進(jìn)行適配放大，還要對左/右聲道的音量、音調(diào)和聲道平衡等進(jìn)行調(diào)整控制（3）對音頻信號進(jìn)行功率放大，以便推動揚(yáng)聲器系統(tǒng)放音.3．圖示均衡器作用是調(diào)整控制放音和錄音時音頻信號的頻響特性。4．揚(yáng)聲器系統(tǒng)(放音系統(tǒng))采用獨(dú)立的左、右揚(yáng)聲器箱系統(tǒng).二、組合音響設(shè)備的工作過程1．收音過程由調(diào)諧器將信號接收、變換、放大，然后再檢波，送往綜合功率放大器。2．磁帶放音過程當(dāng)磁帶運(yùn)行著從放音磁頭表面上掃過時,磁場變化使磁頭線圈感應(yīng)出相應(yīng)變化的電信號,實(shí)現(xiàn)了信號拾取,經(jīng)放大、頻率補(bǔ)償后送入綜合功率放大器.3．電唱機(jī)放音過程唱片上的刻紋紀(jì)錄著節(jié)目，放唱時,電唱頭隨唱片刻紋而振動,得到電信號，經(jīng)均衡補(bǔ)償后送入綜合功率放大器。4CD唱機(jī)放音過程，利用激光信號，從CD光盤上讀取節(jié)目信息,經(jīng)數(shù)模轉(zhuǎn)換等技術(shù)處理后，還原為模擬信號，并送入綜合功率放大器。三、高保真度音響設(shè)備如實(shí)反映聲音信號的本來面貌，稱作高保真。實(shí)現(xiàn)高保真需要五方面條件:（1)傳輸制式（2）信號源（3）傳輸電路（4）放音系統(tǒng)(5）錄、放音的現(xiàn)場環(huán)境條件等〖練習(xí)〗思考與練習(xí)題?1~2〖小結(jié)〗1．組合音響設(shè)備的基本組成。2．組合音響設(shè)備的工作過程。課后作業(yè)：P82反思錄:備課教案第周課題1、3音響技術(shù)的基本概念所需課時1課時教學(xué)目的1、掌握音響技術(shù)的基本概念。2、理解音響技術(shù)的現(xiàn)狀及高保真音響系統(tǒng).重點(diǎn)掌握音響技術(shù)的基本概念難點(diǎn)理解音響技術(shù)的現(xiàn)狀及高保真音響系統(tǒng)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入:復(fù)習(xí)組合音響設(shè)備的組成和信號流程。三、課程講解：1.1。1音響的基本概念在音響技術(shù)中，音響是指通過放聲系統(tǒng)重現(xiàn)出來的聲音。如通過組合音響重現(xiàn)CD片或磁帶中的音樂、歌曲及其他聲音,又如演出現(xiàn)場通過擴(kuò)音系統(tǒng)播放出來的歌聲和音樂聲等，都屬于音響范疇.能夠重現(xiàn)聲音的放聲系統(tǒng)，稱為音響系統(tǒng).1。1。2高保真（Hi—Fi）及高保真音響系統(tǒng)的屬性高保真音響系統(tǒng)有3個重要的屬性。（1）如實(shí)地重現(xiàn)原始聲音。聲音在人耳聽覺中用音量、音調(diào)和音色3個主觀參量來描述，稱為聲音三要素。如實(shí)地重現(xiàn)原始聲音，就是要保持原有音質(zhì)，使人感覺不到所反映的原始聲音質(zhì)量的三要素有何畸變。這是高保真的基本屬性.（2）如實(shí)地重現(xiàn)原始聲場.室內(nèi)聲場是由聲源、直達(dá)聲、反射聲和混響聲構(gòu)成的.原始聲場反映的是一種立體聲。所以，高保真音響系統(tǒng)必須是立體聲放聲系統(tǒng)。立體聲是高保真的重要屬性之一.（3）能夠?qū)σ纛l信號進(jìn)行加工修飾.高保真音響系統(tǒng)還允許人們根據(jù)自己的愛好，對音頻信號進(jìn)行修飾美化,使聲音更加優(yōu)美動聽.這也是高保真的重要屬性.1.1.3音響技術(shù)的現(xiàn)狀今天的音響設(shè)備，可用高保真（Hi—Fi）化、立體聲化、環(huán)繞聲化、自動化、數(shù)字化來概括其特點(diǎn)。(1)高保真化。高保真（Hi-Fi）地進(jìn)行聲音的記錄和重放,一直是人們不斷追求奮斗的目標(biāo)。(2）立體聲化。雙聲道立體聲音響設(shè)備早已十分普及。而真正的立體聲-—真實(shí)地再現(xiàn)三維空間聲源方位的環(huán)繞立體聲也已進(jìn)入尋常百姓家庭。（3）自動化。采用微處理器擔(dān)任系統(tǒng)控制的現(xiàn)代音響設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)自動操作與控制，并可通過紅外遙控器進(jìn)行。（4)數(shù)字化。采用數(shù)字信號處理技術(shù)的數(shù)字音響設(shè)備，以其完美的音色和極高的電聲性能指標(biāo)贏得人們的青睞。四、小結(jié)：音響的基本概念高保真（Hi-Fi）及高保真音響系統(tǒng)的屬性音響技術(shù)的現(xiàn)狀課后作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容反思錄：備課教案第周課題1、4高保真音響系統(tǒng)的基本組成所需課時2課時教學(xué)目的1、理解高保真音響系統(tǒng)的基本組成.2、掌握高保真音響系統(tǒng)的音源系統(tǒng)和揚(yáng)聲器系統(tǒng)。重點(diǎn)高保真音響系統(tǒng)的音源系統(tǒng)和揚(yáng)聲器系統(tǒng)。難點(diǎn)高保真音響系統(tǒng)的基本組成教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)組合音響設(shè)備的概述。三、課程講解：1。2高保真音響系統(tǒng)的基本組成高保真音響系統(tǒng)通常由高保真音源、音頻放大器和揚(yáng)聲器系統(tǒng)這3大部分組成。1。2.1高保真音源系統(tǒng)高保真音源為音響系統(tǒng)提供高保真的音頻信號。（1）調(diào)諧器。調(diào)諧器是一臺不包括功放和揚(yáng)聲器的高性能收音機(jī)?？梢蕴峁└弑Ｕ娴囊纛l信號。（2）錄音座。錄音座是一臺不包括功放和揚(yáng)聲器的高性能錄音機(jī)。（3)電唱機(jī)。電唱機(jī)是一種拾音裝置。它利用拾音器將唱片聲槽中記錄著聲音信息的振動軌跡變換成相應(yīng)的音頻信號。（4）CD唱機(jī)。CD唱機(jī)利用激光束，以非接觸方式將CD唱片上記錄的聲音信息的數(shù)字編碼信號檢拾出來，經(jīng)解碼器把數(shù)字信號變換為模擬音頻信號。（5)VCD影碟機(jī).VCD的聲音和圖像數(shù)據(jù)在經(jīng)過壓縮處理之后,不僅可以輸出音頻信號，同時還輸出視頻信號，且使聲音接近于CD機(jī)的質(zhì)量，圖像達(dá)到家用錄像機(jī)的水平。（6)DVD影碟機(jī).DVD影碟機(jī)是目前最高級的影音信號源.（7)傳聲器。傳聲器將聲能轉(zhuǎn)換為電能。各種優(yōu)質(zhì)音響載體通過音源設(shè)備所提供的高保真音頻信號，是取得高保真音響效果的源泉。1.2.2音頻放大器音頻放大器是音響系統(tǒng)的主體，包括前置放大器和功率放大器兩部分，必要時可以插入圖示均衡器.(1）前置放大器。前置放大器具有雙重功能，即選擇音源并進(jìn)行音頻電壓放大和音質(zhì)控制.前置放大器被譽(yù)為音響系統(tǒng)的音質(zhì)控制中心.（2）圖示均衡器.圖示均衡器是一種為修飾美化音色而設(shè)置的音頻信號處理設(shè)備。（3）功率放大器.功率放大器的作用是放大來自前置放大器的音頻信號,產(chǎn)生足夠的不失真功率,以推動揚(yáng)聲器發(fā)聲。功率放大器性能優(yōu)劣直接關(guān)系到音響系統(tǒng)的放音質(zhì)量,其衡量指標(biāo)主要有頻率特性、諧波失真和輸出功率等。1.2。3揚(yáng)聲器系統(tǒng)揚(yáng)聲器系統(tǒng)由揚(yáng)聲器、分頻器和箱體三個部分組成，其作用是將功率放大器輸出的音頻信號分頻段不失真地還原成原始聲音。揚(yáng)聲器系統(tǒng)對重放聲音的音質(zhì)有著舉足輕重的影響。（1）揚(yáng)聲器。揚(yáng)聲器是一種電聲換能器.音響系統(tǒng)中使用最多的是電動式揚(yáng)聲器，（2)分頻器。在高保真音響系統(tǒng)中,通常采用分頻的方法，利用各種揚(yáng)聲器的特長,分別承擔(dān)低頻、中頻或高頻段聲音的重放任務(wù)。低頻段宜用大口徑錐形揚(yáng)聲器,中高頻段可用球頂形或號筒式揚(yáng)聲器。分頻器的作用是為各頻段揚(yáng)聲器選出相應(yīng)頻段的音頻信號，并正確分配給各揚(yáng)聲器的信號功率.(3）箱體。揚(yáng)聲器振膜前后所輻射的聲波是互為反相的,其中低頻聲波因繞射而造成的相位干涉會削弱其輻射功率。為了提高揚(yáng)聲器的低頻效率,應(yīng)把揚(yáng)聲器裝在箱體里。常見的音箱有封閉式和倒相式等。課后作業(yè)：簡述高保真音響系統(tǒng)的基本組成?反思錄：備課教案第周課題2、1無線電廣播的發(fā)送與接收所需課時2課時教學(xué)目的1、理解無線電廣播的概念2、掌握無線電廣播的發(fā)送過程重點(diǎn)無線電廣播的發(fā)送過程難點(diǎn)無線電廣播的發(fā)送過程。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：什么是無線電波？三、課程講解：1．無線電波調(diào)諧器是通過無線電波來接收廣播電臺的廣播節(jié)目。無線電波是電磁波的一部分，由電磁振蕩產(chǎn)生，用于攜帶有用的信號在空間進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳輸。無線電波具有波的共性,它的波速（在空間的傳播速度）與光速c相同。無線電波無線電波的傳播方式主要有地波、天波和空間波3種形式。地波是指沿地球表面空間進(jìn)行傳播的無線電波；天波是指靠高空（高度約100km左右）中的電離層的反射來傳播的無線電波；空間波是指在空間進(jìn)行直射傳播的無線電波。2．無線電廣播的發(fā)送音頻信號需要通過調(diào)制后加到無線電波上才能發(fā)送。（1）調(diào)制。調(diào)制是把低頻（音頻）信號裝載到高頻載波上的過程.無線電廣播中一般采用調(diào)幅制或調(diào)頻制兩種形式調(diào)幅是指高頻載波的振蕩幅度隨調(diào)制信號（音頻信號）的變化規(guī)律而變化，而高頻載波的頻率不變，其波形如左圖所示。調(diào)頻是指高頻載波的頻率隨調(diào)制信號（音頻信號）的變化規(guī)律而變化,而高頻載波的幅度不變,波形如右圖所示.2)無線電廣播的發(fā)送。聲音經(jīng)話筒轉(zhuǎn)換為音頻信號，經(jīng)音頻放大器放大后送入調(diào)制器，高頻振蕩器產(chǎn)生等幅高頻振蕩信號作為載波送入調(diào)制器，調(diào)制器用音頻信號對載波進(jìn)行幅度（或頻率）調(diào)制形成調(diào)幅(或調(diào)頻)波,再經(jīng)高頻功率放大器放大后送入發(fā)射天線向空間發(fā)射。課后作業(yè)：P152、3反思錄：備課教案第周課題2、2無線電廣播的接收所需課時1課時教學(xué)目的1、理解無線電廣播的接收過程。2、掌握超外差式收音機(jī)的組成及工作過程。重點(diǎn)超外差式收音機(jī)的組成及工作過程.難點(diǎn)超外差式收音機(jī)的組成及工作過程。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)無線電廣播的發(fā)送過程。三、課程講解：1、無線電廣播的接收最簡單的無線電廣播接收機(jī)（直放式）如下圖所示。2．超外差式調(diào)幅接收電路3、超外差式調(diào)頻接收電路調(diào)頻廣播接收電路（簡稱FM調(diào)諧器）也是采用超外差工作方式，由輸入電路、高頻放大電路、變頻電路(混頻器和本振）、中頻放大器、限幅電路、鑒頻器、自動頻率控制（AFC)和立體聲解碼器等電路組成.4、調(diào)諧器的主要性能指標(biāo)（1）．接收頻率范圍：接收頻率范圍也稱波段，是調(diào)諧器所能收聽到信號的頻率范圍.調(diào)諧器的波段越多,接收的頻率范圍越寬，收聽到的電臺也就越多。(2)．靈敏度：靈敏度表示調(diào)諧器正常工作時能夠接收微弱無線電波的能力.靈敏度越高，調(diào)諧器能夠收到的電臺信號越微弱。（3)．選擇性:選擇性是指調(diào)諧器選擇電臺信號的能力，即調(diào)諧器分隔鄰近電臺信號的能力。選擇性越好，抗干擾能力就越強(qiáng).（4）．不失真輸出功率:不失真輸出功率是指調(diào)諧器在一定失真度以內(nèi)的輸出功率。其值越大,聲音也就越響亮。四、小結(jié)：無線電廣播的接收超外差式調(diào)幅接收電路超外差式調(diào)頻接收電路調(diào)諧器的主要性能指標(biāo)課后作業(yè)：P153反思錄：備課教案第周課題2。、3調(diào)幅收音機(jī)的輸入回路所需課時2課時教學(xué)目的1、理解調(diào)幅接收機(jī)的輸入回路的作用和要求2、掌握輸入回路的的組成及工作原理重點(diǎn)輸入回路的的組成及工作原理難點(diǎn)。輸入回路的工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒.二、課程導(dǎo)入:復(fù)習(xí)無線電廣播的接受過程。三、課程講解：1．輸入回路的作用和要求（1）作用輸入回路的主要作用是選擇所要接收頻率的電臺信號.即從接收下來的各種不同頻率的信號中選出所要接收頻率的電臺信號，并抑制掉其他無用信號及各種噪聲信號。（2）要求對輸入回路的要求主要有3點(diǎn)：1)要有良好的選擇性。2)頻率覆蓋要正確。3）電壓傳輸系數(shù)要大。2．輸入回路的結(jié)構(gòu)與原理（1）電路結(jié)構(gòu)。常見的輸入電路有磁性天線輸入回路和外接天線輸入回路兩種。輸入回路由調(diào)諧電容C1a、調(diào)諧線圈L1、補(bǔ)償電容C2、磁性天線（磁棒）或外接天線及輸入線圈L2組成。通常，磁性天線輸入回路用于中波廣播的接收，外接天線用于短波和調(diào)頻波廣播的接收.2)工作原理。由磁性天線或外接天線所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢饋入到輸入回路中。輸入回路的L1與C1a組成LC串聯(lián)諧振電路，其諧振頻率為：調(diào)節(jié)C1a使回路諧振在某一電臺的頻率上，這時,該電臺信號在L1上的感應(yīng)電動勢最強(qiáng)，則該頻率的電臺信號就被選擇出來，經(jīng)L1、L2的耦合將信號送入后級變頻電路。（3）雙聯(lián)可變電容器.雙聯(lián)可變電容器用來實(shí)現(xiàn)輸入電路頻率與本振電路頻率的同步跟蹤，以保證本振信號頻率總比輸入信號頻率高465kHz。四、小結(jié)：輸入回路的作用和要求輸入回路的結(jié)構(gòu)與原理課后作業(yè):P411、2備課教案第周課題2。、4調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路所需課時2課時教學(xué)目的1、調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路的作用及性能要求，2、掌握調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路的組成及工作原理.重點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路的組成.難點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路的工作原理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)幅收音機(jī)的輸入回路的組成及作用。三、課程講解：1．變頻電路的作用與要求(1)作用：變頻電路的主要作用是變換電臺信號的載波頻率.即將輸入電路選出的各個電臺信號的載波都變?yōu)楣潭ǖ闹蓄l（465kHz），同時保持中頻信號的包絡(luò)與原高頻信號包絡(luò)完全一致。它是外差式接收機(jī)的重要組成部分。（2）要求：對變頻電路的要求主要有3點(diǎn):1）變頻過程中，信號包絡(luò)不能有任何畸變；2）要有良好的頻率跟蹤特性，即本振頻率要始終比電臺頻率高465kHz；3）工作穩(wěn)定性要好，噪聲系數(shù)要小，增益要適當(dāng)。2．變頻電路的結(jié)構(gòu)與原理（1）電路結(jié)構(gòu).變頻電路由本機(jī)振蕩器、混頻器和選頻回路三部分組成，電路組成如下圖所示。2)工作原理。本機(jī)振蕩器產(chǎn)生一個比電臺信號頻率?1高465kHz的高頻等幅振蕩信號u2，其頻率為?2，?2和?1一起送入混頻器，在混頻器中利用模擬乘法器的乘法特性（或晶體管非線性的乘法功能），對兩路信號進(jìn)行混頻（相乘)處理,結(jié)果使混頻器輸出載頻分別為（?2+?1)和(?2-?1）的調(diào)幅波分量。在混頻器的輸出端，再利用諧振頻率為465kHz的選頻回路，選出465kHz（即?2—?1）中頻信號，從而完成變頻過程.四、小結(jié)：調(diào)幅收音機(jī)變頻電路的作用及要求.調(diào)幅收音機(jī)的變頻電路的組成及工作原理。課后作業(yè)：P413反思錄：備課教案第周課題2.、5調(diào)幅收音機(jī)的中放電路所需課時1課時教學(xué)目的1、調(diào)幅收音機(jī)的中放電路的作用及性能要求，2、掌握調(diào)幅收音機(jī)的中放電路的組成及工作原理。重點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的中放電路的組成。難點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的中放電路的工作原理.教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：點(diǎn)名,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)幅收音機(jī)的輸入回路的組成及作用。三、課程講解：1．中放電路的作用與要求（1）作用：中放電路的主要作用是放大和選頻。1）對中頻信號進(jìn)行放大。即將變頻電路送來的465kHz中頻信號進(jìn)行放大，以提高整機(jī)的靈敏度。2）對中頻信號進(jìn)行選頻.即通過選頻回路對中頻信號進(jìn)一步篩選,以提高整機(jī)的選擇性，然后將篩選出來的經(jīng)放大的中頻信號送到檢波電路去檢波。（2)要求:對中放電路的要求主要有3點(diǎn):1）增益要高.中放級應(yīng)具有60～70dB的增益；2）選擇性要好。通常要求中放電路的選擇性在20～40dB；3）通頻帶要合適。中放電路頻帶寬度應(yīng)在460。5～469.5kHz之間，通頻帶在9kHz以上。2．中放電路的組成與工作原理(1）、中放電路的組成電路組成框圖如下圖所示。（2)、中放電路工作原理中放電路通常由2～3級放大電路、AGC電路、及T1和T2構(gòu)成的中頻帶通濾波器組成，最后輸出中頻信號再送往檢波電路.四、小結(jié)：1．中放電路的作用與要求2．中放電路的組成與工作原理課后作業(yè)：P416反思錄：備課教案第周課題2。、6調(diào)幅收音機(jī)的檢波電路所需課時2課時教學(xué)目的1、調(diào)幅收音機(jī)的檢波電路的作用及性能要求，2、掌握調(diào)幅收音機(jī)的檢波電路的組成及工作原理。重點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的檢波電路的組成。難點(diǎn)調(diào)幅收音機(jī)的檢波電路的工作原理。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)幅收音機(jī)的中放電路的組成及作用。三、課程講解：1．檢波電路的作用與要求（1）作用：將中放電路送來的中頻調(diào)幅波中的調(diào)制信號(音頻信號）解調(diào)出來.（2）要求：1）檢波效率要高;2）檢波失真小;3）濾波性能好。2．檢波電路的組成與工作原理（1）組成：檢波電路包括檢波器件和低通濾波電路兩大部分，檢波電路的組成框圖及檢波前后的波形如圖所示。（1)二極管檢波電路.1）利用二極管的單向?qū)щ娞匦园阎蓄l信號的正半周截去，變成只有負(fù)半周的中頻脈動信號.這個脈動信號包含了直流成分、中頻及其諧波、音頻包絡(luò)等。2)C2，C3,R1構(gòu)成π型濾波電路，用以濾除中頻信號.檢波后的低頻分量降在音量電位器RP上，經(jīng)C4隔去直流分量后即可得到音頻信號送往音頻放大器電路。3)檢波輸出的直流成分作為AGC電壓送到中放受控電路(2）同步檢波電路.同步檢波的主要電路是模擬乘法器，電路組成如下圖所示。從中頻放大電路輸出的中頻調(diào)幅信號一路直接送往模擬乘法器,另一路送到限幅放大電路，限幅放大電路外接一個中頻選頻網(wǎng)絡(luò)，可以從中頻調(diào)幅信號中取出中頻等幅信號，送模擬乘法器。模擬乘法器將兩個輸入的信號進(jìn)行乘法處理，在輸出端得到這兩個信號的和頻成分（高頻分量)和差頻成分(低頻分量），再經(jīng)低通濾波器濾除高頻分量后，就得到低頻分量，這個低頻分量就是音頻信號。四、小結(jié):1檢波電路的作用與要求2．檢波電路的組成與工作原理課后作業(yè)：P419、10反思錄備課教案第周課題2、8調(diào)頻廣播的基本概念與特點(diǎn)所需課時2課時教學(xué)目的1、理解調(diào)頻廣播的基本概念.2、掌握調(diào)頻廣播的基本概念與特點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)頻廣播的基本概念與特點(diǎn)難點(diǎn)調(diào)頻廣播的基本概念與特點(diǎn)教學(xué)過程：一、組織教學(xué):點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)幅廣播的概念及特點(diǎn)。三、課程講解：1.基本概念(1)調(diào)頻波:是指用音頻信號去調(diào)制高頻載波的頻率，使高頻載波的頻率隨音頻信號的變化而變化，高頻載波的幅度不變。（2)頻偏（Δ?)：是指調(diào)頻波的瞬時頻率?與原高頻載波頻率?0之差，即Δ?＝?-?0。調(diào)頻廣播允許的最大頻偏為Δ?m=±75kHz。（3）調(diào)制度(m）：是指調(diào)制信號振幅變化引起的頻偏Δ?與最大的頻偏Δ?m的百分比，即：調(diào)制度（m)＝Δ?／Δ?m×100%.（4）頻帶寬度（B）。當(dāng)音頻信號的頻率為F，最大頻偏為Δ?m時,調(diào)頻波的有效帶寬為B＝2（Δ?m+F）。在調(diào)頻廣播中,頻帶寬度B為180kHz。（5）頻率范圍和傳輸特性。1)頻率范圍：87~108MHz。2）傳播特性：調(diào)頻廣播采用超短波，所以只能在地球表面沿直線傳播。調(diào)頻廣播傳播距離較近,一般在50km左右。2。調(diào)頻廣播的特點(diǎn)調(diào)頻廣播有以下幾個特點(diǎn)。(1)頻帶寬，音質(zhì)好,動態(tài)范圍大。調(diào)頻廣播電臺間隔為200kHz，音頻頻率范圍可達(dá)30Hz～15kHz，能夠很好地反映節(jié)目源的真實(shí)情況.（2）信噪比高,抗干擾能力強(qiáng)。由于調(diào)頻廣播的調(diào)制方式和限幅器、預(yù)加重、去加重等措施，使調(diào)頻廣播比調(diào)幅廣播具有較高的信噪比,從而增強(qiáng)了抗干擾能力.(3)解決電臺擁擠問題。調(diào)頻廣播在超短波頻段,傳播半徑只有50km左右，因此本地電臺與外地電臺不會引起干擾，從而解決了廣播電臺頻率擁擠的問題.四:小結(jié)1.調(diào)頻廣播基本概念2.調(diào)頻廣播的特課后作業(yè)：P591、2反思錄：備課教案第周課題2、9調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電路所需課時1課時教學(xué)目的1、理解調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電要求路作用及.2、掌握調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電路組成及工作原理。重點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電路組成及工作原理。難點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電路組成及工作原理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入:復(fù)習(xí)調(diào)幅廣播的概念及特點(diǎn)。三、課程講解:1．調(diào)頻頭電路的作用與要求（1）作用:1）選擇電臺；2）高頻放大;3)變換載波頻率。（2）要求:1）良好的選擇性和較高的傳輸系數(shù)；2）正確的覆蓋范圍和較小的噪聲系數(shù)；3）一定的增益和較大動態(tài)范圍；4）能防止本振信號向外輻射.2。調(diào)頻頭電路組成:調(diào)頻頭電路由天線、輸入回路、高頻放大器、混頻器和本機(jī)振蕩器組成.其電路框圖如圖所示。3.調(diào)頻頭電路工作原理（1）輸入回路1）固定調(diào)諧式輸入回路。通常用于普通的調(diào)頻接收機(jī)中，由LC電路或陶瓷濾波器構(gòu)成一個88～108MHz帶通濾波器(BPF)。2）機(jī)械調(diào)諧式輸入回路。用于高檔調(diào)頻接收機(jī)中,由可變電容器來構(gòu)成LC諧振回路,使其與所要接收的電臺頻率發(fā)生諧振。3）電調(diào)諧式輸入回路。用于高檔數(shù)字調(diào)諧器中，是利用變?nèi)荻O管的結(jié)電容隨外加電壓的大小而變化的特性來替代機(jī)械式的可變電容器，進(jìn)行諧振回路的調(diào)諧。電調(diào)諧式調(diào)諧器具有體積小、重量輕、可靠性好、宜實(shí)現(xiàn)自動控制等優(yōu)點(diǎn)。(2)高頻放大電路。調(diào)頻接收機(jī)中都設(shè)有高頻放大電路。高頻放大電路是一個高頻調(diào)諧放大器,它可以對輸入回路選出的信號進(jìn)行放大和進(jìn)一步選頻，以提高整機(jī)的增益和信噪比。（3)變頻級電路及AFC電路.變頻級電路由本機(jī)振蕩與混頻電路組成,其基本原理與調(diào)幅機(jī)相同。但由于調(diào)頻本振頻率較高,故本振電路一般采用電容三點(diǎn)式,變頻后得到的中頻信號頻率為10.7MHz。(4）AFC電路。自動頻率控制（AFC）電路是利用鑒頻輸出信號的直流電壓來控制本機(jī)振蕩器，以保證本頻率穩(wěn)定.四、小結(jié)：1．調(diào)頻頭電路的作用與要求2。調(diào)頻頭電路組成3.調(diào)頻頭電路工作原理課后作業(yè)：P594反思錄：備課教案第周課題2、9調(diào)頻收音機(jī)中放電路所需課時2課時教學(xué)目的1、理解調(diào)頻收音機(jī)中放電路求路作用及。2、掌握調(diào)頻收音機(jī)中放電路組成及工作原理.重點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)調(diào)中放電路組成及工作原理。難點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)中放電路組成及工作原理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué):點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)頻收音機(jī)調(diào)頻頭電路組成及工作原理。三、課程講解：1．調(diào)頻中放電路的作用與要求(1）作用：1）進(jìn)一步選擇中頻；2)對中頻信號進(jìn)限幅放大.（2）要求：1）較高的增益和良好的選擇性、穩(wěn)定性；2)較寬的頻帶和良好的限幅特性.2．集成中放電路TA7640AP為常用的集成中放電路，具有調(diào)頻中放、移相乘積鑒頻、AFC驅(qū)動和調(diào)諧指示電路等。調(diào)幅部分包括變頻、中放、檢波和AGC電路、調(diào)頻中放共有六級,均采用差動放大器,并在第四級和第三級之間加入負(fù)反饋電路。電路的穩(wěn)定性很高，增益可達(dá)60～80dB。3．限幅電路限幅器的作用是切除輸入信號的幅度變化,提供一個恒幅的輸出，即將混有幅度干擾的調(diào)頻信號變?yōu)橐粋€等幅調(diào)頻波。集成放大電路中通常采用恒流源差分限幅器電路。如圖所示。圖中VT3為恒流源，VD與R構(gòu)成VT3的恒流偏置電路,流過VT3的電流I0為恒定電流。由于I0=I1+I2，故只要該電路的輸入信號足夠大（中放電路有足夠的增益)，就能具有良好的限幅特性。四、小結(jié)：1．調(diào)頻中放電路的作用與要求2．集成中放電路3．限幅電路課后作業(yè)：P595反思錄：備課教案第周課題2、10調(diào)頻收音機(jī)鑒頻電路所需課時2課時教學(xué)目的1、理解調(diào)頻收音機(jī)鑒頻電路的組成。2、掌握調(diào)頻收音機(jī)鑒頻工作原理。重點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)調(diào)中鑒頻電路組成及工作原理。難點(diǎn)調(diào)頻收音機(jī)鑒頻電路組成及工作原理。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)調(diào)頻收音機(jī)中放電路組成及工作原理。三、課程講解:1．鑒頻器的作用與要求鑒頻器也叫頻率檢波器或調(diào)頻檢波器,鑒頻是調(diào)頻的逆過程。（1）作用：從10.7MHz的中頻調(diào)頻波中取出音頻信號（接收立體聲廣播時，解調(diào)出立體聲復(fù)合信號）。（2）要求：主要有4點(diǎn)：1）要有線性鑒頻特性；2）鑒頻靈敏度要高；3)通頻帶要足夠?qū)挘ㄒ箬b頻器有300kHz的帶寬)；4)對寄生調(diào)幅要有一定的抑制能力。2．鑒頻器的結(jié)構(gòu)與原理鑒頻器的種類：在集成電路中，鑒頻器常用移相乘積型鑒頻器、脈沖計(jì)數(shù)式鑒頻器和鎖相環(huán)鑒頻器。（l)移相乘積型鑒頻器。1）組成：移相乘積鑒頻器又稱為正交相位鑒頻器，其電路的結(jié)構(gòu)是由限幅器、移相器、乘法器和低通濾波器組成,電路如圖所示。移相器是將頻率的變化轉(zhuǎn)換為相位的變化；乘法器是將兩個相位差變化的輸入的信號進(jìn)行乘法處理；低通濾波器是將乘法器輸出的和頻分量進(jìn)行濾除。2)原理：限幅后的中頻信號U１分成兩路,一路直接送到乘法器，另一路經(jīng)過移相器后形成調(diào)頻移相信號U2后也被送入乘法器。這樣使U1,U2兩路信號的相位產(chǎn)生差異。相位差Δφ與信號的頻偏Δ?成比例，從而使輸入信號的頻偏變化成為U1，U2相位差的變化。在乘法器中，U1與U2相乘后得到輸出信號Uout，這時輸出脈沖信號的占空比也隨相位差異而變化，這種變化經(jīng)低通濾波器平滑后的平均值反映出來，最終將頻偏變化為信號的幅度變化,實(shí)現(xiàn)了鑒頻作用。3）鑒頻特性曲線：鑒頻特性曲線是指鑒頻器的輸出信號的大小隨輸入信號的頻偏變化的關(guān)系曲線，通常稱為S形鑒頻特性曲線,如右圖所示。S曲線斜率越大，則輸出信號幅值越大，鑒頻器效率也越高。2)脈沖計(jì)數(shù)鑒頻器。1）組成:由限幅器、微分電路、下限幅器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及濾波器組成。2)原理:調(diào)頻信號經(jīng)限幅后的u2信號,經(jīng)微分電路得到u3的正、負(fù)尖脈沖序列,該信號的疏密變化與調(diào)頻中頻信號的頻率變化一致；u3經(jīng)下限幅電路削去負(fù)脈沖，再經(jīng)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器變換成為等幅、等寬、疏密變化的脈沖序列，最后通過積分濾波電路，得到低頻調(diào)制信號u0，完成鑒頻工作。四、小結(jié)：1．鑒頻器的作用與要求2．鑒頻器的結(jié)構(gòu)與原理課后作業(yè):P596反思錄：備課教案第周課題2、11導(dǎo)頻制立體聲廣播系統(tǒng)所需課時1課時教學(xué)目的1、理解導(dǎo)頻制立體聲廣播的發(fā)送2、掌握導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的特點(diǎn)重點(diǎn)導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的特點(diǎn)。難點(diǎn)導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的特點(diǎn)教學(xué)過程:一、組織教學(xué):點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)單聲道廣播的發(fā)送與接收。三、課程講解:1．導(dǎo)頻制立體聲廣播的發(fā)送導(dǎo)頻制立體聲廣播發(fā)射系統(tǒng)的組成框圖如圖所示。左聲道信號L和右聲道信號R經(jīng)過矩陣電路的加法器和減法器后產(chǎn)生和信號（M=L+R）與差信號(S=L-R）。為了把和、差信號的頻率分割開，采用將差信號S對38kHz的副載波進(jìn)行平衡調(diào)幅處理，從而產(chǎn)生23kHz～53kHz的副信號S’，但不包含38kHz的副載波.為了在接收端能夠解調(diào)出差信號S，還必須發(fā)送一個19kHz的導(dǎo)頻信號P.最后將M、S’、P信號混合后再進(jìn)行調(diào)頻發(fā)射傳播。2．導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的組成立體聲復(fù)合信號由主信號M、副信號S’、導(dǎo)頻信號P疊加而成，其表達(dá)式為u（t）=M+Scosωsct+P=M+S’+P式中:M－－為和信號，M=L+R;S’－－為差信號S被38kHz的副載波調(diào)制的平衡調(diào)幅波，即S’=(L-R)cosωsct；P－－為19kHz導(dǎo)頻信號,供接收機(jī)中產(chǎn)生38kHz副載波用。立體聲復(fù)合信號u(t）送到主載波調(diào)制器進(jìn)行頻率調(diào)制（FM)，經(jīng)放大后從天線發(fā)送出去。3．導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的特點(diǎn)（1）．導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號頻譜特點(diǎn)導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號為u（t)=M+Scosωsct+P=M+S‘+P。其頻譜如圖所示。①和信號M,其頻率范圍為30Hz～15kHz，調(diào)制度為45%.②差信號的平衡調(diào)幅波S‘,其頻率范圍為23kHz～53kHz,但不包含38kHz副載波信號，副信號的調(diào)制度也為45％。③導(dǎo)頻信號P，其頻率為19kHz,調(diào)制度為10％（2）．立體聲復(fù)合信號的波形特點(diǎn)導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號其波形特點(diǎn)可以表述為:①對應(yīng)于38kHz副載波的正峰值時的立體聲復(fù)合信號的包絡(luò)線，即為左信號；②對應(yīng)于38kHz副載波的負(fù)峰值時的立體聲復(fù)合信號的包絡(luò)線，即為右信號。這是因?yàn)?，立體聲復(fù)合信號可表示為：u（t）＝M+S‘+P＝M+Scosωsct+P。式中,cosωsct為38kHz的副載波信號.為了簡便起見，暫且不考慮導(dǎo)頻信號P。這樣，當(dāng)38kHz的副載波cosωsct為正峰值時，亦即cosωsct=1時，立體聲復(fù)合信號為:u（t）＝（L+R）+（L-R）×1＝2L即此時的立體聲復(fù)合信號為左聲道信號。當(dāng)38kHz的副載波cosωsct為負(fù)峰值時,亦即cosωsct＝-1時，立體聲復(fù)合信號為：u（t）＝(L+R)+（L—R）×（-1）＝2R即此時的立體聲復(fù)合信號為右聲道信號?，F(xiàn)在的立體聲解碼電路，都是依據(jù)這一波形特點(diǎn)進(jìn)行的。四、小結(jié):1．導(dǎo)頻制立體聲廣播的發(fā)送2．導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的組成3．導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的特點(diǎn)課后作業(yè)：P773反思錄：備課教案第周課題2、12立體聲解碼電路所需課時2課時教學(xué)目的1、理解立體聲解碼電路的作要求.2、掌握立體聲解碼電路的工作原理.重點(diǎn)立體聲解碼電路的工作原理難點(diǎn)立體聲解碼電路的工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué):點(diǎn)名,穩(wěn)定學(xué)生的情緒.二、課程導(dǎo)入：導(dǎo)頻制立體聲廣播的發(fā)送。三、課程講解：1、立體聲解碼電路的作用與要求（1）作用：1）從鑒頻輸出的立體聲復(fù)合信號中分離出左、右聲道的音頻信號；2)從鑒頻輸出的立體聲復(fù)合信號中取出導(dǎo)頻信號,恢復(fù)38kHz的副載波。（2）要求：1)左、右聲道信號的分離度高、平衡度好;2）工作穩(wěn)定;3）外圍電路簡單、調(diào)整方便。2．立體聲解碼電路的結(jié)構(gòu)與原理(1）立體聲解碼電路結(jié)構(gòu)（開關(guān)式).目前集成電路的解碼方式通常都采用開關(guān)式解碼電路，這種解碼方式不將主信號和副信號分開，而是直接用開關(guān)信號對立體聲復(fù)合信號進(jìn)行切換，解調(diào)出左、右聲道信號.這種方式在對信號處理時采用同一個通道,所以左、右聲道信號相位差和電平差較小,而且電路簡單，因此被廣泛采用。開關(guān)式解碼電路的結(jié)構(gòu)如圖所示。（2）開關(guān)解碼原理。根據(jù)導(dǎo)頻制立體聲復(fù)合信號的波形特點(diǎn)：對應(yīng)于38kHz副載波信號正、負(fù)峰值時的立體聲復(fù)合信號的包絡(luò)分別為左、右聲道信號。當(dāng)38kHz副載波開關(guān)信號為正時，解碼開關(guān)的VT1導(dǎo)通、VT2截止，立體聲復(fù)合信號u（t）經(jīng)開關(guān)管VT1的e?c后從c極輸出；當(dāng)38kHz副載波開關(guān)信號為負(fù)時，解碼開關(guān)的VT2導(dǎo)通、VT1截止，立體聲復(fù)合信號u（t）經(jīng)開關(guān)管VT2的e?c后從c極輸出，因此解碼開關(guān)管VT1只在38kHz開關(guān)正峰值時有輸出,VT2只在38kHz開關(guān)負(fù)峰值時有輸出。再經(jīng)RC元件濾波，取出其包絡(luò)后即可分別得到左（L)、右（R）聲道信號.四、小結(jié)：1、立體聲解碼電路的作用與要求2．立體聲解碼電路的結(jié)構(gòu)與原理課后作業(yè):預(yù)習(xí)下一節(jié)反思錄：備課教案第周課題4。1功率放大器的基本組成所需課時2課時教學(xué)目的1、理解功率放大器的基本要求。2、掌握功率放大器的組成重點(diǎn)功率放大器的組成難點(diǎn)功率放大器的組成教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)錄音機(jī)的基本組成.三、課程講解：4。1。1功率放大器的基本要求1．輸出功率要大輸出功率越大，揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音也就越大。2．效率要高揚(yáng)聲器獲得的功率與電源提供的功率之比稱為功率放大器的效率。功率放大器的效率越高越好。3．非線性失真要小由于功率放大器中信號的動態(tài)范圍很大，功放管工作在接近截止和飽和狀態(tài)，超出了特性曲線的線性范圍,必須設(shè)法減小非線性失真。4.1.2功率放大器的組成由前置放大器和功率放大器兩部分組成.1．前置放大器的組成（1）功能：1)選擇所需要的音源信號,并放大到額定電平；2）還要進(jìn)行各種音質(zhì)控制，以美化聲音。（2）組成：1）音源選擇；2）輸入放大；3）音質(zhì)控制.2．功率放大器的組成（1)功能：對音頻信號進(jìn)行不失真的功率放大。(2）組成:1)激勵級.2）輸出級.3）保護(hù)電路。4.1.3功率放大器的主要性能指標(biāo)功率放大器最主要的性能指標(biāo)有下面幾項(xiàng)。1．過載音源電動勢。(越大越好）。2．有效頻率范圍。(越寬越好）。3．總諧波失真（THD）。（越小越好）。4．輸出功率。（越大越好）。四、小結(jié):1功率放大器的基本要求2功率放大器的組成3功率放大器的主要性能指標(biāo)課后作業(yè):P2291反思錄：備課教案第周課題4。2.1前置放大器的組成與要求所需課時1課時教學(xué)目的1、掌握前置放大器的組成與要求。2、掌握音源選擇電路功能及組成重點(diǎn)前置放大器的組成與要求難點(diǎn)音源選擇電路功能及組成教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入:復(fù)習(xí)擴(kuò)音機(jī)的基本組成。三、課程講解:1前置放大器的組成與要求1)組成：典型前置放大器的電路組成如圖所示。2）要求：信噪比要高、諧波失真度要小、輸入阻抗要高、輸出阻抗要低、立體聲通道的一致性要好、聲道的隔離度要高4。2。2音源選擇電路1）功能：用于音源與前置放大器的選通。2）電路:飛利浦公司生產(chǎn)的TDA1029音源電子開關(guān)電路如圖所示。該音源電子開關(guān)可以對輸入的4組立體聲信號進(jìn)行選通。4。2.3前置放大電路1．單管前置放大電路常采用交流負(fù)反饋型共射放大電路和射極跟隨器電路。2．雙管前置放大電路可使放大器的增益得到提高。電路如圖所示.3．集成電路小信號音頻電壓放大電路在中、高檔音響中普遍采用集成電路作為輸入放大器。這些集成電路的特點(diǎn)是增益高，噪聲小,含有補(bǔ)償電路，雙通道一致性好，電路簡單，安裝、調(diào)試方便。由集成電路構(gòu)成的反饋式均衡放大電路及低中高頻時的等效電路課后作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容反思錄：備課教案第周課題4。2.2音調(diào)控制電路所需課時2課時教學(xué)目的1、掌握音調(diào)控制電路的組成與作用。2、掌握音調(diào)控制電路的工作.重點(diǎn)音調(diào)控制電路的組成。及原理難點(diǎn)音調(diào)控制電路的原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)前置放大器的的基本組成。三、課程講解：4.2.2音調(diào)控制電路作用：用來對音頻信號各頻段內(nèi)的信號進(jìn)行提升或衰減控制。1．RC衰減式音調(diào)控制電路RP1:是低音控制電位器。調(diào)節(jié)RP1對中音和高音的影響不大，而對低頻信號的影響較顯著；RP2：是高音控制電位器。調(diào)節(jié)RP2對中音和低音的影響不大,而對高頻信號的影響較顯著。2．RC負(fù)反饋式音調(diào)控制電路RP1：是低音控制電位器，當(dāng)動片滑到最左端時，低音呈最大提升狀態(tài)；動片滑動到最右端時，低音呈最大衰減狀態(tài)；動片在中間位置時，對低音不提升也不衰減。RP2:是高音控制電位器，當(dāng)動片滑到最左端時,對高音呈最大提升狀態(tài)，當(dāng)動片滑到中間位置時對高音無衰減作用也無提升作用。四、小結(jié)音調(diào)控制電路的作用RC衰減式音調(diào)控制電路RC負(fù)反饋式音調(diào)控制電路課后作業(yè)：P25215反思錄：備課教案第周課題4.2。3音量控制電路所需課時2課時教學(xué)目的1、掌握音量控制電路組成與作用。2、掌握音量控制電路的工作原理。重點(diǎn)音量控制電路的組成及工作原理難點(diǎn)音量控制電路的組成及工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)音調(diào)控制電路的組成與作用。三、課程講解：一、音量控制電路功能:調(diào)節(jié)饋入功放的信號電平，以控制揚(yáng)聲器的輸出音量。種類：1)電位器控制;2）電子控制。1．雙聲道電位器音量控制電路采用雙聯(lián)同軸的指數(shù)型電位器構(gòu)成分壓電路,直接控制信號電平。2．電子音量控制電路采用間接方式控制音量大小，可以克服電位器音量控制電路的缺點(diǎn)。偏流調(diào)節(jié)型音量控制電路如下圖右圖所示二、等響控制電路功能：在小音量放送音樂時利用頻率補(bǔ)償網(wǎng)絡(luò)適當(dāng)提升低音和高音分量,以彌補(bǔ)人耳聽覺缺陷，達(dá)到較好的聽音效果。1．抽頭電位器響度控制電路抽頭電位器響度控制電路原理如圖所示。R1，C1，C2和抽頭電位器組成頻率補(bǔ)償網(wǎng)絡(luò)，電位器滑動觸點(diǎn)既能控制輸出音量，又能實(shí)現(xiàn)響度控制2．獨(dú)立的響度控制電路獨(dú)立于音量控制的響度控制電路,應(yīng)用于在音量遙控的音響系統(tǒng)中,電路中的響度控制開關(guān)（圖中S1）由遙控電路控制.當(dāng)S1置于ON位置時,響度控制電路具有低音補(bǔ)償作用，在不同音量的情況下具有相同的低音提升量；當(dāng)S1置于OFF位置時，電容C1被短路,因而電路無響度頻率補(bǔ)償作用。課后作業(yè)：P25211反思錄:備課教案第周課題4.3圖示均衡器所需課時1課時教學(xué)目的1、掌握圖示均衡器組成與作用。2、掌握圖示均衡器的工作原理。重點(diǎn)音量圖示均衡器組成及工作原理難點(diǎn)音量圖示均衡器的組成及工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué):點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒.二、課程導(dǎo)入:復(fù)習(xí)音調(diào)控制電路的組成與作用。三、課程講解：圖示均衡器（GraphicEqualizer，縮寫為GEQ），也稱為多段頻率音調(diào)控制電路。功能：可以對整個音頻范圍內(nèi)以若干個頻率點(diǎn)為中心的頻段分別進(jìn)行提升或衰減的控制，從而實(shí)現(xiàn)對音質(zhì)的精細(xì)調(diào)整。種類：根據(jù)分段的多少可以分為:5段、7段、10段、15段、27段、31段等幾種。各個頻率點(diǎn)的分布：可以根據(jù)1/3倍頻、2/3倍頻、2倍頻或3倍頻進(jìn)行變化.例：按照3倍頻變化的5段頻率圖示均衡器的頻率點(diǎn)為:100Hz，330Hz,1kHz，3.3kHz，10kHz4。3.1圖示均衡器的電路組成1。組成：LC串聯(lián)諧振式的圖示均衡電路如圖所示。2。原理：LC串聯(lián)諧振支路:對其諧振頻率f0的信號呈現(xiàn)最小阻抗。中心頻率f0為：100Hz,330Hz，1kHz,3。3kHz，10kHz。RP1～RP5：可分別對各頻率點(diǎn)信號的輸出進(jìn)行衰減或提升。4。3。2模擬電感原理1。功能：采用運(yùn)算放大器或晶體管放大器構(gòu)成模擬電感，來代替實(shí)際中的大電感線圈。2。原因：因?yàn)榇箅姼性粌H體積較大,還因易感應(yīng)交流干擾和需用鐵芯,在大信號時會有磁飽和失真并產(chǎn)生寄生相移，因此在中、高檔錄音座中不宜采用。3.模擬電感電路：3.模擬電感原理：利用運(yùn)算放大器輸出端與同相輸入端之間的電容引入正反饋，使輸入阻抗呈感性變化，這時，運(yùn)算放大器輸入端可等效為一個電感L和一個電阻R的串聯(lián)，其中電感的電感量L＝R1R2C,通常R1，R2的數(shù)值不變，而要改變L的電感量，一般是通過改變C的容量來實(shí)現(xiàn)的.在圖中，因?yàn)檫\(yùn)放輸入端的輸入電壓和輸入電流都為0，因此有：UR1＝UC；IC＝IR2;UC＝Ui（–jXC)/（R2–jXC)＝Ui/(1+jωR2C）。同時，各元件的取值滿足R2?R1、XC?R1的要求(例如，R1＝1。2kW,R2＝68kW,C?0.033μF).因此有:IC＝IR2?IR1；Ii＝|IR1+IC｜≈IR1；IR1＝UR1/R1＝UC/R1＝Ui/R1(1+jωR2C）＝Ui/（R1+jωR1R2C).所以,該電路的輸入阻抗為：Zi＝Ui/Ii＝Ui/(|IR1+IC|)≈Ui/IR1＝R1（1+jωR2C）＝R1+jωR1R2C設(shè)L＝R1R2C,則Zi＝R1+jωL由此可得到模擬電感所對應(yīng)的等效電路，其中L＝R1R2C為模擬電感的值。四、小結(jié)1圖示均衡器的電路組成2模擬電感原理課后作業(yè)：P25218反思錄：備課教案第周課題4。4.1OTL功率放大器所需課時2課時教學(xué)目的1、掌握功率放大器種類。2、掌握OTL功放電路的工作原理.重點(diǎn)OTL功放電路組成及工作原理難點(diǎn)OTL功放電路的組成及工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)圖示均衡器的組成與作用.三、課程講解:一、功放種類:（1）按輸出級與揚(yáng)聲器的連接方式分類有:變壓器耦合、OTL電路、OCL電路、BTL電路等;（2）按功放管的工作狀態(tài)分類有:甲類、乙類、甲乙類、超甲類、新甲類等；（3）按所用的有源器件分類有：晶體管功率放大器、場效應(yīng)管功率放大器、集成電路功率放大器及電子管功率放大器等。二、OTL功放電路1．OTL電路原理OTL（OutputTransformerLess）電路稱為無輸出變壓器功放電路。是一種輸出級與揚(yáng)聲器之間采用電容耦合而無輸出變壓器的功放電路。（1）OTL電路的主要特點(diǎn):1）采用單電源供電方式，輸出端直流電位為電源電壓的一半；2)輸出端與負(fù)載之間采用大容量電容耦合，揚(yáng)聲器一端接地；3）具有恒壓輸出特性，允許揚(yáng)聲器阻抗在4W，8W，16W之中選擇，最大輸出電壓的振幅為電源電壓的一半，即1/2Vcc，額定輸出功率約為V2cc/（8RL).4）輸出端的耦合電容對頻響也有一定影響。2)OTL電路結(jié)構(gòu):1)V1和V2配對，一只為NPN型,另一只為PNP型。2)輸出端中點(diǎn)電位為電源電壓的一半，Vo＝Vcc/2。3）功放輸出與負(fù)載(揚(yáng)聲器）之間采用大電容耦合。（3)OTL電路原理：1)在輸入信號正半周時,V1導(dǎo)通,電流自Vcc經(jīng)V1為電容C充電，經(jīng)過負(fù)載電阻RL到地，在RL上產(chǎn)生正半周的輸出電壓。2）在輸入信號的負(fù)半周時，V2導(dǎo)通,電容C通過V2和RL放電，在RL上產(chǎn)生負(fù)半周的輸出電壓。只要電容C的容量足夠大，可將其視為一個恒壓源，無論信號如何,電容C上的電壓幾乎保持不變。2．典型OTL功放電路四、小結(jié)一、功放種類二、OTL功放電路課后作業(yè):簡述OTL功率放大電路的工作原理反思錄:備課教案第周課題4。4.2OCL功率放大器所需課時2課時教學(xué)目的1、掌握OCL功放電路的組成2、掌握OTL功放電路的工作原理。重點(diǎn)OCL功放電路組成及工作原理難點(diǎn)OCL功放電路的組成及工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：點(diǎn)名，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)OTL功放電路的組成及工作原理。三、課程講解：1．OCL電路原理OCL(OutputCondensertLess）稱為無輸出電容功放電路.（1)OCL電路結(jié)構(gòu):①采用雙電源供電方式；②省去了輸出耦合電容（2)OCL電路原理：（與OTL基本相同）①在輸入信號正半周時，V1導(dǎo)通，電流自＋Vcc1經(jīng)V1，經(jīng)過負(fù)載電阻RL到地構(gòu)成回路，在RL上產(chǎn)生正半周的輸出電壓。②在輸入信號的負(fù)半周時，V2導(dǎo)通，電流自－Vcc2通過V2和RL構(gòu)成回路，在RL上產(chǎn)生負(fù)半周的輸出電壓。（3）OCL電路特點(diǎn):①采用雙電源供電方式，輸出端直流電位為零；②由于沒有輸出電容,低頻特性很好；③揚(yáng)聲器一端接地,一端直接與放大器輸出端連接，因此須設(shè)置保護(hù)電路；④具有恒壓輸出特性，允許選擇4Ω、8Ω或16Ω負(fù)載；⑤最大輸出電壓振幅為正負(fù)電源值,額定輸出功率約為V2cc/（2RL）。2．典型OCL功放電路四、小結(jié)：OCL電路結(jié)構(gòu)OCL電路原理OCL電路特點(diǎn)典型OCL功放電路課后作業(yè)：簡述OCL功率放大電路的工作原理：反思錄：備課教案第周課題4.4。3BTL功率放大器所需課時2課時教學(xué)目的1、掌握BTL功放電路的組成2、掌握BTL功放電路的工作原理.重點(diǎn)BTL功放電路組成及工作原理難點(diǎn)BTL功放電路的組成及工作原理教學(xué)過程：一、組織教學(xué):點(diǎn)名,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。二、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)OCL功放電路的組成及工作原理.三、課程講解：1．BTL電路原理BTL(BalancedTransformerLess）平衡橋式功放。（1）BTL電路結(jié)構(gòu)：①電路由兩組對稱的OTL或OCL電路組成；②揚(yáng)聲器接在兩組OTL或OCL電路輸出端之間，即揚(yáng)聲器兩端都不接地.（2）BTL電路原理：①V1和V2是一組OCL電路輸出級，V3和V4是另一組OCL電路輸出級。②兩組功放的兩個輸入信號的大小相等、方向相反。③輸入信號+ui為正半