口語交際身邊的小事教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育教科書語文【部編版】三年級上冊第七單元口語交際《身邊的“小事”》教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市勝利學(xué)校王月萍內(nèi)容簡析：本單元口語交際話題是“身邊的‘小事’”，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的“小事”，清楚地表達(dá)自己的看法，旨在提升學(xué)生表達(dá)自我的能力，將學(xué)生的視野拓展到廣泛的社會(huì)生活中。標(biāo)題在“小事”一詞上加引號(hào)，隱含了事小意義大的價(jià)值導(dǎo)向。小貼士中提出了本次口語交際的學(xué)習(xí)重點(diǎn)“清楚地表達(dá)自己的看法”，重點(diǎn)在把對生活中常見的看法講清楚。教學(xué)目標(biāo)：能簡單講述身邊的令人感到溫暖的或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。能對別人講述的內(nèi)容表達(dá)自己的看法或客觀評價(jià)他人講述的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能簡單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)：清楚地表達(dá)自己的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生反饋視頻、音頻等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程：一、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生說的興趣1.談話導(dǎo)入，引出話題。教師從自己的生活實(shí)際談?wù)撘l(fā)“好心情”和“壞心情”的兩件小事。2.出示課題。分析課題，明確“小事”1.交流：看到課題，你發(fā)現(xiàn)了什么特殊的符號(hào)嗎？2.明確“小事”含義。這里的“小事”看上去微不足道，但卻與我們的生活緊密相關(guān)，未必是真的“小事”?？磮D描述情景，試說看法（一）出示課文中的四幅圖。（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，簡單說說自己的看法。1.給出句式：在生活中，我看到，我覺得這樣的行為。2.指名四位學(xué)生進(jìn)行交流。3.教師小結(jié)：四件小事分別是不文明的和文明的。生活中的“小事”很多很多，它們總是在影響著我們的心情，可見“小事”有時(shí)并不“小”呀！示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)表達(dá)方法和順序。出示口語交際要求，明確表達(dá)要求和交際方法。出示書上的內(nèi)容。講解并明確本次口語交際練習(xí)的表達(dá)要求和交際方法。細(xì)化小組交際要求，開展小組活動(dòng)。（三）視頻出示小組（揚(yáng)帆遠(yuǎn)航）交際情況。（四）總結(jié)表達(dá)方法一“現(xiàn)象+看法”，明白如何“說清楚”。課件出示交流內(nèi)容（亂丟垃圾），教師引導(dǎo)學(xué)生理解表達(dá)順序。隨機(jī)進(jìn)行板書。（五）視頻出示小組（永不放棄）交際情況。（六）總結(jié)表達(dá)方法二“看法+現(xiàn)象”，明白如何“說清楚”。課件出示交流內(nèi)容（讓座），教師引導(dǎo)學(xué)生理解表達(dá)順序。隨機(jī)進(jìn)行板書。（七）拓寬思路，豐富表達(dá)。1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在表達(dá)自己的看法時(shí)還可以說點(diǎn)什么呢？2.指名學(xué)生表達(dá)看法。3.教師小結(jié)。我們在表達(dá)自己的看法時(shí)，為了表達(dá)得更加清楚，要注意表達(dá)的內(nèi)容和順序?？梢灾v述一個(gè)或多個(gè)現(xiàn)象（事例），可以講述自己的心理感受、對現(xiàn)象的評價(jià)、對現(xiàn)象中人物的評價(jià)、也可以講述這種現(xiàn)象可能產(chǎn)生的結(jié)果，還可以講述自己的理由。順序也是靈活的，可以先講現(xiàn)象，再講看法，也可以先講看法，再講現(xiàn)象。大顯身手，發(fā)表看法分類匯總生活中常見的“不文明的行為”和“令人感動(dòng)的事情”，引出更多的交流話題。小組內(nèi)進(jìn)行分享交流對身邊小事的看法，分享前再回顧一下小組交流分享的要求和總結(jié)的交流方法。小組（團(tuán)結(jié)友愛）進(jìn)行交流分享。（播放視頻）。教師評價(jià)并進(jìn)行小結(jié)?？偨Y(jié)收獲，積累名言師：同學(xué)們，我們今天在課堂上交流了身邊的“小事”，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，大膽說出自己的看法。送給大家一句名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！（課件出示）這句名言的意思是：不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做。布置課后作業(yè)（課件出示）從以下兩項(xiàng)任務(wù)中選一項(xiàng)完成：1、回家對家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并說清楚自己的看法。2、匯總印象深刻的幾位同學(xué)的發(fā)言，說給家人聽。板書設(shè)計(jì)：口語交際身邊的“小事”現(xiàn)象一件或多件看法判斷提醒感受評價(jià)