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第5單元圓第2課時圓的周長(1)【教學(xué)內(nèi)容】圓的周長【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、理解和掌握圓的周長的意義和計算公式的推導(dǎo)。2、理解圓周率的意義。過程與方法:讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。情感、態(tài)度與價值觀:能正確計算圓的周長,并能用于解決生活中的問題,體驗數(shù)學(xué)的價值?!窘虒W(xué)重難點】重點:掌握周長的計算公式難點:理解圓的周長公式【導(dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】如何確定圓的大小與位置?【情景導(dǎo)入】菜板有點開裂,需要在它的邊緣箍上一圈鐵皮,要多長?【新知探究】【一、自主預(yù)習(xí)】1、思考一下問題:(1)什么叫圓心?(2)什么叫圓的半徑?(3)什么叫圓的直徑?(4)d=2r表示什么?2、自學(xué)教材第62—64頁,用硬紙板剪3個直徑分別是1厘米、2厘米、3厘米的圓。3、我知道:圓的周長是指()的長度?!径?、合作探究】怎樣計算圓的周長?1、小組合作:量一量、算一算,把下表填寫完整。圓直徑周長(保留兩位小數(shù))圓11cm圓22cm圓33cm2、通過測量、計算,你有什么樣的發(fā)現(xiàn)?圓的周長÷直徑=()可以推出:圓的周長=周長公式的應(yīng)用?!救?、拓展歸納】1、圓的周長是直徑的三倍多一些。2、π取兩位小數(shù),已作為一般數(shù)值處理,計算結(jié)果不必再用“≈”表示。但在判斷“周長是直徑的多少倍”時仍應(yīng)說“π倍”而不是“倍”?!局R梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識?【隨堂練習(xí)】1、判斷:(1)圓周率就是圓周長除以它的直徑的商。()(2)圓周率就是。()(3)一個圓的周長就是圓周長的π倍。()(4)半圓的周長就是圓周長的一半。()(5)一個圓的直徑是10厘米,它的周長是平方厘米。()(6)C=πd=2πr。()【教學(xué)反思】在推導(dǎo)圓的周長的計算公式的過程時,速度不能太快,應(yīng)與之前

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