幼兒民間藝術(shù)教育課程開(kāi)發(fā)方案

12、明確而獨(dú)特的辦園思想是新建園提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和辦園品質(zhì)的迫切需要。33的4提三、幼兒民間藝術(shù)教育課程的基本框架弘揚(yáng)優(yōu)秀民間藝術(shù)～價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)～關(guān)注情境性、綜合性,滲透性民間藝術(shù)教育活動(dòng),滲(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)(詳見(jiàn)附件5:建筑、戲、皮間間間間間間間雕塑玩謠事他歌戲樂(lè)舞樂(lè)工繪影戲具等1,2,1.組資源庫(kù)，設(shè)計(jì)并實(shí)施課程,設(shè)計(jì)課程方案,小、中、大班年級(jí)組方案。,開(kāi)展教育實(shí)踐依據(jù)課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí),反思課程實(shí)踐民間藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》2.保證研究時(shí)間3.12342001.952002.86、調(diào)查民間藝術(shù)教育課程資源,《民間藝術(shù)教育資料超7初步形成目標(biāo)及內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)課12、開(kāi)展持續(xù)多樣的教師培訓(xùn)設(shè)畫冊(cè)》實(shí)踐3善目標(biāo)及內(nèi)容體系動(dòng)實(shí)例》階段發(fā)42002.8教育活動(dòng)集錦》的5示、評(píng)比、總結(jié)活動(dòng)動(dòng)計(jì)劃》2004.861.對(duì)已段動(dòng)落實(shí)《綱要》目標(biāo)情況有課程方案的再實(shí)踐和完善，整理分析》對(duì)部分內(nèi)容的整合和拓展,《民間藝術(shù)教育論文集》總結(jié)課程價(jià)值分析、教師發(fā)展已完成術(shù)作品》2004.9《幼兒民間藝術(shù)教育故3.2005.124.幼兒民間藝術(shù)教育專著分研究成果及方案集??(南師大出版社出版)(見(jiàn)附件計(jì)》(南師大出版社出版),見(jiàn)附件2,開(kāi)發(fā)3.幼兒操作用書:已完成,小、中、大班《幼兒剪紙教案作業(yè)書》(重慶出版社出版),見(jiàn)附件3,,見(jiàn)附件1評(píng)價(jià)指向評(píng)價(jià)方式1.和活動(dòng)的情感態(tài)度，即對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己的一種傾向性。察記錄、軼事記錄、行為檢核記錄2.等)驗(yàn)。如:關(guān)于周圍環(huán)境和家鄉(xiāng)著名民間藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)、民,調(diào)查訪談?dòng)變?.4.示;才藝展示等)能力。如:觀察發(fā)現(xiàn)能力、審美欣賞能力、想象創(chuàng)造能1.度、合作態(tài)度、進(jìn)取精神等。自評(píng)、教育案例、教育敘事、教育反2.思等育必備的知識(shí)素養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)與教育設(shè)計(jì)能力、支持性教師,務(wù)考核、成果考核3.等育研究的績(jī)效性等。重點(diǎn)評(píng)1.的針對(duì)2.3.教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)方案,活動(dòng)反思適宜動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。與,案例分析性、有效性并符合其發(fā)展需要。實(shí)施,展示性教學(xué)等。5.6.2006年31.《走進(jìn)民間藝術(shù)世界——幼兒民間藝術(shù)教育研究》(南師大出版社出版)《走進(jìn)民間藝術(shù)世界——