2023初三歷史上冊教案5篇

2023初三歷史上冊教案5篇

2023初三歷史上冊教案（精選篇1）

本學期擔當初三年四，五，六三個班的歷史教學工作。為了給下學期的中考復習留足足夠的時間，本學期方案完成九班級上下兩冊的歷史教學，教學任務較重。因此在教學中必需加大力度備好課，上好每一課，課堂準時鞏固，準時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

詳細措施：

1、為了提高上課的效率，節(jié)約上課45分鐘同學熟識課文內容的時間，課前布置同學預習，并提前預留一二道題目讓同學思索，帶著問題預習，為下節(jié)課的教學做好預備。

2、做好課前5分鐘小測，對上節(jié)課最基礎的學問進行小測，并準時點評。對小測結果不抱負的后進后進行個別輔導，從端正其學習態(tài)度，樂觀參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎上更進一步，確保及格率的完成。

3、關注課堂教學，讓同學樂觀主動參加課堂教學，培育同學分析問題和解決問題的力量，而不是一味的等，靠，要。

4、加強習題訓練和學法指導，以鞏固基礎學問。練習中加強同學學習習慣的養(yǎng)成，在同學做題過程中關注提高答題方法和解題技巧的培育和訓練，要求同學仔細做題，加強同學思維和審題力量的培育，使同學學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的精確?????性、完整性和規(guī)范性。

2023初三歷史上冊教案（精選篇2）

一、指導思想：

以校教學方案為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言力量、教學力量;在歷史與其他學科之間建立對話的力量，努力提升歷史教學的境界;實施綜合性學習，提高同學的綜合分析力量。

二、教學目標

以班級為單位仔細組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三同學的綜合運用力量。圓滿完成初三升學考試任務。

三、方法措施

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習樂觀性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三同學學得好，以確保中考取得圓滿勝利。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。同學學習樂觀較高，但對書本內容不熟，基本學問把握較差。

4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。

5、復習階段，要仔細制定復習方案，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導迷津，提高同學的審題、解題的力量及速度。

6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

7、仔細組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。

四、教學進度

1、完成9班級下冊新課所學內容;

2、迎接鄭州市其次次質量猜測;

3、完成其次輪復習;

4、提高同學的應試力量，迎接中考。

2023初三歷史上冊教案（精選篇3）

一、同學基本狀況

本人本學期擔當九班級1-5班的歷史教學工作。依據(jù)上學期考試的狀況來分析同學的成果尚可，但學習不太扎實。雖然大部分同學求知欲較強，但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學學習目的不明確，學習欠樂觀。由于是畢業(yè)班，老師要實行多種教學方法，順當完成本學期的教學任務。

二、教材分析

本學期共有八個單元、23課，主要學習世界歷史古代史和近代史部分的歷史學問此部分內容，歷史大事多，社會變化快，學問點多而雜，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，在學習的過程中，老師要教會同學理解，才能取得良好的教學效果。

三、教學任務和目標要求

學習世界歷史古代史和近代史部分的歷史學問點包括基礎學問點的認知，分析和綜合運用學問并作出正確的歷史評價，并在學習中對同學進行，愛國主義、國際主義的教育，使同學熟悉社會的進展、科學文化的進步是人類社會前進的根本動力。

四、完成教學任務的措施

1、講究切合實際、因材施教。

2、細心備課，加強教學討論，力求深化簡出的完成基礎學問的教學目標。

3、力求學問趣味化，培育同學學習歷史的愛好。培育同學各方面的力量。

4、擴高校生的歷史學問面，讓同學把課內外所知道的學問有機的結合起來，加強合作探究和綜合分析運用力量。

5、準時檢測，準時了解同學的學習狀況。

2023初三歷史上冊教案（精選篇4）

一、教學內容

本學期世界歷史上、《中國歷史》上、下冊教學內容，共57課，每課教學1課時。

二、基本狀況

任教九班級的1-2班，由于以前同學對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目同學有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住同學的奇怪???心，激發(fā)同學的求知欲，同學就定能將歷史學問學好。

由于是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度會大大加快，方案本期將世界歷史上冊、《中國歷史》上下冊部分課程授完。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培育同學了解世界的力量，拓展同學的學問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

四、教材分析

本學期合計57課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的`內容多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學理解，以取得好的學習效果。

五、指導思想

本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導，以課改內容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的討論力度,切實深化九班級歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課的教學著眼于培育同學的分析力量，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，老師應依據(jù)同學的年齡特征，結合同學實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

六、本學期的要求及力爭達到的目標

1、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率,,注意教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡等進行幫助性教學。

2、仔細、樂觀參與市、縣教育局組織的各種教學活動,以此促進自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。

3、詳細中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，進展同學智力，培育同學力量。

4、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎上更進一步。

5、深化討論和領悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學的指導和練習。如學習成果優(yōu)良的同學重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其把握考綱所要達到基礎學問和基本力量，做到畢業(yè)考試能順當通過。

6、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

7、以問題教學為抓手，提高同學的思維品質

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中重要

的討論方向。每一堂課提出的問題必需從教學目標的分類開頭，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度，螺旋提升，力達本期方案。

七、教學進度

1、一至四周講授《世界歷史》上冊：第四到第七單元

2、五至八講授《世界歷史》上冊，從第八單元到本冊結束、復習《中國歷史》上冊1至9課

3、第九至十周復習迎接期中考試

4、第十一至十三周《中國歷史》上冊10至22課

5、第十四至十六周復習《中國歷史》下冊1至10課

6、第十七至二十周復習迎接期末考試

2023初三歷史上冊教案（精選篇5）

一、教學目標

讀史明智，歷史課的教學著眼于培育同學的分析問題解決問題的力量，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，學習難度加大。由于以前同學對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目同學有點偷懶，所以本學年度老師要更加的有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住同學的奇怪???心，激發(fā)同學的求知欲，促使同學學好歷史學問。由于是畢業(yè)班，所以為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度會大大加快，依據(jù)同學的年齡特征，結合同學實際狀況，方案本學期將《世界歷史》（上）授完，并酌情進行下冊的學習。

二、教材分析

本冊教材共分四個單元，25課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，所以要教會同學在記憶的基礎上理解，方能取得好的教學效果。

三、提高教學質量措施：

1、先是要高質量的備好課，在備課中真正做到備教材、備同學、備教法、備學法。課堂教學要面對全體同學，敬重同學公平受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個同學的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，精確?????傳授基礎學問，切實加強基本技能訓練。

2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培育同學力量為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循同學身心進展規(guī)律，以培育同學自主學習力量和樂觀參加意識，加強學習方法的指導，使同學在主動的探究中獲得學問，提高自主學習力量。

3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使同學全面進展，從實際動身，樂觀探究和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

4、教學語言規(guī)范，精神興奮，按時上下課，關懷同學，注意同學的學習方法指導，力求學問趣味化，培育同學各方面的力量，使同學學會學習，愿意學習。使同學逐步把握歷史和熟悉歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年月，閱讀歷史教課書及有關的歷史讀物；識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學中考慮到同學的年齡特點和心里特征，從同學的熟悉水平動身，調動和激發(fā)同學的學習愛好和熱忱，鼓舞同學樂觀參加教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于同學學習的.角度動身，啟發(fā)同學對歷史的理解，避開死記硬背，減輕同學的負擔。

6、有效的作業(yè)，是同學復習鞏固所學學問，老師發(fā)覺教學問題的有效途徑之一。做到準時批改和反饋。查缺補漏。

7、準時檢測，準時了解同學