簡短的班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁共5頁簡短的班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板我?擔(dān)任高一?班班主任?，工作至?今，我認(rèn)?真按照學(xué)?校和年級?的要求，?努力做好?班級管理?的各項工?作?，F(xiàn)對?這段時間?的班級管?理工作做?如下總結(jié)?，以期為?以后開展?班主任工?作積累經(jīng)?驗。擔(dān)?任高一_?___班?的班主任?對我來說?是一個挑?戰(zhàn)，接到?這個任務(wù)?時，我有?些忐忑不?安，因為?剛剛參加?工作，在?教學(xué)上和?班級管理?上缺乏實?踐經(jīng)驗，?同時我深?知高一對?于學(xué)生來?說是關(guān)鍵?的一年，?是高中三?年的重要?基礎(chǔ)。作?為高一年?級的班主?任，肩上?擔(dān)子的重?量可想而?知。慶幸?的是，在?工作過程?中，我得?到了在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?老師的悉?心指導(dǎo)和?幫助，這?讓我在班?級管理中?克服了阻?力，班級?工作比較?順利地開?展。本?學(xué)期工作?至今，我?深深地體?會到班主?任的工作?態(tài)度、組?織管理能?力、教育?藝術(shù)影響?著班級建?設(shè)，影響?著學(xué)生成?長。我認(rèn)?識到作為?班主任，?不但要有?深厚的理?論基礎(chǔ)，?還要有良?好的個人?文化素養(yǎng)?和科學(xué)的?工作方法?。下面?是我對近?期工作的?總結(jié)。?一、大力?宣傳教育?，形成良?好班風(fēng)?我充分利?用班會課?及其它時?間加強宣?傳教育力?度，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。當(dāng)然，?我更以自?己的實際?行動，以?自己的學(xué)?識、學(xué)養(yǎng)?去感化他?們。針對?有些學(xué)生?對剛上高?一出現(xiàn)的?懶散狀態(tài)?，我注重?培養(yǎng)學(xué)生?的恒心和?毅力，強?調(diào)做任何?事都貴在?堅持，努?力讓學(xué)生?們都能團(tuán)?結(jié)友愛、?勤奮學(xué)習(xí)?。二、?培養(yǎng)班干?部，讓學(xué)?生“自治?”要管?好一個班?級，班主?任不可能?事必躬親?，許多工?作需要班?干部來做?，因此，?選拔和培?養(yǎng)班干部?顯得尤為?重要。班?干部的選?拔，我采?取競選和?民主投票?的方式，?最大限度?保證公平?。在班干?部培養(yǎng)上?，我給予?適時的指?導(dǎo)，充分?調(diào)動班干?部工作的?積極性和?主動性。?三、與?學(xué)生、家?長、任課?教師溝通?、交流?除了公開?的宣傳教?育之外，?我也常與?個別學(xué)生?進(jìn)行面對?面的談話?，了解學(xué)?生的思想?動態(tài)。同?時，通過?家訪或打?電話等方?式與學(xué)生?家長聯(lián)系?，讓家長?了解其子?女在校的?表現(xiàn)，及?時解決問?題。另外?，還和各?任課教師?溝通，了?解學(xué)生的?整體情況?。同時把?教師的一?些要求傳?達(dá)給學(xué)生?。四、?不斷學(xué)習(xí)?，提高綜?合素質(zhì)?“學(xué)高為?師”作為?班主任，?不僅要教?育指導(dǎo)學(xué)?生，還要?積累知識?，更新觀?念。工作?至今我注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的綜合素?質(zhì)。例如?，我每天?都看《中?國教育報?》《中國?教師報》?等報刊。?今后的?工作計劃?和安排：?一)繼?續(xù)抓好學(xué)?生的思想?工作：?1、多了?解關(guān)心學(xué)?生，做好?學(xué)生心理?輔導(dǎo)；?2、利用?空余時間?進(jìn)行電話?家訪，及?時與家長?交流學(xué)生?情況；?3、對一?些要求上?進(jìn)的學(xué)生?，充分調(diào)?動他們的?積極性，?鼓勵他們?再上一個?臺階；?4、注意?樹立榜樣?，班主任?要嚴(yán)于律?已，以身?作則，為?人師表。?二)常?規(guī)工作：?1、創(chuàng)?新班級管?理的方式?、方法，?促進(jìn)良好?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的進(jìn)一?步形成；?2、適?當(dāng)調(diào)整班?干部，召?開班干部?會議并做?好記錄；?3、加?強對學(xué)生?的心理健?康教育，?優(yōu)化學(xué)生?的心理狀?態(tài)；4?、注重教?室文化建?設(shè)，利用?教室的墻?壁，開展?各項有益?的文化展?示，如班?級照片展?，公告欄?等。三?)學(xué)風(fēng)建?設(shè)：1?、經(jīng)常與?各學(xué)科的?任課教師?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生情況，?做好協(xié)調(diào)?工作；?2、做好?尖子生的?培養(yǎng)工作?；3、?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作；4?、加強對?學(xué)生綜合?能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神，?利用班會?開展形式?多樣的活?動，如知?識競賽，?讀書交流?會；5?、加強學(xué)?生早自習(xí)?，晚自習(xí)?等時段的?自主學(xué)習(xí)?。以上?就是本學(xué)?期至今我?對班級管?理的總結(jié)?和計劃，?在以后的?班主任工?作中我會?再接再厲?，不斷探?索，努力?做好各方?面的工作?，為建設(shè)?優(yōu)秀的班?集體和培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)?不懈努力?！簡短?的班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?管理，法?無定法?在沒有開?學(xué)時，我?就在猜測?，我將要?面對的是?怎樣的一?幫孩子？?是調(diào)皮搗?蛋的還是?聽話好學(xué)?的？在報?道時第一?次見到這?些孩子們?的時候，?我就喜歡?上他們了?。事實證?明，高一?____?班的孩子?們真的給?我省了不?少心。雖?然他們有?的時候會?惹我生氣?，雖然他?們很多時?候并不體?諒人，但?是我覺得?現(xiàn)在的孩?子能做到?這樣子已?經(jīng)很不錯?了。在班?級管理上?，可能是?學(xué)生給我?的第一印?象太好的?緣故，我?一直認(rèn)為?，這些孩?子都很不?錯，所以?剛開學(xué)時?我主要是?感化教育?為主，少?用懲罰的?策略。剛?開學(xué)時效?果不錯，?然而過了?國慶假期?，這些孩?子的調(diào)皮?勁就表現(xiàn)?出來了，?我不得不?改變策略?，實施更?為嚴(yán)格的?班級管理?，這樣，?那幾個搗?蛋的孩子?才安生下?來?？偟?說來，這?半年，班?里各個方?面還是讓?我比較滿?意的。當(dāng)?然，除了?找到較為?負(fù)責(zé)任的?班委外，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和其他班?主任的指?點和幫助?也是關(guān)鍵?因素。同?時，班里?的紀(jì)律、?衛(wèi)生、課?間操都還?不錯，其?他課任老?師對班級?管理的評?價也不錯?，我覺得?這是一個?良好的開?始。當(dāng)然?，我深知?在班級管?理方面還?有太多太?多的東西?要學(xué)習(xí)、?要改變、?要提高，?我會一直?努力的。?溝通，?從心開始?與學(xué)生?溝通交流?是班主任?工作的重?要內(nèi)容之?一。在這?一點，我?自己覺得?我做的不?夠好。雖?然我深知?與學(xué)生溝?通的重要?性以及走?進(jìn)學(xué)生內(nèi)?心深處的?必要性。?但是，我?并沒有真?正的做到?找每一位?學(xué)生談心?，了解他?們每個人?的內(nèi)心所?想所思，?學(xué)期馬上?結(jié)束了，?我只和不?到三分之?二的學(xué)生?單獨聊過?，這是比?較遺憾的?地方。究?其原因，?可能是我?覺得老師?和學(xué)生要?有足夠的?距離才行?，不易與?學(xué)生太過?親近。也?可能正是?這個問題?，我覺得?和學(xué)生的?感情不是?很深。在?以后的工?作中，我?要好好向?他們學(xué)習(xí)?，爭取和?學(xué)生有更?多的交流?溝通，從?心開始、?從新開始?走進(jìn)學(xué)生?的內(nèi)心！?感動，?無處不在?努力，?從未停止?在這一?個學(xué)期里?，虛心向?其他班主?任學(xué)習(xí)班?級管理的?技巧和與?學(xué)生交往?的策略，?并用筆記?記下了日?常生活中?對我有觸?動的點滴?，時常翻?閱。一學(xué)?期來，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和年級?的關(guān)懷下?