以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿 閱讀經(jīng)典演講稿(5篇)

最新以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿閱讀經(jīng)典演講稿(匯總5篇)以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿篇一

大家好!

今日我演講的題目是“取之不竭的才智之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的珍寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采明麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我最終明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候，當(dāng)其他小伴侶丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時，我會鼓舞他頑強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友共享。由于我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

由于從小喜愛誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最和善的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情玩耍的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香的書悄悄的讀著;當(dāng)他們由于一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當(dāng)他們由于我嬉戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要關(guān)心時，我會挺身而出，毫不遲疑。由于我不會遺忘：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》慢慢沉入夢鄉(xiāng)。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的伴侶。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧!

以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿篇二

大家好！

書既能積累學(xué)問，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生氣。周日的午后，最終從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時，伸個懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大松軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么滿意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的`莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加喜愛科學(xué)和生活。

其實，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時，順手在書架上抽到了它，開頭只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真實體會到了什么是“愛不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。

《格蘭特船長的女兒》為我放開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿篇三

大家好！今日我演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典代代傳承》。

小時候就很喜愛讀書。在眾多的國學(xué)經(jīng)典著作中，我最喜愛讀的莫過于《三字經(jīng)》了，也常常讀給女兒聽。有一天，四歲的女兒跑過來對我說：“媽媽，我給你背段三字經(jīng)吧？”還沒等我反應(yīng)過來，她就背了起來：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”。聽著女兒稚嫩的聲音，我想到了自己小時候。

那時，家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女，一字不識。當(dāng)其他的孩子依偎在自己母親懷里，聽著母親講故事，讀三字經(jīng)的時候，我是那么的艷羨。媽媽看穿了我的心思，而她卻什么都沒說。當(dāng)鄰居有事不在家孩子沒人照看的時候，媽媽會把他家的孩子領(lǐng)到我家，把家里僅有的好吃的拿給他們吃，那或許是我和弟弟期盼已久的。當(dāng)時我不明白媽媽為什么要這樣做，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德。

女兒連續(xù)背著：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰……”。我眼前消失了上學(xué)校時候的往事。那時我成果很好，媽媽覺得農(nóng)村的教學(xué)條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校上學(xué)。她曾說即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長，給我營造一個好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康健壯的成長，接受到盡可能好的教育。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書，但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理，讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事，如何找到人生的坐標(biāo)，如何培育自己的品質(zhì)。

在《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典的陪伴下，現(xiàn)在的我成為了一名老師，對于自己的孩子，我盡量的用我所學(xué)的學(xué)問給她制造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于我的同學(xué)，我始終在不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我常常用一些國學(xué)經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的同學(xué)。現(xiàn)在我們學(xué)校又發(fā)起了國學(xué)經(jīng)典誦讀的讀書活動，我信任，同學(xué)懂的了禮、義，肯定能更精彩。

女兒最終把她會背的背完了，然后她祈求道：“媽媽，連續(xù)教我其他的吧！”我點了點頭。我想說誦讀國學(xué)經(jīng)典真好！

歷史上很多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，長大后，文化底蘊深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，制造了輝煌的業(yè)績。生活在這個時代的我們，莫非不應(yīng)當(dāng)了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大嗎？身為人師，莫非不應(yīng)當(dāng)多讀一些經(jīng)典書籍，多引經(jīng)據(jù)典，增加勸說力，同時運用圣賢的才智，教書育人嗎？友愛的同事，讓我們?yōu)閲鴮W(xué)經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿篇四

書既能積累學(xué)問，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生氣。周日的午后，最終從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時，伸個懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大松軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么滿意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加喜愛科學(xué)和生活。

其實，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時，順手在書架上抽到了它，開頭只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真實體會到了什么是“愛不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。

《格蘭特船長的女兒》為我放開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

以閱讀經(jīng)典為話題的演講稿篇五

大家好!

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這話一點不假，不知怎么回事，從小我就與書結(jié)下了不解的情緣。

媽媽說，從我6歲起就特別喜愛聽她講故事，每次都聽得津津有味，欲罷不能。后來，學(xué)了拼音，我便似找到了拐棍，找到了開啟才智之門的金鑰匙，歡樂得不知道怎么形容。

有一天晚上，我正在用心致志地看書，一陣熟識的嘮叨聲把我從書的世界里拉了回來。“圩圩，都9點了，你怎么還不睡覺啊?再不睡明天可就起不來了?！薄安宦?，不嘛!再看一會兒吧!我的好媽媽，俺求求你啦!”我可憐巴巴地請求道。可媽媽卻如此狠心，就當(dāng)沒聽見，使出她的殺手锏，直截了當(dāng)?shù)匕盐铱磿呐_燈給關(guān)了。我被逼無奈，只好乖乖地，服從地躺下了。可我的腦海里還在想著書中發(fā)生的一切，翻來覆去，怎么也睡不著。夜悄悄的，只有時鐘在滴答滴答地唱著歌。我靜靜探出頭來往外瞧，哈哈!只見爸爸媽媽房里的也早已滅了。這時，一個大膽的想法從我腦海里冒了出來。說干就干，我趕忙起身，躡手躡腳地把書和臺燈挪進(jìn)了我的被窩，然后滿意地讀了起來。神不知，鬼不覺，一看就是幾個鐘頭，直到睡意來襲，我才戀戀不舍地放好書睡覺了。

還有一次，我去圖書館看書。那里的書可真多啊!就像是書的世界，書的海洋，每一本書都像一塊磁鐵一樣深深地吸引我。我迫不及待地拿了一本，如饑似渴地讀起來。“我們這兒要關(guān)門了，你們要借的快點?！眻D書管理員用他那洪亮的嗓門提示著大家。這時，我才如夢初醒，可又感覺自己才剛來不久，怎么會