福建省部分地區(qū)高三上學(xué)期期初語文試卷匯編：名篇名句默寫

名篇名句默寫福建省漳州市2024屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼在《過秦論》中說，諸侯為了削弱秦國(guó)，“_________”來招納天下的賢才，但當(dāng)秦國(guó)軍隊(duì)“開關(guān)延敵”時(shí)，“九國(guó)之師”卻“_________”,最終"從散約敗"。(2)蘇軾在《赤壁賦》中用“_________”來寫曹軍戰(zhàn)船首尾相接、綿延不絕的盛況，而在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“__________”來形容曹軍最終慘敗的結(jié)局。(3)小麗在寫文學(xué)短評(píng)時(shí)，想以調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺來寫景的古詩句作為例子。同學(xué)告訴他，這類句子很多，比如“__________,_______”就是。福建省三明市一中2023—2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題5．（19分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中說，如果放棄雕刻，就會(huì)出現(xiàn)“”的結(jié)果；如果不停雕刻，則會(huì)出現(xiàn)“”的結(jié)果。（2）柳宗元曾在《答書中立論師道書》中說：“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之。”韓愈在《師說》中也描述了類似的現(xiàn)象：“，，。”（3）在《登泰山記》中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時(shí)剎那間的感受的句子是“，”。（4）白居易《琵琶行（并序）》中“？”，詩人被貶出京，江州地處偏遠(yuǎn)，只能聽到民間山歌和村笛小調(diào)。（5）在《赤壁賦》中，蘇軾與客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色聯(lián)想到曹操《短歌行》中的詩句：“，?！保?）同樣是描寫赤壁附近的長(zhǎng)江水，蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩江水的景象，而在《念奴嬌?赤壁懷古》中“”一句，蘇軾則運(yùn)用比喻的修辭手法描寫出江水的洶涌。（7）在《蜀道難》中，李白借用“猛虎”“長(zhǎng)蛇”極寫蜀地的兇險(xiǎn)。同樣，在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，他借用兩種動(dòng)物的聲音，描寫登山途中驚駭之景的兩句是：“，?！保?）“夢(mèng)”作為一種帶有虛幻色彩的意象，常被唐代詩人用來表意抒情，如“，”。（9）古詩詞中，“風(fēng)”是詩人表情達(dá)意的載體：可以表達(dá)高遠(yuǎn)志向，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；也可以承載愁苦情懷，如“，”。福建省南平市政和縣一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試題21．在橫線處填寫作品原句。（1）《師說》中，韓愈以孔子為例，指出古代圣人重視師道的事實(shí)，并由此得出“___________，________”的結(jié)論，這是“教學(xué)相長(zhǎng)”思想的體現(xiàn)。（2）《赤壁賦》中，蘇軾用比喻的手法來表達(dá)“人生短促，人很渺小”感慨的兩句是“_____，_____”。（3）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位，他在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》哂笑子路是因?yàn)椤癬_____________，__________________”。（4）好的比喻往往取材于生活，巧于運(yùn)用。如《勸學(xué)》“_________________”，用磨刀之功比學(xué)習(xí)之效；《登泰山記》中“____”，用衣帶喻環(huán)繞山腰的云霧。（5）魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的道理告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“_________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“______”。福建省寧德第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次檢測(cè)語文試題20.填空。（1）《琵琶行（并序）》中作者多次寄情于月，以月傳情，“_____________”襯托了送別時(shí)的感傷之情；“_____________”渲染了琵琶女獨(dú)守空船的孤寂之情。（2）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊但不見人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“_____________，_____________”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國(guó)傷感之情。（3）儒、道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說：“_____________，_____________。”（4）《師說》一文，論證思路嚴(yán)密，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，“_____________，_____________”兩句簡(jiǎn)練地概括出了“士大夫之族”恥于從師的荒謬心態(tài)。（5）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的語句是：“_____________，_____________?！保?）《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，用“_____________，_____________”兩個(gè)比喻句寫出了泰山安詳、明媚，肅穆中有溫柔飄逸之美的特殊風(fēng)韻。名篇名句默寫福建省漳州市2024屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼在《過秦論》中說，諸侯為了削弱秦國(guó)，“_________”來招納天下的賢才，但當(dāng)秦國(guó)軍隊(duì)“開關(guān)延敵”時(shí)，“九國(guó)之師”卻“_________”,最終"從散約敗"。(2)蘇軾在《赤壁賦》中用“_________”來寫曹軍戰(zhàn)船首尾相接、綿延不絕的盛況，而在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“__________”來形容曹軍最終慘敗的結(jié)局。(3)小麗在寫文學(xué)短評(píng)時(shí)，想以調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺來寫景的古詩句作為例子。同學(xué)告訴他，這類句子很多，比如“__________,_______”就是。17.(6分)【答案】(1)不愛珍器重寶肥饒之地逡巡而不敢進(jìn)(2)舳艫千里檣櫓灰飛煙滅(每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分.)(3)示例一：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天示例二：映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音示例一：風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分，如有其他答案，只要符合要求，即可給分.)【簡(jiǎn)析】本題考查名篇名句的默寫能力。3個(gè)小題中，(1)(2)小題是情景式默寫，必須根據(jù)情境的提示與限制答題；(3)小題是應(yīng)用型默寫，答案是開放的，引導(dǎo)考生注重古代詩詞的積累，并在真實(shí)的語言情境中加以運(yùn)用。填入的詩句符合設(shè)定情景即可。大體需要注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“饒、追、舶、臚、櫓、葉”等，要注意在理解字義的基礎(chǔ)上去記憶。其中，“兩個(gè)黃鷸鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自杜甫《絕句》:“映階碧草自春色，隔葉黃鴟空好音”出自杜甫《蜀相》;“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”出自杜甫《登高》。福建省三明市一中2023—2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題5．（19分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中說，如果放棄雕刻，就會(huì)出現(xiàn)“”的結(jié)果；如果不停雕刻，則會(huì)出現(xiàn)“”的結(jié)果。（2）柳宗元曾在《答書中立論師道書》中說：“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之?！表n愈在《師說》中也描述了類似的現(xiàn)象：“，，。”（3）在《登泰山記》中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時(shí)剎那間的感受的句子是“，”。（4）白居易《琵琶行（并序）》中“？”，詩人被貶出京，江州地處偏遠(yuǎn)，只能聽到民間山歌和村笛小調(diào)。（5）在《赤壁賦》中，蘇軾與客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色聯(lián)想到曹操《短歌行》中的詩句：“，。”（6）同樣是描寫赤壁附近的長(zhǎng)江水，蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩江水的景象，而在《念奴嬌?赤壁懷古》中“”一句，蘇軾則運(yùn)用比喻的修辭手法描寫出江水的洶涌。（7）在《蜀道難》中，李白借用“猛虎”“長(zhǎng)蛇”極寫蜀地的兇險(xiǎn)。同樣，在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，他借用兩種動(dòng)物的聲音，描寫登山途中驚駭之景的兩句是：“，。”（8）“夢(mèng)”作為一種帶有虛幻色彩的意象，常被唐代詩人用來表意抒情，如“，”。（9）古詩詞中，“風(fēng)”是詩人表情達(dá)意的載體：可以表達(dá)高遠(yuǎn)志向，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；也可以承載愁苦情懷，如“，”。5．【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，書寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。【解答】故答案為：（1）朽木不折金石可鏤（重點(diǎn)字：鏤）（2）士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚而笑之（重點(diǎn)字：聚）（3）蒼山負(fù)雪明燭天南（重點(diǎn)字：陌）（4）豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽（重點(diǎn)字：嘲）（5）月明星稀烏鵲南飛（重點(diǎn)字：鵲）（6）白露橫江卷起千堆雪（重點(diǎn)字：橫）（7）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：巔）（8）我欲因之夢(mèng)吳越一夜飛度鏡湖月（重點(diǎn)字：鏡）（9）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（重點(diǎn)字：嘯）【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：1.理解題干的情境特征。2.把握詞語語句的指向。3.體會(huì)涉及詞句的暗示。4.細(xì)致分析各種手法。福建省南平市政和縣一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試題21．在橫線處填寫作品原句。（1）《師說》中，韓愈以孔子為例，指出古代圣人重視師道的事實(shí)，并由此得出“___________，________”的結(jié)論，這是“教學(xué)相長(zhǎng)”思想的體現(xiàn)。（2）《赤壁賦》中，蘇軾用比喻的手法來表達(dá)“人生短促，人很渺小”感慨的兩句是“_____，_____”。（3）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位，他在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》哂笑子路是因?yàn)椤癬_____________，__________________”。（4）好的比喻往往取材于生活，巧于運(yùn)用。如《勸學(xué)》“_________________”，用磨刀之功比學(xué)習(xí)之效；《登泰山記》中“____”，用衣帶喻環(huán)繞山腰的云霧。（5）魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的道理告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“_________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“______”。21.【參考答案】（1）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（2）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（3）為國(guó)以禮，其言不讓（4）金就礪則利而半山居霧若帶然（5）懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度福建省寧德第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次檢測(cè)語文試題20.填空。（1）《琵琶行（并序）》中作者多次寄情于月，以月傳情，“_____________”襯托了送別時(shí)的感傷之情；“_____________”渲染了琵琶女獨(dú)守空船的孤寂之情。（2）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊但不見人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“_____________，_____________”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國(guó)傷感之情。（3）儒、道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說：“_____________，_____________?！保?）《師說》一文，論證思路嚴(yán)密，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，“_____________，_____________”兩句簡(jiǎn)練地概括出了“士大夫之族”恥于從師的荒謬心態(tài)。（5）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的語句是：“_____________，_____________。”（6）《登泰山記》中作者寫登頂泰山后遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，用“