第5課 提袋的設(shè)計(jì)（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第5課提袋的設(shè)計(jì)（說課稿）1.教學(xué)內(nèi)容本課程是美術(shù)五年級下冊中的第5課，主要內(nèi)容是提袋的設(shè)計(jì)。本課程是通過設(shè)計(jì)提袋來培養(yǎng)學(xué)生對于色彩搭配、圖形設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要是進(jìn)行設(shè)計(jì)方面的培養(yǎng)，使學(xué)生具有如下方方面面的能力：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美能力。設(shè)計(jì)中注重細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力。通過實(shí)踐提升學(xué)生的操作能力，學(xué)生可以在遇到實(shí)際問題時(shí)解決。建立以人為本的美學(xué)觀念。同時(shí)，教學(xué)還會引導(dǎo)學(xué)生從分析實(shí)際問題的角度，來進(jìn)行解決問題的思維方式的培養(yǎng)。3.教學(xué)步驟以下是本節(jié)課的具體教學(xué)步驟：3.1引入引入部分可以從學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中對于提袋的使用經(jīng)歷，分組出策略性的頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生了解提袋的各個(gè)方面，概括提袋的特點(diǎn)，為后面提袋的設(shè)計(jì)做出考慮。3.2展開進(jìn)入展開部分后，引導(dǎo)學(xué)生看到提袋各個(gè)特點(diǎn)后，進(jìn)行顏色和形狀的設(shè)計(jì)。具體來說，教師可以讓學(xué)生畫出幾個(gè)最容易想到的圖形，并收集一些學(xué)生的作品，方便在課程后期進(jìn)行實(shí)踐操作。3.3實(shí)踐學(xué)生在展開部分完成作品后，進(jìn)行實(shí)際操作。這里，教師可以通過提供一些基本材料，如顏料、畫板、紙等，來讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，教師也可以進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生組合出最好的圖形。以上操作可以包括，顏色的選擇、形狀的設(shè)計(jì)等等。3.4觀察示范此時(shí)，教師可以現(xiàn)場進(jìn)行一個(gè)范例操作示范，讓學(xué)生感受到其實(shí)創(chuàng)意的來源和動手的過程是非常重要的，同時(shí)，可以對一些操作進(jìn)行詳細(xì)講解。這個(gè)特殊的環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地了解如何創(chuàng)造自己的作品。3.5共享討論在展開、實(shí)踐、觀察示例的基礎(chǔ)上，將同學(xué)們的作品一一展示和解釋，共同提出各自作品的優(yōu)缺點(diǎn)，借鑒他人的創(chuàng)意，并反思自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行求新求進(jìn)的迭代學(xué)習(xí)。3.6總結(jié)最終，通過課程教學(xué)的過程，幫助學(xué)生總結(jié)出關(guān)于提袋設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)和該領(lǐng)域的相關(guān)術(shù)語。同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性思維和審美能力，并感受到設(shè)計(jì)中注重細(xì)節(jié)的重要性。4.教學(xué)評估本節(jié)課中，方案、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意構(gòu)思的提出，都需要學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和實(shí)驗(yàn)魄力，因此，教學(xué)可以以學(xué)生實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的獲得結(jié)果，輸出產(chǎn)品操作情況各自進(jìn)行評價(jià)。在上課過程中，會有怎樣的策略方案選取與運(yùn)轉(zhuǎn)，同學(xué)們之間又是如何合作與溝通的，這些也可以很好地評估出課程的優(yōu)劣和教學(xué)效果的好壞。5.總結(jié)通過上述教學(xué)步驟的實(shí)施，能夠有效地提高學(xué)生對于美學(xué)的認(rèn)知和創(chuàng)造能力，必將有助于其未來更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。在老師和同學(xué)們共同分享和交流互動中，在小組合作和