金方案高考生物人教一輪復(fù)習(xí)練案生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)PPT

金方案高考生物人教一輪復(fù)習(xí)練案課件生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)PPT1.從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，豬肉價(jià)格比糧食和蔬菜價(jià)格高的原因是（）C.食物鏈延長(zhǎng)，能量流失多，動(dòng)物性食品成本高解析：動(dòng)物性食品和植物性食品相比價(jià)格高的生態(tài)學(xué)方面的原因是動(dòng)物性食品在生產(chǎn)過程中食物鏈延長(zhǎng)，能量流失多，造成動(dòng)物性食品成本高。C2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（）A.第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（（③+④）/②）×100%B.圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量往往大于⑤全相同解析：本題是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分內(nèi)容的考查。第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（③/②）×100%；糞便不屬于該動(dòng)物自身同化量；在食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，例如第一營養(yǎng)級(jí)與各消費(fèi)者同化能量方式不同；在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中，魚所獲得的能量不只是來自生產(chǎn)者，更多的是來自于人工投放的飼料。通過此題還應(yīng)加強(qiáng)能量流動(dòng)特點(diǎn)、各營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的方向和去路及能量流動(dòng)的效率的計(jì)算等練習(xí)鞏固。答案：C的模式圖，該圖可以說明（）循環(huán)不可缺少的成分C.圖中的生理過程②和③全在線粒體中進(jìn)行2的形式循環(huán)解析：據(jù)圖分析可知，該圖表示的是碳元素的循環(huán)過程；A為生產(chǎn)者，B、C為消費(fèi)者，D為分解者，①為光合作用，②、③為有氧呼吸過程；碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)。B置，以下敘述正確的是（）性細(xì)菌

物，能通過有氧呼吸降解污水中的有機(jī)物D.利用沉淀池的污泥產(chǎn)生沼氣和廢渣，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用解析：由于是曝氣池，氧氣充足，且池中還有翼輪攪拌促進(jìn)空氣中的氧氣溶解到水中，故說明曝氣池中的分解者主要是好氧性細(xì)菌。A5.不同的能量形式之間可以相互轉(zhuǎn)變，但在生物體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生（）解析：光合作用可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，螢火蟲等發(fā)光生物可將ＡＴＰ中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，生物的細(xì)胞呼吸可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能和熱能。但生物一般不能將熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。故本題選B。B6.植物在生產(chǎn)過程中，要根據(jù)需要從土壤中攝取一定種類和數(shù)量的礦物質(zhì)。在自然生態(tài)系統(tǒng)中，要使這些物質(zhì)回到土壤中保持土壤肥力，需依靠（）解析：植物利用從土壤中吸收的礦物質(zhì)合成有機(jī)物，在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物殘枝落葉中的有機(jī)物可經(jīng)微生物的分解作用返回土壤中，重新被植物吸收利用。C、D采取的這些措施不屬于自然生態(tài)系統(tǒng)，而是人工生態(tài)系統(tǒng)；A為合理利用土壤肥力的措施。B7.利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，方法是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，通過攪拌使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器（）A.存在著能量輸入、傳遞、同化和散失的過程，系統(tǒng)內(nèi)部能量守恒B.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用C.加入的營養(yǎng)物質(zhì)為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖所需的部分營養(yǎng)和能量來源D.加入的微生物主要是厭氧型微生物，可將有機(jī)物分解為酒精和CO2或乳酸解析：該反應(yīng)器不存在能量輸入，同時(shí)由于加入的菌種將有機(jī)物分解，其中一部分能量轉(zhuǎn)變成熱能后散失了，因此該系統(tǒng)內(nèi)部的能量不守恒，故A錯(cuò)誤；由于該系統(tǒng)沒有生產(chǎn)者，因此不能將該系統(tǒng)看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤；該系統(tǒng)加入的營養(yǎng)物質(zhì)能為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖所需的部分營養(yǎng)和能量來源，故C正確；由于該系統(tǒng)通過攪拌使污染物快速分解，所以加入的微生物主要是需氧型微生物，故D錯(cuò)誤。答案：C8.如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）用儲(chǔ)存的能量分解者C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用解析：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。沼氣池中的微生物將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是分解者，該過程能利用農(nóng)作物光合作用合成的能量；能量只能逐級(jí)遞減，不能循環(huán)利用；該模式提高了能量的利用率，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?。C⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（）（2）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)（1）碳在該草原生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的答案：（1）糞便等廢物（3）通過微生物的厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收在食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，例如第一營養(yǎng)級(jí)與各消費(fèi)者同化能量方式不同；因是（）同伴傳遞信息，這種信息傳遞類型是。答案：（1）光合作用③④⑤（3）農(nóng)作物青貯的目的在于通過微生物的厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收。（1）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是壤中保持土壤肥力，需依靠（）化碳排放量將比2005年下降40％～50％，低碳經(jīng)濟(jì)與綠9.如圖是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚內(nèi)溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）相對(duì)一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，主要原因是充分利用了

中的能量。（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是

；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是

。（3）農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間，目的是

。（4）請(qǐng)用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）。解析：（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。答案：（1）CO2①行為信息（2）有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理利用的是分解者的分解作用。加入的營養(yǎng)物質(zhì)為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖所需的部分營解析：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。答案：（1）光合作用③④⑤同伴傳遞信息，這種信息傳遞類型是。解析：（1）由圖可以看出，此生態(tài)系統(tǒng)充分利用了糞便等廢物中的能量?？煽醋饕粋€(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)（4）畫能量流動(dòng)圖解時(shí)要依據(jù)能量流動(dòng)的概念。程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分。⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（）在食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，例如第一營養(yǎng)級(jí)與各消費(fèi)者同化能量方式不同；第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（③/②）×100%；知識(shí)回答有關(guān)問題：答案：（1）糞便等廢物（2）分解作用增加大棚中二氧化碳的濃度，增強(qiáng)植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量（3）通過微生物的厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收（4）如圖所示解析：（1）由圖可以看出，此生態(tài)系統(tǒng)充分利用了糞便等廢物中的能量。（2）沼氣池中的微生物屬于分解者，沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)可以增加大棚中二氧化碳的濃度，增強(qiáng)植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。（3）農(nóng)作物青貯的目的在于通過微生物的厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收。（4）畫能量流動(dòng)圖解時(shí)要依據(jù)能量流動(dòng)的概念。10.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：（1）碳在該草原生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以

的形式進(jìn)行的。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量是圖中的箭頭

。兔子通過特定的“舞蹈”向同伴傳遞信息，這種信息傳遞類型是

。（2）為了控制蟲害，人們?cè)谠摬菰鲜┯昧艘欢康霓r(nóng)藥，則部分農(nóng)藥會(huì)沿著

進(jìn)行傳遞，因此，生物所在的

越高，農(nóng)藥在其體內(nèi)的積累量就越大。（3）兔自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭

；狐排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量是

（填“兔”或“狐”）同化的。答案：（1）CO2①行為信息（2）食物鏈營養(yǎng)級(jí)（3）⑤兔解析：（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能。信息類型包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，兔子通過特定的“舞蹈”向同伴傳遞信息，這種信息傳遞類型是行為信息。（2）生物具有富集作用。（3）細(xì)胞呼吸為生命活動(dòng)提供能量，糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)同化的能量。11.年12月7日～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì)，中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量將比2005年下降40％～50％，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。根據(jù)圖回答問題：（1）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是

過程，生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的

（填數(shù)字序號(hào)）。（2）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的

成分。（3）煤是“高碳”能源，通過燃燒主要以

的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)此圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減緩溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：

。（4）若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109

kJ，B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是

kJ。答案：（1）光合作用③④⑤（2）分解者（3）CO2保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；控制化石燃料