連續(xù)前滾翻（課件）人教版體育二年級上冊_第1頁
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文檔簡介

連續(xù)前滾翻指導思想

本課以“健康第一”、“以學生發(fā)展為中心”這一新課程改革的核心理念，以教材為依據(jù)，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，關注學生個體的差異，力求照顧到每位學生的發(fā)展。教學過程中注重對學生學習能力的培養(yǎng)以及保護和幫助方法的掌握。課的設計富有趣味性、多樣性、實效性，在開展素質(zhì)練習的同時，提高學生的競爭和合作意識，體驗練習帶來的快樂。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創(chuàng)造機會，對學生進行德育的滲透。教學目標1.認知目標：通過學習，讓學生知道連續(xù)前滾翻的方法。2.技能目標：通過學習，70%的學生能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法，做到銜接連貫，30%的學生在同學的幫助下能做到銜接連貫；90%學生能掌握保護和幫助的方法。3.情感目標：培養(yǎng)學生克服心理障礙的能力，使其體驗成功帶來的喜悅，促進學生間的互幫互助，同時增強學生安全的意識。教學重點

團身緊，滾動圓滑，滾翻后能起立。教學難點兩個滾翻動作的銜接連貫。復習前滾翻成蹲撐連續(xù)前滾翻

方法：

蹲撐開始，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動成蹲撐，準備做下一個前滾翻。前滾時，頸、肩、背、臀部依次觸墊，然后抱小腿團身成蹲撐，起立后兩臂側(cè)平舉。

保護與幫助：

單膝跪立于練習者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背幫助成蹲撐（立）。保護者隨練習者移動跟進。連續(xù)前滾翻銜接動作的方法：

當前一個前滾翻身體超過垂直線后，加快壓小腿動作的速度；當兩腳著墊之際，手臂順勢迅速前伸撐墊，低頭、團身、提臀、蹬地完成第二個前滾翻。特別強調(diào)手臂前撐離腳要近，頭、手、腳的位置要正，身體活動始終保持一條直線。連續(xù)前滾翻

強化銜接意識：

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