2023年有關(guān)學(xué)期工作計劃模板八篇

2023年有關(guān)學(xué)期工作計劃模板八篇學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以理論為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校工作安排，特殊是學(xué)校的德育工作安排，實施素養(yǎng)教化。同時以學(xué)?！拔拿鳌⒑椭C、求實、創(chuàng)新”重要理念為指導(dǎo)，從班級實際動身，更新德育內(nèi)容，改進德育方法，注意實效，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

二、班級狀況分析

本班本學(xué)期82人，男38人，女44人。全班整體素養(yǎng)在年級中相對較差，尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后進生差距太大，學(xué)生表現(xiàn)拘束，膽識太小;學(xué)習(xí)主動性不高、學(xué)習(xí)無目標(biāo)、無競爭意識，學(xué)習(xí)方法欠佳，班干部責(zé)任心不強，工作缺乏主動性、不團結(jié)，班級凝合力不強;男生紀(jì)律方面尚待加強，特殊是新學(xué)期初，有十余人轉(zhuǎn)入，給班級管理帶來了肯定困難。

三、奮斗目標(biāo)

以“三教”“六養(yǎng)”為契機，加強德育活動，加強學(xué)生良好的行為習(xí)慣培育，規(guī)范紀(jì)律，促進文明禮貌、培育尊師愛校作風(fēng)，加強班級組織建設(shè)，形成團結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭將學(xué)習(xí)后進生的成果有所提高，縮短過大差距;同時穩(wěn)定學(xué)生思想和平安，不出平安事故。

四、主要工作措施

(一)、德育工作

利用班會等時間，重點加強學(xué)生思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。利用學(xué)校一貫的《分年級實施養(yǎng)成教化》目標(biāo)，加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的督查與教化。

主要工作重點：

1、加強學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時關(guān)切和加強上住校學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、平安等的管理工作。

2、重新調(diào)整組建班委，切實培育責(zé)任心更強、工作實力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、加強良好行為習(xí)慣培育，規(guī)范言行，開展“老師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師生間相互了解的活動。

4、利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教化，培育學(xué)生的愛國情操。

5、抓好法制教化，特殊親密跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教化的目的。

6、加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，對特別的學(xué)生建立心理健康檔案。

7、規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)覺象。

8、加強教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。

9、嚴(yán)格執(zhí)行《一日平安作息制度》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《金鐘二中學(xué)生德育量化考核制度》《72班班規(guī)》。

(二)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強與科任老師的合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿，定期與科任老師聯(lián)系，不讓學(xué)生有空可鉆。

2、加強尖子生培育：嚴(yán)格要求，張弛有度，特殊注意成果突出的學(xué)生周末加強學(xué)習(xí)輔導(dǎo);激勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行。同時，協(xié)作科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。

3、加強后進生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題，進行有效的指導(dǎo)工作，多與家長聯(lián)系，共同溝通，相互協(xié)作。

五、其他工作

1、接著加強家訪制度，有針對性，有目的。

2、協(xié)作學(xué)校和相關(guān)老師，抓好學(xué)生的特長培育;重點培育對象：陳國勇、劉燦、張桂仙、鄧姣、陳濤、彭濤等。

3、努力協(xié)作上級安排的各項任務(wù)，主動主動干好工作。

學(xué)期工作安排篇2

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生65人，新插四名學(xué)生，基礎(chǔ)較弱，但都是比較務(wù)實的孩子，總體良好。這是特殊值得興奮的事，這證明最初的辛苦是沒有白費的。

四年級其次學(xué)期是中年級關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)生即將進入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)，要完成由中年級向高年級的過渡。我們班級大部分學(xué)生活潑可愛、好學(xué)上進，語文素養(yǎng)較好，基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較堅固，學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)語文，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。但是個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不按時完成，馬虎，總體成果又不會特殊差，因此兩極分化現(xiàn)象并不是特殊嚴(yán)峻。

本學(xué)期的語文教學(xué)除了接著抓好常規(guī)教學(xué)以外，將接著把提高學(xué)生的閱讀實力和寫作水平作為重點，接著以新課程理念為引導(dǎo)，接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。因為本班學(xué)生的閱讀理解實力相對較弱，須要花時間和精力好好訓(xùn)練。另外，轉(zhuǎn)化后進生是一個長期而艱難的任務(wù)，有個別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù)，須要有耐性和信念。

二、教材簡析：

《九年義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文四年級下冊》是以《全日制義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》為依據(jù)編寫的。在保持上冊編寫體系的基礎(chǔ)上，本冊在專題內(nèi)容上又有了新的改變。

教材基本結(jié)構(gòu)：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、斗爭與和平、酷愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還支配有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。依據(jù)教學(xué)的須要，在一些課文后面支配有“資料袋”或閱讀鏈接，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各支配兩次。教材的主要編寫特點：

本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一樣性?，F(xiàn)就本冊幾個主要方面作重點介紹。

(一)專題組元，整合教材

本冊教材的編排方式仍舊是專題組元型。專題內(nèi)容新奇、豐富，內(nèi)涵深刻，富有人文氣息，同時也體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的特點。比如，酷愛生命專題，從對自然萬物生命勃發(fā)的感悟，到對人的生命的敬重、救助，及對生命價值的思索，對學(xué)生具有主動的現(xiàn)實意義。大自然的啟示專題，則從生物、自然與人類的關(guān)系，給人類的啟迪，提出對生存環(huán)境的思索，比前幾冊相關(guān)專題內(nèi)容更深化，具有豐富的思索價值。依據(jù)課標(biāo)提出的教材要“避開繁瑣，突出重點，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。主要體現(xiàn)在以下三個方面。

1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

在本冊八個單元導(dǎo)語中，提示學(xué)習(xí)內(nèi)容，點明專題，布置學(xué)習(xí)的任務(wù)。在內(nèi)容上，力求啟發(fā)閱讀愛好，引導(dǎo)單元學(xué)習(xí)；在語言敘述上，體現(xiàn)文學(xué)色調(diào)，強調(diào)感染力。比如，第一單元，“祖國的千山萬水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那……”用詩一般的語言展示了一幅幅多姿多彩的畫面，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的酷愛和憧憬之情。

2、精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

為了體現(xiàn)單元整合，加強在精讀與略讀課文中間的聯(lián)系。本冊在精讀課文與略讀課文之間支配有“連接語”，這段文字承上啟下，內(nèi)容突出，過渡自然，明確地提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，體現(xiàn)由精讀到略讀的閱讀訓(xùn)練過程，使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強。

3、單元學(xué)習(xí)活動的貫穿和整合。

單元整合不僅在課文內(nèi)容上，還體現(xiàn)在聽說讀寫的語文學(xué)習(xí)活動上。本冊教材接著加強專題內(nèi)學(xué)習(xí)活動的整合，力求設(shè)計的各項活動貫穿、嚴(yán)密。本冊接著在每組課文后支配“詞語盤點”，就本組課文所學(xué)生詞進行歸納總結(jié)，以便學(xué)生自查自測、復(fù)習(xí)鞏固之用。從導(dǎo)語到語文園地的口語交際、作文、日積月累、寬帶網(wǎng)(支配在第一、四單元)、展示臺(支配在第三、六單元)等，圍繞專題內(nèi)容，各項活動一以貫之：前面有布置，中間有鋪墊，后面有復(fù)習(xí)、拓展、溝通，整組教材乃至于全冊教材成為相互聯(lián)系的整體，全面推動語文各項實力的訓(xùn)練。(二)支配“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)新課程理念。綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點。本冊教材接著支配兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個支配在“大自然的啟示”專題中，要求視察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，溝通從中的發(fā)覺或得到的啟發(fā)；也可以做做試驗或搞搞小獨創(chuàng)。一個支配在“田園生活”專題，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。編排方式是：導(dǎo)語點出活動的內(nèi)容及要求；第一篇課文后詳細(xì)提出活動方式的建議；“語文園地”中憑借“口語交際”、“習(xí)作”進行溝通，在“展示臺”中展示成果。隨著學(xué)生主體活動實力的增加，綜合性學(xué)習(xí)的要求也在逐步提高，較之三年級，本冊減去了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，在活動過程中，不再對學(xué)生作進一步提示和促進。

依據(jù)教材的編排，老師對綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做；二是在學(xué)生自行開展活動的過程中，老師要時時關(guān)切，該怎么做；二是在學(xué)生自行開展活動的過程中，老師要時時關(guān)切、了解活動開展的狀況，剛好表揚好的做法，幫助解決遇到的困難；三是采納多種形式，充分展示溝通。

(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、主動地學(xué)習(xí)。作為中年級的最終一冊，本冊仍舊采納第一人稱“我”的語言敘述方式，接著強調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時，為了體現(xiàn)文本溝通，精讀課文中仍舊以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思索，培育質(zhì)疑問難實力。泡泡的`內(nèi)容大致有：引導(dǎo)學(xué)生理解詞句及課文內(nèi)容的；引導(dǎo)想象的；體會文章結(jié)構(gòu)特點的；引導(dǎo)課外閱讀的等等。“我的發(fā)覺”是自主學(xué)習(xí)方式的重要體現(xiàn)，在本冊共支配8次。在內(nèi)容支配上接著體現(xiàn)中年級的特點，引導(dǎo)學(xué)生相識、了解一些語言現(xiàn)象，初步駕馭一些讀書方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分別是：相識排比句、養(yǎng)成留心視察和勤動筆的習(xí)慣、體會副詞的表達效果、體會比方句表達的感情色調(diào)、體會句子含著的意思、相識擬人句、了解雙引號的作用、學(xué)習(xí)怎樣抓住文章的主要內(nèi)容。本冊精讀課文一般支配三道題：第一題，引導(dǎo)朗讀、背誦，重視語言的積累；其次題，側(cè)重理解內(nèi)容，體會思想感情；第三題，加強詞句訓(xùn)練。有的課文后設(shè)計了選做題。為了加強自主學(xué)習(xí)意識，本冊仍以學(xué)習(xí)伙伴的語言方式，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思索、提問題、談感受、探討溝通，以便讓學(xué)生把自主學(xué)習(xí)化作常常的行動和習(xí)慣。本冊在理解內(nèi)容深度上、閱讀方法的要求上，較前幾冊均有所提高。

(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，語文應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生“更多地干脆接觸語文材料，充分利用學(xué)習(xí)資源和實踐機會”。本冊課后接著支配“資料袋”，在課文背景或相關(guān)學(xué)問上，增加了深度和廣度。語文園地的“寬帶網(wǎng)”支配在一、四組/、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)祖國五岳和五大淡水湖的資料以及了解有關(guān)斗爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，拓展學(xué)問面?！罢故九_”支配在第三、六單元，作為綜合活動的組成部分，溝通相識大自然和感受農(nóng)村生活的活動成果?！叭辗e月累”中的名言警句、古詩名句、諺語、成語等，“趣味語文”中的《說“信”》《趣聯(lián)巧對》，“成語故事”中的《鵬程萬里》《手不釋卷》，集中支配以古代傳統(tǒng)文化為主的內(nèi)容，在趣味閱讀、輕松記背中，積累語言，感受中華文化的優(yōu)秀和博大精深。此外，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點舉薦《一千零一夜》《伊索寓言》和中國的民間故事。這些都為豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開拓了資源空間。

三、本冊教學(xué)總的目的要求：

1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。

2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整齊。初步學(xué)會用毛筆臨帖，留意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地仔細(xì)聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思索，聽出別人說話中表達不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的狀況，能有條理地回答問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會運用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能具體復(fù)述課文。相識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學(xué)會有依次有重點地視察圖畫和四周的事物，能條理比較清晰地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡潔的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會運用書名號。駕馭常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

四、教學(xué)重難點：通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加酷愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦熬煉，主動向上；初步培育酷愛科學(xué)的思想感情。

五、教學(xué)措施：

1、精確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)接著對學(xué)生的識字、寫字賜予重視，幫助他們積累詞匯和句式，駕馭基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參加訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，剛好反饋和矯正，講求實效。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，激勵學(xué)生寫自己熟識的事，提高他們的語言表達實力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生駕馭本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均運用力氣，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。

2、精讀詞句，積累語言。著重體會句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的實力。

3、精讀內(nèi)容，體會思想感情。抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際體會課文要表達的思想感情。

4、對于略讀課文，一般是“初知文章大意”，運用在精讀課文中獲得的學(xué)問和方法，自己把課文讀懂。

(三)、口語交際：

1、激發(fā)學(xué)生的表達欲望。

2、交際中，注意語言的規(guī)范和指導(dǎo)。

3、面對全體，訓(xùn)練到位。

4、把口語交際訓(xùn)練延長到日?；顒又?。

5、引導(dǎo)評價，提高語言實力。

(四)、習(xí)作方面：

1、拓寬題材范圍，為學(xué)生的習(xí)作開拓選擇的空間，使學(xué)生有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。

2、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫作充溢愛好，并養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

3、重視習(xí)作后的溝通和評改，重在激勵，讓學(xué)生對自己充溢信念，始終能以樂觀和愉悅的心情來寫作文

周次日期內(nèi)容支配

第一、二周2.16――3.1第一單元

第三、四周3.2――3.15其次第三單元

第五、六周3.16――3.29第四單元、期中復(fù)習(xí)

第七、八周3.30――4.12期中復(fù)習(xí)、第五單元

第九、十周4.13――4.26第六單元

第十一、十二周4.27――5.10第七單元

第十三、十四周5.11――5.24第八單元

第十五、十六周5.25――6.7期末復(fù)習(xí)、測評

第十七、十八周6.8――6.21期末復(fù)習(xí)、測評

第十九、二十周6.22――7.5期末復(fù)習(xí)、迎考

學(xué)期工作安排篇3

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在材料學(xué)院分團委的指導(dǎo)和幫助下，材料學(xué)院學(xué)生會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立了，為了使我們的工作能在上一界學(xué)生會的基礎(chǔ)上能有更多的亮點和起色，常委會就學(xué)生會本學(xué)期的工作重點及各項任務(wù)進行了初步籌劃和支配，大體有以下幾個方面：

第一，規(guī)范學(xué)生會的工作規(guī)程

對原有規(guī)章制度進行完善和修改，加強各主管常委對部門的領(lǐng)導(dǎo)，秘書處作好考勤及監(jiān)督工作。學(xué)生會工作以為全院同學(xué)服務(wù)，提高成員各項實力為根本目的，活動的組織開展過程中盡可能發(fā)揮各成員的特長及潛能?；顒忧氨匦栌邪才偶邦A(yù)算，活動后有總結(jié)，都必需在秘書處存檔。各成員在參與活動當(dāng)中必需高度的責(zé)任感和主子翁精神。

其次，對學(xué)生會內(nèi)部機構(gòu)及工作人員的名單進行調(diào)整

近一步明確各部門分工，精減機構(gòu)，撤消原社團部和社會實踐部，加強各部門之間的合作與溝通；以“能者上，庸者下”的原則重新確定了各部部長，副部長人選；嚴(yán)格執(zhí)行分團委學(xué)生會相關(guān)規(guī)程，對在上學(xué)期有考試成果不及格現(xiàn)象的同學(xué)，將勸其退出學(xué)生會；做好新一界學(xué)生會的納新工作，根據(jù)公允公正的原則從xx級xx級汲取優(yōu)秀的新會員，為學(xué)生會注入簇新血液。

第三，學(xué)習(xí)方面

協(xié)作各年級輔導(dǎo)員搞好材料學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，真正體現(xiàn)學(xué)“寓于樂”的原則

第四,體育方面

以校運動會為主線，輔以相關(guān)賽事，增加材料學(xué)院的團隊凝合力組建材料學(xué)院新的體操表演隊xx級學(xué)生為主，協(xié)作學(xué)校體育部搞好運動會開幕式組織排練等工作；重新擬訂校運動會參賽選手名單，從xx級學(xué)生中選拔優(yōu)秀體育人才，作為參與校運動會的新選手。重新整合院籃球隊，舉辦xx級新生籃球賽，為院籃球隊選拔后備人才，力爭在?；@球賽中再創(chuàng)佳績；若時間允許，還將舉辦新生拔河競賽，紀(jì)念“12.9”的長跑接力賽等。

第五,文藝方面

主動籌備“金秋藝術(shù)節(jié)”,主辦材料學(xué)院的文藝選拔賽由文藝部負(fù)責(zé)組建材料學(xué)院文工團，合理設(shè)置文工團相關(guān)部門，盡早打算歌曲，舞蹈，小品的劇本寫作及排練等工作，舉辦文藝選拔賽如卡拉Ok大賽等，收集好的文藝作品及素材，力爭讓材料學(xué)院的節(jié)目成為“金秋藝術(shù)節(jié)”舞臺上的亮點；元旦期間，舉辦學(xué)生聯(lián)歡、游園等活動，豐富同學(xué)們的節(jié)日生活。

第六，共青團的工作方面

搞好院級團會、主題班會的開展，總結(jié)組織二次以上的全院性的團會活動、主題班會，并做好總結(jié)，材料上報分團委。組織團員學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》，提高全院學(xué)生的德育水平。以上是本學(xué)期分團委學(xué)生會工作的初步安排，詳細(xì)活動開展將視詳細(xì)狀況作適當(dāng)支配。

學(xué)期工作安排篇4

指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵照上級部門的確定，加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，在廣闊教職工的支持和協(xié)作下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發(fā)揮辦公室職能。

工作重點：一如既往做好常規(guī)工作；充分發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)職能；理清思路，創(chuàng)新工作，追求工作實效；促進檔案規(guī)范化管理；進一步加強學(xué)校宣揚報道工作；著手建設(shè)學(xué)校博客。

主要工作措施：

做好常規(guī)工作

剛好收發(fā)書面和網(wǎng)上文件交校長批閱，依據(jù)校長的批閱看法，轉(zhuǎn)達給相關(guān)職能部門辦理或通知相關(guān)老師；剛好向教委和其他上級部門上報學(xué)校各類工作材料；剛好出好會議、節(jié)假日放假支配等通知；做好學(xué)校行政會、老師會及其它重要會議的組織、記錄工作；依據(jù)學(xué)校印章管理規(guī)定管理好學(xué)校公章，實事求是開具各類證明和學(xué)校對外介紹信；做好學(xué)校考勤、考核及其它方面的統(tǒng)計匯總工作；仔細(xì)起草好學(xué)校工作安排與總結(jié)，以及其他臨時性的文字材料；做好接待工作。

充分發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)職能

1、幫助校長督促校內(nèi)各職能部門主動做好工作，做好每月校長辦公會對各部門常規(guī)工作評價并做好記錄。

2、進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。堅持重大問題歸口報告；上情下達，下情上達要剛好、精確；做好各部門之間溝通的橋梁，維護好學(xué)校班子的團結(jié)，提高工作效率。

3、廣泛了解與學(xué)校有關(guān)的外部信息和上級精神，盡力拓寬信息半徑，增加信息密度；剛好了解和收集學(xué)校各項工作的開展?fàn)顩r，加強與各部門的信息溝通。

4、建立重要的來信來電來件的登記制度。依據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當(dāng)剛好地進行處理，對重要信息不拖辦，不敷衍，剛好與相關(guān)部門進行溝通，精確駕馭實際狀況，合理做好反饋工作。

促進檔案管理規(guī)范化

依據(jù)檔案工作要求，進一步建立和規(guī)范分版塊的文書、基建、教學(xué)、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學(xué)校工作服務(wù)、為師生服務(wù)；要剛好做好各類檢查評估的材料打算和歸檔工作；要仔細(xì)細(xì)致正確地做好各類報表數(shù)字的統(tǒng)計、核對工作，剛好報送，分部門存檔。

加強宣揚報道工作

建立一支全鄉(xiāng)宣揚報道隊伍，組織廣闊老師主動參加宣揚報道；仔細(xì)審核新聞稿件，把好稿件質(zhì)量關(guān)，剛好向教化信息網(wǎng)或其他新聞媒體投遞；修訂落實稿酬制度；著力建設(shè)完善xx縣石橋鄉(xiāng)中心校博客,組織老師主動參加投稿。

其他工作

處理好各項臨時性的工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

學(xué)期工作安排篇5

我院高校生心理健康教化工作圍繞促進學(xué)生全面發(fā)展這一中心，把握宣揚教化、危機干預(yù)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步完善學(xué)院心理健康教化工作小組、二級學(xué)院、班級心理健康委員、宿舍心理信息員四級心理健康教化工作網(wǎng)絡(luò)，著力抓好宣揚、活動、詢問服務(wù)和危機干預(yù)等四大體系建設(shè)，主動探究心理健康教化新模式，不斷提高我院心理健康教化工作水平。結(jié)合工作實際，特制訂如下安排：

一、不斷完善機構(gòu)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教化工作更上新臺階

1、著力抓好《ZZ職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強和改進高校生心理健康教化實施方案》上報批準(zhǔn)工作。

2、改善心理健康教化條件，加緊申請團體活動室、心理宣泄室等建設(shè)，并購置相應(yīng)的配套設(shè)備，努力營造溫馨舒適的互動空間，為廣泛開展團體輔導(dǎo)、供應(yīng)心理服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

3、進一步優(yōu)化心理詢問中心現(xiàn)有功能室，充分發(fā)揮心理詢問室作用，為有效開展心理詢問工作供應(yīng)有力保障。

二、逐步完善四級心理健康教化工作網(wǎng)絡(luò)，營造全員育人氛圍，提高學(xué)生自助和互助實力

1、力促心理輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)成長。通過舉辦心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班、激勵其主動參加ZZ市相關(guān)切理成長活動，堅持學(xué)習(xí)制度和跟診制度等措施，使心理輔導(dǎo)老師逐步駕馭心理詢問、學(xué)生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預(yù)、危機干預(yù)等基本學(xué)問，不斷提升工作團隊整體素養(yǎng)。

2、組織各學(xué)院加強對班級心理委員、宿舍心理信息員（由宿舍長兼任）等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，開展班級心理委員、宿舍心理信息員等考核工作，切實樹立典型，表彰先進，激發(fā)其工作的熱忱和主動性，發(fā)揮他們在宣揚教化、危機干預(yù)等方面的重要作用。

三、全力抓好人員培訓(xùn)，大力推動心理健康宣揚

1、將心理健康教化培訓(xùn)內(nèi)容納入輔導(dǎo)員、班主任、公寓管理人員培訓(xùn)安排中每學(xué)期培訓(xùn)不少于二次。

2、心理輔導(dǎo)班主任老師廣泛深化學(xué)生開展多樣化的主題班會，如《人際你我他》、《找尋閃光的自己》、《與自信同行》、《團隊合作》等，幫助學(xué)生在團體互動中學(xué)會團隊合作，改善人際關(guān)系，克服成長中的種種障礙，充分發(fā)揮潛能。

3、將心理健康教化宣揚貫穿于各項活動之中，注意心理健康教化與日常工作相結(jié)合。

四、著力抓好活動體系建設(shè)，營造良好的心理健康教化氛圍

1、指導(dǎo)各學(xué)院有組織、有安排地開展心理健康宣揚教化活動，努力打造心理健康教化工作品牌或特色活動。

2、仔細(xì)做好5.25心理健康日和高校生心理健康宣揚周活動，拓寬心理健康教化載體，主動舉辦現(xiàn)場心理詢問、心理測試、心理健康學(xué)問圖片展、心理影苑、心理沙龍等形式多樣、生動好玩的活動，營造人人關(guān)注心理健康的良好氛圍。

3、加強詢問網(wǎng)站的宣揚與建設(shè)，心理教化科定期回復(fù)網(wǎng)上留言，力爭提高學(xué)生點擊率。

4、定期更新宣揚欄、宣揚板、網(wǎng)站內(nèi)容，就學(xué)生關(guān)注的熱點問題，廣泛宣揚心理健康學(xué)問。

5、加強對班級心理健康委員的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其在心理健康宣揚教化中的橋梁作用。

6、指導(dǎo)心理健康協(xié)會有序開展工作，如舉辦心理沙龍、定期展播心理電影等活動，主動發(fā)揮其在宣揚教化方面的作用。

五、仔細(xì)做好詢問服務(wù)體系建設(shè)，切實為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、加強心理工作的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教化和詢問服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)。

2、邀請校內(nèi)外具有老師資格證、心理詢問師資格證、心理督導(dǎo)師資格證的高水平專家來我校做專職、兼職心理詢問師或督導(dǎo)師，以便為學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)、更貼心的心理詢問服務(wù)。

3、延長心理詢問接待時間，確保每天都有老師為學(xué)生供應(yīng)詢問服務(wù)。

4、穩(wěn)步推動各學(xué)院學(xué)生人數(shù)在1500人以上的學(xué)院，在教學(xué)區(qū)或?qū)W生宿舍設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室。如醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、建筑學(xué)院設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，輔導(dǎo)員輪番值班為學(xué)生服務(wù)。

5、堅持“月月隨訪”，扎實做好特別群體學(xué)生和危機學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機學(xué)生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài)。

學(xué)期工作安排篇6

新的學(xué)期又起先了，我打算仔細(xì)執(zhí)行教化方針，為了使全面素養(yǎng)更加科學(xué)性，實踐性，明確教化要面對現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期接著堅持以德育為首位，以愛國主義教化為核心，以五項常規(guī)教化為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探究教化方法，實行有效的措施，促進班級的教化教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)依據(jù)本班的實際狀況特擬定如安排：

一：基本狀況分析

我班大部分學(xué)生平常上課都比較仔細(xì)。學(xué)生們平?；顫姾脛?，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

二：班級工作奮斗目標(biāo)

1：實行“文明學(xué)?！?、“文明學(xué)生”主題教化活動，培育學(xué)生具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2：對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3：培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注主動，生活中整齊勤勞，充溢自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三：工作重點

1、加強德育教化，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培育學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

5、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

四：詳細(xì)措施和方法

(一)：加強班隊建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教化，多進行思想上的溝通，在平常多激勵他們?nèi)⑴c活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手實力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主子。

(2)培育班干部。本學(xué)期變更以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名淘氣生，來擔(dān)當(dāng)值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一箭雙雕的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

(3)開展班會活動，依據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各種各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

(二)：抓好讀書教化活動

(1)班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動，為班級出一份力。

(2)讓學(xué)生多看一些課外書，并加強閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培育學(xué)生的視察實力，以及閱讀實力，讓學(xué)生在閱讀中提高學(xué)問開發(fā)思維。

(三)：做好尖子生的培育工作

(1)教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)教化貫徹到教學(xué)過程上來，留意學(xué)生的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重于補缺補漏，培育學(xué)生將所學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中去的實力，做到活學(xué)活用。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外愛好，并培育學(xué)生的特長，使學(xué)生的特性得到充分的發(fā)展，主動組織學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各種競賽，并激勵學(xué)生依據(jù)自己的愛好特長主動參賽，做到賽前有打算。

(四)：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

(1)擅長發(fā)覺閃光點

“尺有所短，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

(2)進行適當(dāng)?shù)谋頁P和指責(zé)

馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學(xué)生都喜愛被人贊揚，特殊是學(xué)困生，他們最須要表揚。在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事……都能剛好賜予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關(guān)切著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M行指責(zé)。指責(zé)前要仔細(xì)調(diào)查，搞清基本領(lǐng)實。指責(zé)時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步。

(五)：加強溝通，促學(xué)生心理素養(yǎng)健康發(fā)展。

(六)：仔細(xì)做好家訪工作

(1)學(xué)期初，對部分同學(xué)進行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進行一次家訪，特殊狀況的，還要剛好地重點家訪。(2)家校協(xié)作，共同教化，家訪后常常與家長保持聯(lián)系，互通信息，剛好駕馭他們的思想動向，要讓家長多關(guān)切自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的教化方法和適當(dāng)?shù)目捶▉碜兏鼘W(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教化方針為指導(dǎo)，以上杭二中的安排目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和提高學(xué)問應(yīng)用實力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體才智與力氣，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成果。

二、教學(xué)目標(biāo)及對策

1.立足教材，夯實“雙基”;督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，嫻熟駕馭教材，理解和敏捷運用教材上的理論學(xué)問。

2立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高實力。著力培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的實力,分析解決問題的實力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思索、解決熱點問題，著眼于學(xué)生實力的提高。

3.二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增加二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

6.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、其次輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求：

1、其次輪時間：20xx年3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初。

2、主要目的：應(yīng)用實力、考試技巧水平提高

3、詳細(xì)方法：

(1)回來書本

一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度留意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。

二是重溫學(xué)問體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)更加注意學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實駕馭主干學(xué)問和重難點學(xué)問。從而提高應(yīng)試實力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫穿的實力。

(2)統(tǒng)覽熱點、重點

一是要重溫舊題，盡量熟識時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材，熟識教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要緣由就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是解除法。解除法包括排錯法和排異法，排錯法用來解除錯誤選項，排異法用來解除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過解除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不行。此外還可以運用定義法、因果關(guān)系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清楚、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、精確運用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。

最終留出7天左右的時間用于學(xué)生的回來教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)學(xué)問的記憶，整理錯題筆記，加強對學(xué)問和實力的鞏固。調(diào)整和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施：工作安排

1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促實力，學(xué)問的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。

2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。

3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實踐性強，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切時政，關(guān)切國內(nèi)外重大熱點問題。

4、具體落實看書、練習(xí)、測驗、考試、評講、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。

5、適當(dāng)幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)安排，進行學(xué)法指導(dǎo)、選擇好自備資料，不濫用，不搞應(yīng)付。

6、試卷的難易度及梯度要把握好，老師要做到心中有數(shù)，定期設(shè)置目標(biāo)。

學(xué)期工作安排篇8

高二年級生物的教學(xué)工作在中學(xué)階段顯得特殊的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教化、教學(xué)工作，為學(xué)生駕馭好生物這門學(xué)科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)，特制定了高二生物教學(xué)工作安排，希望能取得更好的結(jié)果。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教化，仔細(xì)實行《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。以教化信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教化教學(xué)的特點，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力，培育學(xué)生動手試驗實力。適應(yīng)新教材順當(dāng)通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，仔細(xì)作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特殊是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)留意教學(xué)思路的設(shè)計，以學(xué)問為載體，完善教學(xué)過程。注意課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行反饋，更