1吃水不忘挖井人 課件(共21張PPT)

吃水不忘挖井人紅進(jìn)水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口紅井水，一股暖流涌上心。語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)住過戰(zhàn)士村子叫沙洲壩吃水不忘挖井人毛主席沒有我會(huì)讀以后上面江西鄉(xiāng)親住過戰(zhàn)士村子叫沙洲壩吃水不忘挖井人毛主席以后上面江西鄉(xiāng)親瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。毛主席在瑞金領(lǐng)導(dǎo)革命。事情發(fā)生的地點(diǎn)。干什么誰(shuí)交代地點(diǎn)是哪里？瑞金城

沙洲壩他們?yōu)槭裁匆诰孔屛覀冏哌M(jìn)課文去看一看！村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑?！昂苓h(yuǎn)”說明鄉(xiāng)親們挑水很困難，這是毛主席帶領(lǐng)大家挖井的原因。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。毛主席為人民著想，為人民服務(wù)。領(lǐng)著可以組詞：水井、井口“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！彼伎迹赫l(shuí)不會(huì)忘記“挖井人”呢？沙洲壩村人民不會(huì)忘記“挖井人”吃水人指的是誰(shuí)？挖井人又是誰(shuí)呢？吃水人——鄉(xiāng)親們挖井人——毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親毛主席為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)毛主席的感激和想念之情立了這塊石碑。鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？拓展延伸吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。這句話告訴了我們什么？這句話表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激和崇敬之情，告訴我們做人要懂得在享受成果的同時(shí)，不要忘了給我們創(chuàng)造成果的人，做人要懂得飲水思源。思考：從這段話中體會(huì)到什么？毛主席在這樣的情況下挖井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，從中可以體會(huì)到毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好品質(zhì)。本文講述了毛主席為解決沙壩村吃水的問題，帶領(lǐng)大家挖了一口水井的事，表現(xiàn)了毛主席一心為人民著想，為人民服務(wù)的好品質(zhì)。我們的幸福生活來之不易，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩！吃水不忘挖井人解放前解放后沙洲壩——遠(yuǎn)處挑水毛主席——挖水井鄉(xiāng)親們——立石碑永不忘——挖井人被人民想念飲水思源為人民著想紅井1933年4月，毛澤東隨同臨時(shí)中央政府機(jī)關(guān)從葉坪來到江西省瑞金市沙洲壩。他看到村子里的人總是從一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。毛主席第二天就找來人商量挖井。確定位置后，毛主席卷起衣袖、褲腿，帶頭挖了起來。幾十天后，沙洲壩的人民終于喝上了清甜的井水。我們的生活中，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，我們要懂得感恩。沙洲壩的鄉(xiāng)親們飲水思源，說一說我們應(yīng)該怎樣做？主題延伸當(dāng)堂測(cè)評(píng)選詞填空植樹節(jié)到了，老師（）大家去山上植樹。在他的（）下，同學(xué)們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手。帶領(lǐng)帶動(dòng)帶領(lǐng)帶動(dòng)當(dāng)堂測(cè)評(píng)照樣子把句子寫具體老師在（）栽了（）（）在（