新人教版六年級(jí)英語上冊(cè)課程綱要分享課教案

六年級(jí)英語上冊(cè)《課程綱要》共享課教學(xué)設(shè)計(jì)線路圖，供給學(xué)習(xí)的根本要求，使學(xué)生明確本學(xué)期的課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)律框架，進(jìn)而學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的元認(rèn)知力量，提高課程學(xué)習(xí)方面的成就。教材分析：著眼于積存語言，啟發(fā)思維，培育學(xué)生的英語實(shí)踐力量。教學(xué)目標(biāo)明確而富有整體性。學(xué)習(xí)目標(biāo)12、樂觀參與小組、全班的溝通爭(zhēng)論，能用對(duì)話的形式發(fā)表自己的見解和看法。3、通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)圍繞《課程綱要》開放爭(zhēng)論，就自己感興趣的地方進(jìn)展思考，樂觀發(fā)表自己的見解和建議。1教學(xué)預(yù)備課前學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)本冊(cè)課本，了解或許內(nèi)容；教師預(yù)備課件。教學(xué)過程一、談話溝通，明確主題。師：同學(xué)們，這節(jié)課我有一樣特別的禮物要與大家共享，它就像庫(kù)。我們一起來共享這個(gè)禮物吧，板書《課程綱要二、師生共同梳理課程內(nèi)容師：讓我們走進(jìn)六年級(jí)上冊(cè)的英語書看看吧。元〔學(xué)生看課本〕6時(shí)間安排6樹，我們或許要用五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這本書。3的雙眼和才智的大腦，和大家一起探討吧。自由看書，然后溝通。出示課件：Unit1HowdoyougetthereUnit2WaystogotoschoolUnit3MyweekendplanRecycleOneUnit4IhaveapenpalUnit5WhatdoeshedoUnit6HowdoyoufeelRecycleTwo學(xué)生相互溝通自己寵愛的單元。三、師生共同明確課程目標(biāo)課件出示課程目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生用自己去努力。一〕實(shí)施過程1、重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固音標(biāo)。2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)把握語言材料。3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。4在生活中學(xué)習(xí)英語。5、尋常多與學(xué)生進(jìn)展思想溝通，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時(shí)助其抑制困難。二〕學(xué)習(xí)方式我們以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，通過思考、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等途徑，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、師生共同探討課程評(píng)價(jià)1、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)針對(duì)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)各環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如在活動(dòng)中設(shè)“最正確合作獎(jiǎng)連續(xù)努力課堂紀(jì)律這六個(gè)方面的依照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。2、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)〔E〕為正確率高，朗讀記憶好，其次為狀況一般，直到〔T〕書寫較差，錯(cuò)誤較多。3、英語活動(dòng)評(píng)價(jià)景對(duì)話表演、英語歌曲、Free-talk、英語詞匯闖關(guān)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍舊是從各個(gè)內(nèi)容的效果動(dòng)身，從E~T4、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)次，分別在期中期末進(jìn)展。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)也力求簡(jiǎn)潔，便于操作。評(píng)價(jià)時(shí)，由教師發(fā)下表格，學(xué)生先進(jìn)展自評(píng)，然后分成小組，由小組長(zhǎng)負(fù)最終，將評(píng)價(jià)表統(tǒng)一收上，以鼓舞性的話語為主。評(píng)價(jià)表收進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。留意階段評(píng)價(jià)的反響，教師要通過調(diào)