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科目數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)單元第一單元課題小數(shù)乘小數(shù)(例3、例4)主備教師康睿使用教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)借助已有的小數(shù)乘整數(shù)的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)練習(xí)和小組交流,探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。通過(guò)練習(xí)經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程,有層次的聯(lián)系,掌握用豎式計(jì)算小數(shù)乘小數(shù),鍛煉初步的推理能力和抽象概括能力。經(jīng)歷對(duì)比練習(xí),會(huì)判斷因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷對(duì)比練習(xí),會(huì)判斷因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)練習(xí)經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程,通過(guò)有層次的聯(lián)系,掌握用豎式計(jì)算小數(shù)乘小數(shù),鍛煉初步的推理能力和抽象概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體二次備課教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1.口算?!?×60.23×314×3×3列豎式計(jì)算?!?3.引入新課。我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,那么小數(shù)乘小數(shù)又該怎樣計(jì)算呢?二、自主探究1.創(chuàng)設(shè)情境,引入問(wèn)題。師:觀察圖片,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?給宣傳欄刷油漆,一共需要多少千克油漆?該怎樣計(jì)算呢?師:我們?cè)撊绾谓鉀Q問(wèn)題呢?生:需要先求出宣傳欄的面積。師:那么怎樣求宣傳欄的面積呢?如何列式呢?(其實(shí)是求長(zhǎng)方形的面積)生:×師:這個(gè)式子中,兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù),該如何計(jì)算呢?生1可以用豎式計(jì)算:生2:也可以把它們可作整數(shù)來(lái)計(jì)算(下左)?!痢?24×81922×282×28192×91728師:那么如何求一共需要多少油漆呢?師:同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們?cè)诹胸Q式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí),要注意什么嗎?學(xué)生小組交流討論,老師加以總結(jié)。2.探究小數(shù)乘法的計(jì)算方法。完成P6例4上面的填空。(l)組織學(xué)生嘗試完成教材第5頁(yè)的“做一做”。(2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,指名板演并匯報(bào)自己是怎樣計(jì)算的,然后集體訂正。(3)教學(xué)例4?!翈煟哼@個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)不是都是兩位小數(shù),通過(guò)列豎式計(jì)算,我們能發(fā)現(xiàn)在這個(gè)算式中,乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠,那么如何點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)呢?學(xué)生討論,教師板書。師:乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí),要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。66……兩位小數(shù)6×4……兩位小數(shù)→×4224……四位小數(shù)24根據(jù)上面的分析,想想小數(shù)乘法是怎樣計(jì)算的?教師引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納,進(jìn)一步得出“1看、2算、3數(shù)、4點(diǎn)”。(簡(jiǎn)化為“先點(diǎn)后去”“)三、鞏固練習(xí)嘗試用豎式計(jì)算×××四、課堂小結(jié)口算后提問(wèn):從14×3和×3的口算中,你有什么發(fā)現(xiàn)?師:每平方米要用油漆千克,要求宣傳欄一共需要多少油漆,首要解決什么問(wèn)題呢?師小結(jié):所有小數(shù)右邊的數(shù)一律對(duì)齊,其他小數(shù)位從右往左依次對(duì)齊教師以豎式中的因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)為例,說(shuō)明因數(shù)中一共有幾位小數(shù),積就有幾位小數(shù),積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí),要在前面用O補(bǔ)足。板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘小數(shù)×=×=××224×81926……兩位小數(shù)6×4……兩位小數(shù)→×4224……四位小數(shù)241看、2算、3數(shù)、4點(diǎn)(先點(diǎn)后去)教后反思一、重視知識(shí)的遷移過(guò)程。二、重視知識(shí)的歸
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