正面管教讀后感1500字讀后感模板

《正面管教》讀后感1500字_讀后感_模板《正面管教》讀后感1500字石瑩首先，本書(shū)給出了一種簡(jiǎn)樸而直接的理念。“歸屬感和自我價(jià)值感是所有人的首要目的。“后續(xù)的概念與措施的探討，都是基于這樣一種基本的理念。故而，”一種行為不妥的孩子，是一種喪失信心的孩子。”讓我對(duì)孩子的行為有了新的認(rèn)識(shí)，孩子出現(xiàn)諸多我們不想要的行為，不僅僅是由于他們還小，不懂事，耍無(wú)賴，而是有明確的內(nèi)心需求的，只不過(guò)常常都是不自知也不被身邊的成人所理解。錯(cuò)誤的行為常常能劃到如下四1、尋求過(guò)度關(guān)注——錯(cuò)誤觀念：自由在得到你的專注時(shí)，我才有歸屬感；2、尋求權(quán)力——只有當(dāng)我說(shuō)了算或至少不能由你對(duì)我法號(hào)施令時(shí)，我才有歸屬感；3、報(bào)復(fù)——錯(cuò)誤觀念：我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害；4、自暴自棄——錯(cuò)誤觀念：不也許有所歸屬。我放棄這是我們理解孩子不良行為的重要指向。在理解后來(lái)，就能有針對(duì)性地運(yùn)用某些措施來(lái)滿足孩子的需求，減少孩子的不良行為。而“培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的第一步，是教導(dǎo)孩子依托自己。”“有效地運(yùn)用鼓勵(lì)”這章，是這本書(shū)里最讓我感到耳目一新的章節(jié)。作為一種有某些心理學(xué)基礎(chǔ)，不過(guò)沒(méi)有過(guò)孩子的人，我腦中的概念是，當(dāng)孩子出錯(cuò)后來(lái)，我們懂得不應(yīng)當(dāng)被激怒的狀況下自動(dòng)反應(yīng)，不過(guò)，需要通過(guò)講理也好，懲罰也好，讓孩子懂得自己犯的錯(cuò)，并不再犯（不管是由于懂得了不能、還是因膽怯不敢），也并不覺(jué)得，懲罰是完全不可以的——甚至覺(jué)得，在有提前告知的狀況下，讓孩子承擔(dān)自己行為的后果是非常合法的。不過(guò)我歷來(lái)沒(méi)有想過(guò)，用鼓勵(lì)的方式，雖然這種方式與不良行為完全無(wú)關(guān)，就也許會(huì)獲得那么不一樣的效果。而懲罰，會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)期的劫難。鼓勵(lì)，是給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他們培養(yǎng)”我有能力，我能奉獻(xiàn)，我能影響發(fā)生在我身上的事，我能懂得我該怎么回應(yīng)”的感知力。對(duì)于行為不妥的孩子，可以做的鼓勵(lì)包括：1、讓孩子彌補(bǔ)，做些有奉獻(xiàn)的事，把不良行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹瞰I(xiàn)的行為。負(fù)面的懲罰會(huì)激起反叛，并讓雙方都灰心喪氣。當(dāng)大人使用互相尊重、處理問(wèn)題、鼓勵(lì)及關(guān)注雨處理問(wèn)題的方案時(shí)，孩子們就會(huì)得到歸屬感，并發(fā)展出負(fù)責(zé)任的行為。做出彌補(bǔ)教給孩子社會(huì)責(zé)任感。孩子們因此懂得了它可認(rèn)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，而不必緊張受到責(zé)難、羞辱和痛苦。2、安排尤其的時(shí)光。即優(yōu)質(zhì)陪伴?！坝?jì)劃好的尤其時(shí)間”與“不得已的時(shí)間”“隨意的時(shí)間相比”，大不一樣樣。“放學(xué)后只要花幾分鐘作為給一種孩子的尤其時(shí)光，就能協(xié)助這個(gè)孩子感受到足夠的鼓勵(lì)停止其不良行為，盡管在這段時(shí)間里并沒(méi)有提到不良行為。”3、辨別鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。鼓勵(lì)的長(zhǎng)期效果在于它可以讓孩子自信。贊揚(yáng)的長(zhǎng)期效果是讓孩子依賴于他人。4、試試抱一抱。鼓勵(lì)已經(jīng)中斷孩子的不良行為，因而也就不需要再做什么了。擁抱也可以營(yíng)造出一種鼓勵(lì)的氣氛，從而使孩子變得更樂(lè)意且可以接受指正了。當(dāng)受到鼓勵(lì)，孩子發(fā)展出對(duì)自我良好的感知力，繼而產(chǎn)生歸屬感或價(jià)值感。感受重于內(nèi)容。關(guān)系（“愛(ài)”）高于一切。但或許是由于“愛(ài)”這個(gè)詞過(guò)于寬泛，不太適合在專業(yè)的教育類書(shū)籍里運(yùn)用，故作者提煉出了愈加精確的“歸屬感”和“自我價(jià)值感”這個(gè)詞。在看前幾章有關(guān)措施的探討中，我時(shí)而冒出的想法是，我們的父輩在沒(méi)有受到任何這些指導(dǎo)的狀況下仍將我們培養(yǎng)成一種健康的、獨(dú)立的人。我想是由于家庭教育的基石，仍然是親子關(guān)系吧。在一種關(guān)系友好的家庭的孩子，不會(huì)出什么大的問(wèn)題。而假如想讓孩子愈加有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任，就需要父母愈加有方略有措施了。與此同步，也回憶了自己兒時(shí)所受到的教育?？梢哉f(shuō)我是在一種非常自由的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。父母很開(kāi)明，我也從小懂事獨(dú)立。從小沒(méi)有被懲罰的記憶，卻也沒(méi)有被鼓勵(lì)的記憶。這讓我成為一種獨(dú)立而理性的人，但自我價(jià)值感也輕易受外界的影響，沒(méi)有“尤其的時(shí)光”、被溫暖擁抱的記憶，是不是也和目前不輕易與人發(fā)生聯(lián)結(jié)有關(guān)系呢。以上純屬?zèng)]有實(shí)踐基數(shù)的點(diǎn)滴感想。陽(yáng)光心態(tài)讀后感我讀了《陽(yáng)光心態(tài)幸福人生》一書(shū)后，使我茅塞頓開(kāi)，尤其是那一種個(gè)精彩的小故事深深的感染了我，使我頗受啟發(fā)。此時(shí)，再思索人生高度的問(wèn)題及幸福的價(jià)值觀，覺(jué)得決定人生高度及幸福的價(jià)值觀的原因有諸多，其中關(guān)鍵一點(diǎn)便是我們的人生態(tài)度——態(tài)度是一種心態(tài)，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求，一種精神。什么是心態(tài)？心態(tài)就是一種人對(duì)人、對(duì)世界的見(jiàn)解和態(tài)度。可以說(shuō)，心態(tài)是我們真正的主人，心態(tài)決定了我們的命運(yùn)。積極心態(tài)可以使人學(xué)到處世的智慧和做人的道理。使人生之路越走越寬。生命的價(jià)值越來(lái)越大，成就事業(yè)，獲得幸福，消極心態(tài)則很有也許會(huì)使你人生的航船駛?cè)霚\灘，從而失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，畢生與困苦和不幸相伴，成為人生的失敗者。心態(tài)具有強(qiáng)大力量，從里到外影響著一種人，決定著他的命運(yùn)。有什么樣的心態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行動(dòng)。同一件事情，由具有不一樣心態(tài)的人去做，其成果必會(huì)不一樣。好的心態(tài)就像陽(yáng)光同樣，是能量之源，是快樂(lè)之本。當(dāng)我們的心靈充斥陽(yáng)光時(shí)，我們的生活也一定會(huì)變得充斥歡笑，豐富多彩。無(wú)數(shù)成功人士所走過(guò)的成功之路均證明了這樣一種真理---好心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我從事財(cái)務(wù)工作六年，這六年來(lái)的經(jīng)歷給了我最大的啟發(fā)就是：對(duì)于生活，無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，都要積極地去面對(duì)，才能使自己真正地邁向成功的道路。在此過(guò)程中，一定要控制自己的情緒，擺正自己的心態(tài)，不以物喜，不以己悲，時(shí)刻帶著好心情去生活、去工作、去學(xué)習(xí)。此前我也常有埋怨工作的不順心，目前想想那些沒(méi)有工作的人，他們的心在漂泊，找不到停靠的港灣，不懂得明天將何去何從，那種徘徊與迷惘，那種對(duì)家人的愧疚與無(wú)奈，是我們無(wú)法想象的！想想他們，我就覺(jué)得自己很幸福。某些人對(duì)物質(zhì)的追求很高，總想跟他人比，總想開(kāi)好車，住洋房，穿名牌……但說(shuō)實(shí)話，真正得到了這些，人就能快樂(lè)了嗎？！不管多富有，一頓也不能吃三五餐，一晚也不能同步睡幾張床……記得剛畢業(yè)參與工作時(shí)，我很想擁有一套屬于自己的房子，有一輛屬于自己的車，我覺(jué)得，假如擁有了它們，我就很知足了，很幸福了。可當(dāng)我真正擁有時(shí)，我卻覺(jué)得，本來(lái)?yè)碛泻笠膊贿^(guò)如此，甚至還徒增諸多煩惱。面對(duì)物欲橫流的今天，我感受到物質(zhì)能帶給人的快樂(lè)是短暫的，是有限的。擁有某一件東西前你不快樂(lè)，擁有某一件東西后你也不見(jiàn)得會(huì)快樂(lè)，漸漸地我懂得了快樂(lè)來(lái)自于內(nèi)心，心靈安靜，心態(tài)陽(yáng)光，心中充斥愛(ài)與寬容，凡事往積極方面看，才能真正快樂(lè)。一種人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)直接關(guān)系，幸福是由自己思想、心態(tài)決定的。感恩之心要無(wú)時(shí)不刻地存在心靈深處，才能不計(jì)較個(gè)人得失，才能不停增強(qiáng)責(zé)任感。生我者父母，養(yǎng)我者亦父母，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的，子女在享有這份愛(ài)時(shí)又與否抱著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)父母呢？同樣的，社會(huì)和組織為我們的生存和發(fā)展提供了空間和條件，自己成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)組織和社會(huì)，常懷感恩之心能使我們學(xué)會(huì)欣賞、予以和寬容，不會(huì)滋生貪心、貪婪的欲望，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，生活才能到處充斥陽(yáng)光”。六年的工作時(shí)間，只是人生長(zhǎng)河中的一種瞬間，只有熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)欣賞生活中精彩的每個(gè)瞬間，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能擁有真正的快樂(lè)；只有學(xué)會(huì)取舍，該放下的就瀟灑地放下，才能卸下包袱，積極地去進(jìn)取；只有學(xué)會(huì)諒解與寬容，用陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)工作，才能真正體會(huì)到工作的樂(lè)趣。感謝陽(yáng)光心態(tài)！《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感一—羅恬睿自從我閱讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)后來(lái)，腦海里一直不停地展現(xiàn)著一幅幅又一幅幅的畫(huà)面，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，使我受益匪淺。這本書(shū)講述了在海上發(fā)生的故事，藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃在海面上發(fā)光的星星。藍(lán)鯨最珍愛(ài)自己的眼睛，由于那最純凈的藍(lán)光里蘊(yùn)藏著大海的靈魂。一天深夜里，一種年輕莽撞的漁民，帶著陰冷而白森森的鉤矛，前去大海的深處去奪取藍(lán)鯨的眼睛，藍(lán)鯨發(fā)出了一聲短促的、痛苦的叫喊聲，這時(shí)一種善良的小女孩找回藍(lán)鯨的眼睛，于是她每天抱著那眼睛坐在岸邊，想把眼睛還給藍(lán)鯨，藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，從此過(guò)上了太平的生活。讓我最感動(dòng)的是年輕人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后來(lái)敢做敢當(dāng)，他為了讓藍(lán)鯨不再抱復(fù)漁民，勇敢地獻(xiàn)出了自己的生命。這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)就是：在我們的生活中，也許有諸多人犯了不可原諒的錯(cuò)，但我們不能一味的指責(zé)他們，而要試著用我們廣闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場(chǎng)上去思索?！端{(lán)鯨的眼睛》讀后感二《藍(lán)鯨的眼睛》這是一種感人肺腑的童話故事。故事講述了發(fā)生在海上的事，一種年輕人駕著漁船，來(lái)到海面上，他是沖藍(lán)鯨的眼睛來(lái)的，由于得到藍(lán)鯨的眼睛能使盲人的眼睛恢復(fù)光明。當(dāng)我看到那勇敢莽撞的年輕人，用冰涼、白森森的鉤矛，無(wú)情的把眼睛從藍(lán)鯨深凹的眼睛里挖出時(shí)，我的心好痛，心一下子沉入谷底，好殘忍、好自私?。∥疑羁腆w會(huì)到失去了比生命更寶貴的眼睛，此時(shí)的藍(lán)鯨是多么痛苦、憤怒、驚愕、絕望。接下來(lái)，慘不忍睹的事情發(fā)生了，藍(lán)鯨瘋狂的報(bào)復(fù)漁民，整個(gè)村子生靈涂炭。無(wú)意間得到藍(lán)鯨眼睛的小女孩在懂得這是藍(lán)鯨眼睛時(shí)，那善良的小女孩選擇放棄好不輕易得到的光明，她每天坐在海邊，但愿藍(lán)鯨來(lái)尋找它的眼睛。最終藍(lán)鯨被小女孩感動(dòng)了。它的靈魂升到了天上，它將美好的眼睛留給了小女孩。那個(gè)勇敢而又莽撞的年輕人為了可以得到藍(lán)鯨的原諒，彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，將他的熱血和生命洗凈藍(lán)鯨眼睛里的憤怒，洗凈了他內(nèi)心的邪惡。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，文中我看到了年輕人敢作敢當(dāng)，小女孩純潔善良的心。讀完這個(gè)故事我明白了：做錯(cuò)了事，要敢作敢當(dāng)，要用廣闊的心胸，去包容他人，要擁有一顆純潔善良的心靈。《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感三讀了冰波的《藍(lán)鯨的眼睛》，一時(shí)感慨萬(wàn)分，這本書(shū)講述了一種感人肺腑的故事，我一口氣讀完，從中受益匪淺。藍(lán)鯨，它是大海的神圣。它的畢生一直在不知疲憊地調(diào)理它的眼睛。用海水清洗自己的眼睛，讓眼睛常常沐浴在橙色的太陽(yáng)下、銀色的月光中；它只吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。這一切，都是為了讓那雙眼睛獲得純凈的藍(lán)光。而那純凈的藍(lán)光又是那么神秘、悠遠(yuǎn)、靈異。由于它是靈魂的光。盲人得到它就可以重見(jiàn)光明。有一種勇敢而又莽撞的少年，為了讓一種眼睛逐漸失去光明的女孩能重見(jiàn)光明，他把鉤刀插進(jìn)了藍(lán)鯨的眼睛。也許有人會(huì)認(rèn)為少年不值得同情，由于那都是他的錯(cuò)，他是自作自受。但我并不覺(jué)得。由于他是也是想讓那個(gè)女孩重獲光明，而他只取了藍(lán)鯨的左眼，他也是站在藍(lán)鯨的角度想過(guò)的。當(dāng)藍(lán)鯨來(lái)報(bào)復(fù)漁船和漁民時(shí)，他可以逃走，但他卻沒(méi)有。他以自己的鮮血洗凈了藍(lán)鯨的眼睛，來(lái)解除藍(lán)鯨的憤怒。這點(diǎn)值得讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。不過(guò)，當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤而導(dǎo)致的后果，絕大數(shù)人都會(huì)選擇逃避，而很少人會(huì)去承擔(dān)。少年是勇敢的，由于他懂得藍(lán)鯨所做的一切憤怒，都因他而起。這個(gè)故事讓我懂得了一種人需要的坦然面對(duì)，承擔(dān)錯(cuò)誤，勇于面對(duì)。在這個(gè)地球上我們還要保護(hù)小動(dòng)物，它們也是人類的朋友、善良的使者。篇一：讀紅樓夢(mèng)有感800字今天媽媽簡(jiǎn)介了一本書(shū)給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢(mèng)》。它的作者是清代的曹雪芹。在這本書(shū)中，薛寶釵、襲人等是《紅樓夢(mèng)》的主線人物，賈寶玉、林黛玉兩人的悲劇貫穿一直。由多情瀟灑的寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一種發(fā)生在清朝封建家庭的感人愛(ài)情悲劇。作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也體現(xiàn)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來(lái)這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人。看了它，我還真懂得了不少道理，也時(shí)常投入不已。我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢(shì)，說(shuō)話也很有分量，賈府上下全都得聽(tīng)她的。但她尤其疼愛(ài)賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛(ài)賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺(jué)得賈寶玉這個(gè)人物有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻初中作文網(wǎng)，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。當(dāng)然，最終他也在離開(kāi)黛玉的巨大悲傷中醒悟了過(guò)來(lái)，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)我倒是喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛(ài)哭，但很卻有才華，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她和賈寶玉很談得來(lái)，常常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺(jué)得，自己也是一種樣樣精通的小女孩，愛(ài)好很廣泛，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，彈鋼琴、辦小報(bào)……我也有些愛(ài)哭，有時(shí)家人說(shuō)說(shuō)我的不是，呵！我的“金豆豆”就咕嚕嚕地滾了一地。不過(guò)，這些應(yīng)當(dāng)改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺(jué)得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動(dòng)不動(dòng)就暗自垂淚。我覺(jué)得，林黛玉在我心里是《紅樓夢(mèng)》里最喜歡的人物，也是最感人的人物！自從我看了《紅樓夢(mèng)》后來(lái)就很佩服曹雪芹，他可以寫(xiě)出這樣好的作品，能把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，闡明他的寫(xiě)作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)仿佛就站在我面前，同我說(shuō)話似的。我要向他學(xué)習(xí)寫(xiě)作的措施，把寫(xiě)文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。篇二：讀紅樓夢(mèng)有感800字我很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國(guó)古代四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。而當(dāng)時(shí)我對(duì)《紅樓夢(mèng)》只懂得有叫賈寶玉、林黛玉兩個(gè)人。就是目前讀起它，也會(huì)被它所深深地吸引。到了七年級(jí)，那時(shí)班里已經(jīng)有好多同學(xué)都讀完了四大名著，可我尚有一本《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我第一次看時(shí)，就被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)這書(shū)里的詩(shī)句寫(xiě)得十分妙，讀時(shí)不僅瑯瑯上口，寓意也是極深刻，漸漸地，對(duì)《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生了濃濃愛(ài)好。讀完后，不禁感慨，林黛玉居然如此的多愁善感，這是一種十幾歲的少女所應(yīng)具有的性格嗎？或許她的性格是周圍環(huán)境所導(dǎo)致的，沒(méi)有父母的關(guān)懷、寄人籬下。但她受到了賈府上下無(wú)微不至的關(guān)懷，卻仍然有些不滿足。她最終因憂慮而死。我覺(jué)得林黛玉正是一道漂亮的風(fēng)景線?！镑臁笔且环N墨綠色，代表她對(duì)自由的向往。她多愁善感、任性自私，還很愛(ài)哭，但實(shí)質(zhì)上，這正是對(duì)封建社會(huì)束縛人性的一種很好的回?fù)?！她勇于追求自由，?duì)抗社會(huì)，尋找自己真正的幸福，這正是她可貴的品質(zhì)和內(nèi)涵。在那黑暗的時(shí)代，卻有著這種特殊的風(fēng)景線。沒(méi)錯(cuò)，她就是一道風(fēng)景線，以降珠草的身份，給了黑暗、趨炎附勢(shì)、欺上媚下的社會(huì)留下深深的印跡。雖然有著薛寶釵、賈元春之流的批判，不過(guò)她的芳跡、高貴、勇敢以及勇于同步代抗?fàn)幍木窠o人留下深深的印象。全書(shū)以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，講述賈府的興衰歷史，也以側(cè)面寫(xiě)應(yīng)了封建家庭的荒淫、腐敗，體現(xiàn)了封建制度的腐朽和社會(huì)的黑暗。作者也寫(xiě)終都透露著哀怨傷感的請(qǐng)調(diào)，流露出一種消極思想。此前初讀出了對(duì)于封建剝削階級(jí)的腐朽生活和精神實(shí)質(zhì)有切實(shí)的體驗(yàn)和感受，小說(shuō)自始至《紅樓夢(mèng)》時(shí)，一直都認(rèn)為林黛玉是不懂事，小心眼的人。每當(dāng)賈寶玉對(duì)別的女孩子說(shuō)一句話時(shí)就又哭又鬧。當(dāng)他人含蓄地指點(diǎn)她的錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)挖苦他人一番。仿佛自己是多么的完美，沒(méi)有絲毫的缺陷。賈府怎么容得下這樣的人。不過(guò)讀的次數(shù)多了，才真正體會(huì)到她，因此才會(huì)有了先前的感悟。因此我還想再次強(qiáng)調(diào)：林妹妹是一道即漂亮又特殊的風(fēng)景線。篇三：讀紅樓夢(mèng)有感800字《紅樓夢(mèng)》讀后-------賞析人物薛寶釵眾所周知，《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵工于心計(jì)，城府頗深，似乎不比黛玉更得讀者的青睞。而我要說(shuō)，寶釵之姿容不一樣于黛玉之風(fēng)韻，寶釵之悲苦也非黛玉能體會(huì)。都說(shuō)黛玉是株芙蓉，傲世獨(dú)立。那么寶釵便是花中牡丹，其美雖不似芙蓉的高處不勝寒，卻多分雍容典雅，沉靜大度。賈府中腐敗隱晦，到處皆是勾心斗角，而寶釵處其間并不曾畏懼，也不急于規(guī)避，更不像黛玉過(guò)于潔身自好而鋒芒畢露，使自身在大家庭中難以立足，寶釵有的只是份超脫的淡定從容，她溫和處事并不看輕趙姨娘賈環(huán)等人，為人寧?kù)o平和的同步又不乏小心謹(jǐn)慎。人人皆贊寶釵端莊賢淑，殊不知她溫柔沉默之下是顆比黛玉還要機(jī)警的心。()她眼觀六路，耳聽(tīng)八方，看清賈府各色人等。襲人曾祈求湘云代做些針線活，寶釵得知，深深體會(huì)湘云在家中的不易而對(duì)襲人闡明狀況。湘云家去時(shí)與寶玉等人難舍難分，還是寶釵看得最清晰，懂得她若再不回更會(huì)被她嬸娘埋怨。最終湘云說(shuō)：“我每天在家里想著這樣些姐姐們，再?zèng)]一種比寶姐姐好的，可惜我們不是一種娘養(yǎng)的，我但凡有這樣個(gè)親姐姐，就是沒(méi)了父母，也是沒(méi)阻礙的?！庇纱丝梢?jiàn)，寶釵既機(jī)警、心地又善良。寶釵和黛玉有個(gè)共同點(diǎn)便是對(duì)世事看得太清。惜春曾說(shuō)過(guò)黛玉總沒(méi)一點(diǎn)看不破，可若是什么都看破了，那世上尚有什么是真的呢？這點(diǎn)惜春倒是看破了，因而她走向黛玉的背面，然而寶釵看輕卻不愿看破。她深知社會(huì)龐大的力量和自己的渺小，縱然她天性聰慧，精通文墨，卻也只能隨從守份。久而久之，她便選擇從容看待，以開(kāi)闊的心胸坦然接受現(xiàn)實(shí)。都說(shuō)黛玉是理想主義者，寶釵是現(xiàn)實(shí)主義者。其實(shí)黛玉之理想實(shí)為幻想，她在封建道德上的突破縱然可貴，卻也無(wú)力；而寶釵之現(xiàn)實(shí)觀念實(shí)為聰穎選擇，并非不想對(duì)抗，而是預(yù)先料到這樣做結(jié)局必然是個(gè)悲劇，這在一定意義上也成就了她淡然平和的心態(tài)和事不關(guān)己、高高掛起的冷漠。三春盡去，牡丹免不了凋零的命運(yùn)，但其絕世芳華卻成了永不抹去的經(jīng)典。篇四：讀紅樓夢(mèng)有感800字《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)末期封建社會(huì)的百科全書(shū)。小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族為中心圖畫(huà)，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的所有生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已