Unit2PartBLet'slearnRoleplay(教學設計)六年級英語上冊（人教PEP版）

Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&Roleplay單元Unit2課時第3課時學習目標1.學生能夠聽說讀寫重點詞匯stop,slow,slowdown等2.學生能夠準確用英文表達交通規(guī)則。3.學生能夠鍛煉交際能力，敢于表達。教學重難點1.面對紅燈和黃燈的提示語有些相似，幫助學生分辨詞匯。2.表達時注意細節(jié)atayellowlight，學生容易丟掉冠詞a。3.游戲中需要學生快速反應對應單詞，需要足夠的練習幫助學生熟悉詞匯和句子表達。學情分析六年級的學生，已經(jīng)有了一定的英語基礎。經(jīng)過前面幾個課時，學生已經(jīng)可以比較熟悉課堂的任務安排，課堂和課下也會更加適應。課上可以更多的安排學生互動和對話練習，讓學生感受課堂的參與。課堂上學習內(nèi)容與游戲集合在一起，能夠讓學生更好的參與其中，這節(jié)課同樣設置了老鼠過馬路的游戲。學完之后可以進行角色扮演，更有趣地完成課堂內(nèi)容。課下的任務同時督促學生完成。第一課學習過馬路相關(guān)，前面幾節(jié)課學習了交通工具，這里同樣可以結(jié)合交通工具，重點放在步行時過馬路的一些規(guī)則。教學工具PPT，單詞卡片，課文視頻，音頻教學方法情境創(chuàng)設法，任務教學法，游戲教學法教學過程學習任務教學活動設計意圖Part1：Warmup。欣賞一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Let’senjoyasong.聽完歌曲后T:Doyoulikethissong?It’saboutthetrafficlights.Todaywewilllearnsomethingaboutit.本環(huán)節(jié)欣賞一首與信號燈有關(guān)的歌曲。激發(fā)課堂氛圍，引導學生進入本節(jié)課主題。Part2：Let’slearn.學習本節(jié)課重點單詞與句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:MrsSmithandchildrengettothenatureparkbybus.Let’sseewhathappened.2.LookandsayT:Look!Whatarethey?S:They’retrafficlights.T:Followme“trafficlights”.Itmeans...S:交通信號燈。T:Howmanycoloursdoesthetrafficlightshave?S:Three.T:Whatarethey?S:Red,yellowandgreen.T:Whatdotheymean?’slearnT:It’srednow,whatdotheymustdo?MissSmithsay:It’srednow.Wemust.....S:stopandwaitT:Look,it’srednow.Whatdoesthepolicemansay?S:Stopandwaitataredlight.T:Good!Followme“Stop”“wait”T:It’syellownow,whatdotheymustdo?Theymust......S:slowdownandstopT:Let’sreadtogether“Slowdownandstopatayellowlight.”T:Good!What’sthemeaningof“slowdown”?S:慢下來T:Good!Let’splayagame.Isayone,yousayslow;Isaytwo,yousaydown;Isaythree,yousayslowdown.Readygo!......T:It’sgreennow,whatdotheymustdo?S:Goatagreenlight!T:Wonderful!Sayagain.S:.....T:It’sgreennow.Theygotothenaturepark.4.WatchandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.’sreadT:Nowworkwithyourpartner.Readtheconversation.通過構(gòu)建MrsSmith帶領孩子們到達自然公園過紅綠燈的情景，學習紅綠燈的交通規(guī)則。Part3：Let’spractice。練習本課學習內(nèi)容。StepIII:Let’spractice:1.FilltheblanksT:Nowlet’sfilltheblanks.’schantT:Nowlet’schanttogether.Redredred,stopandwait.Readygo.S:Redredred,stopandwait......3.ListenanddoT:Nowlet’splayagame.Pleaselookatthegamerules.Iwillshowyouaction.ThenIsaytheword,andyoudotheactionandsaytherule.T:Nowthreestudentsinagroup,roleplaytheconversation.5.Let’slearnT:Whenwecrosstheroad,wemustpayattentiontothetrafficlights!通過填空，chant，做游戲等練習本節(jié)課詞匯以及句型并進行情感教育。Part5：Summary?？偨Y(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。StepV:SummaryT:Whatdidwelearntoday?S:Trafficlight?T:Whocantellusthetrafficrules?S:Stopandwaitataredlight........通過提問的方式讓學生們自己總結(jié)本節(jié)課所學習內(nèi)容。Part6：Homework。布置作業(yè)StepVI:HomeworkDrawthetrafficlightsandwritethetrafficrules.通過布置作業(yè)鞏固復習本節(jié)課單詞以及句型。板書設計：Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&RoleplayStopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.