四年級(jí)數(shù)學(xué)《優(yōu)化》教學(xué)設(shè)計(jì)

3《優(yōu)化》教學(xué)設(shè)計(jì)P81—P81二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1的應(yīng)用。2高效率的目的。技能目標(biāo)：3、學(xué)會(huì)依據(jù)具體大事的狀況，通過(guò)調(diào)整大事挨次，合理安排時(shí)間。4、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的大事流程圖。情感目標(biāo)：5的力量。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展珍惜時(shí)間的思想教育。三、教學(xué)重點(diǎn)：四、教學(xué)難點(diǎn)：五、教學(xué)預(yù)備：3個(gè)圓片，沏茶的工序圖片，表格，磁塊等。六、教學(xué)過(guò)程：〔一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激趣鋪墊：師：都說(shuō)四〔1〕班的孩子很棒，那教師可要出個(gè)謎語(yǔ)考考大家。被人無(wú)視.當(dāng)它快到極限時(shí).人們才覺(jué)察它的重要!請(qǐng)問(wèn)，這到底是什么??”生：時(shí)間師：真棒！能夠這么快速的知道謎底，是的，時(shí)間既貴重常常被人無(wú)視，活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)中一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的分支—運(yùn)籌學(xué)。師：同學(xué)們，寵愛(ài)家里來(lái)客人嗎？生：寵愛(ài)師指名答復(fù)師：看來(lái)咱們班的學(xué)生都是些熱忱好客的好孩子，具有我們中華民族的傳歡不歡送？生：歡送〔二、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)優(yōu)化：1、說(shuō)一說(shuō)師：星期天，小明家來(lái)客人了，我們一起去看看?！?2圖〕原來(lái)是李阿姨到小明家作客來(lái)了。師：沏茶需要做哪些的事情有？生自由說(shuō)：燒水、洗茶杯、拿茶葉??沏茶。師：看一看小明沏茶都要做哪幾件事？從畫(huà)面中你得到了哪些信息呢？么？課件出示沏茶的工序。師：看來(lái)，合理安排時(shí)間，要考慮好各項(xiàng)事情的先后挨次。2、小組合作擺一擺、算一算生：盡快就是要用最快的時(shí)間出示并全班讀小組合作要求以小組為單位，設(shè)計(jì)一種能盡快讓客人喝到茶的方案。幫小明算一算，一共用多少分鐘能沏好茶呢？生進(jìn)展小組合作，拿出預(yù)備好的工序圖擺一擺，再算一算，設(shè)計(jì)方案。3、展現(xiàn)學(xué)生不同的方案師：哪個(gè)小組來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣安排的？1：14分鐘，全部工序時(shí)間加起來(lái)：列式：1+1+8+2+1+1=14〔分鐘〕洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶2：11118分鐘，燒水的1分鐘。列式：1+1+8+1=11〔分鐘〕3：洗水壺→接水→燒水〔找茶葉〕→洗茶杯→沏茶列式：1+1+8+1+1=12〔分鐘〕4、學(xué)生比較選擇最合理的安排方法師：在哪節(jié)約了時(shí)間？3分鐘。師：你們說(shuō)得格外正確！師小結(jié)課件出示最少時(shí)間流程圖：1181分鐘2分鐘1分鐘1+1+8+1=11〔分鐘〕進(jìn)展合理安排，就可以節(jié)約時(shí)間，提高工作效率。想一想：是不是在做某件事情時(shí)，能同時(shí)做的事情越多越節(jié)約時(shí)間呢？〔板書(shū)：同時(shí)進(jìn)展〕32題。課件出示。〔三、探究方法，解決烙餅問(wèn)題1、提出問(wèn)題：112頁(yè)圖：小明，媽媽，李阿姨。師：通過(guò)媽媽的介紹，你得到了哪些信息？〔抽生說(shuō)得知信息〕、師：誰(shuí)知道烙一張餅要幾分鐘，怎么想的3分鐘+3分鐘=6分鐘、師：烙熟兩張餅?zāi)?？怎么想的？生?26分鐘)12211張地烙，6分鐘能烙熟嗎？(12分鐘)說(shuō)明什么問(wèn)題呢？(2張餅，可以了約時(shí)間)13張餅，你知道媽媽有怎樣的節(jié)約時(shí)間的妙招嗎？2、小組合作探究問(wèn)題、出示活動(dòng)要求，分小組探究，教師巡察指導(dǎo)①、先獨(dú)立思考怎樣烙省時(shí)；②、用小組內(nèi)預(yù)備的圓片，合作擺一擺，并相互溝通，說(shuō)一說(shuō)；③、最終把烙餅方案和時(shí)間填在表格里。33分3分3分3分3分3分號(hào)餅號(hào)餅號(hào)餅、匯報(bào)方案：投影儀出示:1：一張一張地烙：3ⅹ6=1833分正3分反3分3分3分3分號(hào)餅號(hào)餅號(hào)餅正反正反3分正正3分反反3分33分正正3分反反3分3分3分3分號(hào)餅號(hào)餅號(hào)餅正反3：先烙第一、其次張的正面，再烙第一張的反面，第三張的正面，最終烙其次張和第三張的反面3ⅹ3=9分鐘3分 3分3分3分3分3分1號(hào)餅 正 反2號(hào)餅 正反3號(hào)餅 正反32張餅，安排最省時(shí)〔也省能源〕3的烙餅過(guò)程。3這樣的烙餅方法，我們也把安叫做合理安排，的例子，請(qǐng)看：34張餅，5張餅的方法：〔1、4張餅：22張地烙：6+6=12分鐘〔2、523張：6+9=15分鐘5、小組合作學(xué)習(xí)：6張、7張、8張、9張、10張餅的方法，并填寫(xiě)每組的表格。餅數(shù)餅數(shù)張張張張張烙餅的最正確方法所用時(shí)間觀看上表，你有什么覺(jué)察？2張及以上的餅數(shù)時(shí)，所用的最短時(shí)間=餅數(shù)×3分鐘6、練習(xí)：、假設(shè)媽媽要烙15張餅，最短要用〔 〕分鐘、用36分鐘最多可以烙〔 三、全課小結(jié)：在一樣的時(shí)間里，同時(shí)做的事情越多就越節(jié)約時(shí)間。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅提高效率作出了具大奉獻(xiàn)。〔四、提升合理，拓展生疏對(duì)他們的安排，你們有何想法：1、為了節(jié)約時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車時(shí)看書(shū)。2、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語(yǔ)電視》欄目。3看。師小結(jié)：合理安排不但要考慮節(jié)約時(shí)間，也要考慮人的安全和身體安康?！参濉⑷n總結(jié)：1、師：同學(xué)們，今日我們不僅幫助小明和媽媽解決了問(wèn)題，同時(shí)也有自己的收獲，誰(shuí)能談?wù)勛约旱氖斋@？2、師：愛(ài)迪生一生有1500多項(xiàng)的制造，他有