2023年小學教學計劃二年級3篇

2023年小學教學計劃二年級3篇小學教學安排二年級篇1

一、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

二、教學目標

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動實力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富；學習愛好易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的責任心

（4）集體幫助，樹立后進生的自信念

轉(zhuǎn)化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務(wù)及為教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生實力的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導匯報并作好妥當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、教材

1、通過本學期的教學使學生初步駕馭立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳動實力，培育學生運動愛好。

2、通過嬉戲發(fā)展學生的奔跑實力，培育學生仔細、負責的主動看法，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過視察、體驗、駕馭學習的方法。使學生酷愛體育運動，并能樂意接受老師的指導，從而體驗勝利。

重點：跳遠，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

體育與健康課程標準提出以學生為主體，注意激發(fā)他們的愛好與愛好，敬重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參加體育活動，引導和激勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在于傳授的本事，而在于學生駕馭學習的方法和健身的本事為了實現(xiàn)這一目的，我依據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和歡樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習主動性，發(fā)揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本事”的情境之中，依據(jù)小學擅長仿照的心理特征，老師以完整精確的示范和活潑新奇的圖片，激發(fā)學生產(chǎn)生深厚的學習愛好。老師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進行分組學習、探討、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，探討指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，駕馭動作。并且通過嬉戲使學生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到勝利的樂趣。通過選修課籃球讓學生達到養(yǎng)成終身熬煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜愛籃球。

小學教學安排二年級篇2

一、班級學生狀況分析

本班共有學生44名，其中女生21人，男生23人。通過上一學年的學習，學生已初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，能主動的參加課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平常學生比較喜愛閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還須要老師多指導，部分學生閱讀愛好不高，仍需多加引導。從語文的課堂反饋狀況來看，學生的具有初步的識字實力，學生的語言表達實力還須要不斷訓練，想象實力也有待提高。還有少部分學生自我限制實力不強，學習基礎(chǔ)較差，行為習慣和學習習慣也較差，需加強培育引導。

二、教材分析

本冊教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習慣”、“識字”、“課文”和“練習”。

三、學期教學目標

1、學習習慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣。

（2）接著培育用心傾聽、勇于發(fā)言的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣。

（3）培育勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。

（2）相識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

（1）精確認讀401個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻整。

4、口語交際。

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡潔的事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整。

（4）情愿與別人進行口語交際，看法大方，有禮貌。

5、閱讀。

（1）接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話。

（1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理依次錯亂的句子。

（2）學會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面交際的本事，能用幾句連貫的.話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

（3）加強平常日記的訓練，為三年級作文打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學重難點

1、接著培育用心傾聽、勇于發(fā)言的習慣，養(yǎng)成仔細寫鉛筆字的習慣；

2、能按筆順正確書寫、默寫生字272個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正勻整；

3、能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話；

4、接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；

5、能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理依次錯亂的句子。

五、教學詳細措施

1、要非常重視學生良好學習習慣的培育。

良好習慣對形成人的良好素養(yǎng)至關(guān)重要，它可以使學生終身受益。我發(fā)覺我本

有關(guān)小學二年級的語文教學安排

班的學生有很大一部分在讀寫方面姿態(tài)比較差，每一節(jié)課多要花不少時間在訂正學生的讀寫姿態(tài)上。因此，要接著堅持指導學生保持正確的讀寫姿態(tài)，使學生養(yǎng)成良好的讀寫習慣。

另外，我發(fā)覺傾聽、說話、朗讀對于本班的學生來說都是弱項。他們有的在課堂上喜愛插嘴，有的回答聲音不夠洪亮，朗讀時吐詞不清，添字、漏字比較嚴峻。這些毛病我們都應(yīng)當作為一個重點來抓。要想方設(shè)法，訂正他們這些毛病。

2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文學習中的重要作用。

引導學生讀書，是對學生進行語文基本功訓練的根本途徑。因此，在教學過程中，要以“讀”為主，恰當支配好“讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當一些，練得實在一些。但詳細應(yīng)當怎么指導學生朗讀呢？怎樣恰當?shù)刂浜谩白x，講，練”的關(guān)系呢？怎樣使每個學生都樂于朗讀呢？這些問題都是我們應(yīng)當在教學中值得探討和思索的。

3、把寫話指導融入閱讀教學中。

本冊的課文插圖都特別精致，文字也很美麗，我們應(yīng)當抓住這些現(xiàn)有的教學資源對學生進行寫話指導。指導學生有序視察圖，指導學生有條理地表達圖意。并在熟讀課文的基礎(chǔ)上進行活用，教會學生積累文中的好詞佳句，敏捷運用到寫話當中來。也可以仿照文中的開頭、結(jié)尾的寫作方式，進行敏捷運用。長此以往，學生的寫作水平將會很快地提高。

小學教學安排二年級篇3

一、指導思想

文明禮儀教化是培育學生良好行為習慣和提高思想道德素養(yǎng)的重要途徑，是推動素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)。加強小學文明禮儀教化，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的須要，也是培育社會主義合格公民的必定要求，是須要常抓不懈的重要工作。

二、學情分析

一年級學生年齡小，這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得不夠好。還需進一步學習。

三、教材分析

1、禮儀教化的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)留意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告辭不文明的言行。

2、通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都相識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、教學目標

1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學習使學生不但駕馭文明禮儀的學問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3、教化學生相識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

五、教學重點、難點

1、開展一系列的文明禮儀體驗型的教化活動，調(diào)動學生參加文明禮儀活動的主動性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

2、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)