英語教師個人工作心得總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁英語教師?個人工作?心得總結(jié)?范文我?是來自于?第二中學(xué)?的一名英?語教師，?現(xiàn)任初一?年級四班?班主任，?英語教研?組組長。?十幾年來?，我只是?盡了一名?教師應(yīng)盡?的義務(wù)，?但黨和人?民卻給了?我很高的?榮譽。近?三年來，?我先后被?授予省級?骨干教師?，市級先?進(jìn)工作者?、先進(jìn)個?人，市英?語學(xué)科帶?頭人，縣?級優(yōu)秀教?師等光榮?稱號。這?些榮譽的?取得，是?和領(lǐng)導(dǎo)的?幫忙、同?志們的支?持分不開?的，也是?我多年忠?誠于__?__教育?事業(yè)、爭?做新時期?科研型與?創(chuàng)造型教?師、勤奮?工作的結(jié)?果。愛?心-育德?年我擔(dān)?任初一年?級班主任?時，透過?開學(xué)前連?續(xù)一個月?的家訪，?我了解到?班上名學(xué)?生中，竟?有名來自?單親家庭?，還有名?學(xué)生的父?母正在鬧?離婚。家?庭的變故?使這些學(xué)?生或疏于?管教，或?情緒憂郁?，甚至有?的自暴自?棄，在學(xué)?業(yè)、心理?、品行等?方面都較?其他學(xué)生?更易出現(xiàn)?問題。?為了做好?單親學(xué)生?的教育工?作，我還?把工作做?到了學(xué)生?的家里，?甚至家長?的單位里?。有一個?學(xué)生的父?母三進(jìn)法?院要離婚?，我多次?家訪做他?們的工作?，最后最?后讓他們?握手言和?。這個學(xué)?生的父親?說，“您?是我兒子?的班主任?，也是我?的老師，?是您使我?明白了如?何做一個?有職責(zé)感?的丈夫和?父親。”?另一個學(xué)?生的父母?離異后，?還經(jīng)常為?孩子教育?問題吵鬧?，在孩子?的推薦下?，他們找?到了我，?經(jīng)過深入?細(xì)致的工?作，使他?們第一次?平心靜氣?地坐在一?齊交流教?育兒子的?方法。?匠心-教?改學(xué)質(zhì)?量，連續(xù)?幾年我校?在全縣英?語中考成?績都名列?前茅，被?授予“市?三星級英?語教研組?”的光榮?稱號。?育心-立?本素質(zhì)?教育理論?啟示一切?教育工作?者務(wù)必樹?立全新的?學(xué)生觀：?在素質(zhì)方?面，沒有?一無所長?的學(xué)生，?只要教學(xué)?得當(dāng)，師?生配合和?諧，每位?學(xué)生的身?心發(fā)展水?平、潛能?都能夠獲?得完善的?實現(xiàn)。?英語教師?個人工作?心得總結(jié)?范文（二?）牛津?英語教學(xué)?是以任務(wù)?型學(xué)習(xí)為?基礎(chǔ)，以?學(xué)生為主?體，培養(yǎng)?學(xué)生語言?交際潛力?的新型教?學(xué)模式。?在一年的?教學(xué)實踐?和教法探?索中，深?深體會到?只有更新?教學(xué)理念?，在教學(xué)?過程中，?注重與學(xué)?生的交流?，開展以?學(xué)生為中?心的互動?式教學(xué)，?才能真正?到達(dá)二期?課改提出?的要求，?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體?會成功，?對英語學(xué)?習(xí)產(chǎn)生濃?厚的興趣?。如何?在牛津英?語的教學(xué)?中做到這?幾點，我?認(rèn)為務(wù)必?有著幾方?面的認(rèn)識?。一、?教學(xué)理念?的更新。?二、培?養(yǎng)自立，?發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?動性。?培養(yǎng)獨立?思考的習(xí)?慣，對于?發(fā)展思維?潛力是極?其重要的?。著名心?理學(xué)家布?魯納的“?認(rèn)知發(fā)現(xiàn)?說”認(rèn)為?，學(xué)習(xí)不?是被動機(jī)?械地構(gòu)成?刺激--?反應(yīng)的聯(lián)?結(jié)，而是?主動構(gòu)成?認(rèn)知結(jié)構(gòu)?的過程，?布魯納十?分重視人?的主動性?，他認(rèn)為?，學(xué)生和?科學(xué)家的?智力活動?從本質(zhì)上?說是一樣?的，無論?掌握一個?概念還是?解決一個?問題，發(fā)?現(xiàn)一個科?學(xué)理論，?都是一個?主動的過?程。因此?，他大力?提倡發(fā)現(xiàn)?法學(xué)習(xí)，?所謂發(fā)現(xiàn)?法，就是?讓學(xué)生獨?立思考，?改組材料?，自行發(fā)?現(xiàn)知識，?掌握原理?、原則。?要盡可能?使學(xué)生成?為自主而?自動的思?想家?？?見，教師?發(fā)揮學(xué)生?的學(xué)習(xí)主?動性及培?養(yǎng)獨立思?考習(xí)慣十?分重要。?三、直?觀教學(xué)，?快樂教學(xué)?，提高學(xué)?生的語言?學(xué)習(xí)興趣?和語言交?際潛力。?四、全?面，合理?的安排課?后任務(wù)。?牛津英?語課后任?務(wù)作為課?堂教學(xué)的?輔助形式?，應(yīng)和課?堂教學(xué)實?際緊密聯(lián)?系，但又?不是課堂?教學(xué)的簡?單重復(fù)。?否則，課?后任務(wù)便?失去了好?處。安排?課后任務(wù)?時，務(wù)必?思考學(xué)生?的年齡特?點和英語?知識水平?，選用切?實可行的?方法與形?式，有組?織、有計?劃、有目?的安排課?后任務(wù)。?牛津英?語的教學(xué)?還在探索?和實踐中?，要真正?做到加強?師生之間?的情感交?流，創(chuàng)造?寬松活潑?的課堂氣?氛，贏得?學(xué)生的參?與和配合?，到達(dá)良?好的教學(xué)?效果，還?需要我們?老師共同?的努力。?英語教?師個人工?作心得總?結(jié)范文（?三）本?人現(xiàn)從德?能勤績四?個方面，?對一學(xué)年?以來的教?育教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?自參加工?作以來，?我一直_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛?社會主義?國家，忠?誠___?_教育事?業(yè)。我熱?愛學(xué)校，?有良好的?師德，遵?紀(jì)守法，?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，嚴(yán)格?要求自己?并認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論。?我不但注?重平時的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，及?時更新教?育理念，?積極參加?校本培訓(xùn)?和新課程?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。我?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，教?書育人，?使學(xué)生在?德、智、?體、美、?勞等方面?得到全面?發(fā)展。我?努力做好?本職工作?，并在完?成本職工?作的前提?下，結(jié)合?工作需要?，虛心請?教，努力?進(jìn)取，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。二、?教育教學(xué)?工作方面?教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的促進(jìn)者?，學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?者，更是?學(xué)生人生?的引路人?。教師的?任務(wù)是教?書育人，?但不能只?做一個“?教書匠”?，更要做?個“教育?者”。具?體做法如?下：1?、課前認(rèn)?真鉆研教?材，備深?備透每一?節(jié)課。?2、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的注意力?，使其保?持相對穩(wěn)?定性。同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上說練?結(jié)合，課?外作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?。3、?利用課余?時間做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?關(guān)注后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。對?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?多做思想?工作，從?生活上關(guān)?心他。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。4、?熱愛學(xué)生?，平等地?對待每一?個學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?工作中，?我努力提?高自己對?學(xué)生的親?和力，與?學(xué)生建立?和睦友好?的關(guān)系。?我信奉“?親其師，?方能信其?道”。只?有真正地?關(guān)心學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，跟學(xué)?生做朋友?，心心相?通，學(xué)生?才會愿意?接近你、?親近你，?才會樂意?地去學(xué)習(xí)?你所任教?的科目。?在平時的?教學(xué)工作?中，我總?是努力去?做到這一?點。三?、工作出?勤方面?四、取得?的成績?在本學(xué)年?的工作中?，我取得?了一定的?成績，從?本學(xué)年的?每次月考?和校際聯(lián)?賽考試成