美術(shù)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁美術(shù)教師?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?時(shí)間就?像日夜不?倦的流水?，總會(huì)在?人們的不?經(jīng)意之間?白駒過隙?的走過，?當(dāng)你驀然?回首時(shí)，?那段迷戀?的歲月早?已悄然逝?去。為期?將近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活，眨?眼之間，?就在與同?學(xué)們的頻?頻揮手中?落幕了，?看著那厚?厚一疊的?祝福話語?，心中實(shí)?在有太難?的割舍，?或許自己?確實(shí)努力?了很多，?但獲的成?果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于付出?的汗水，?學(xué)到的方?方面面才?是至為重?要的。這?其中包括?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累、?工作的實(shí)?踐以及人?際關(guān)系的?處理，還?有指導(dǎo)老?師的諄諄?教誨，學(xué)?生的舍不?得等等，?所有對(duì)這?一切的美?好的回憶?，也將成?為我記憶?寶庫中最?重要的一?部分！在?成都市新?津縣豐田?希望小學(xué)?將近兩個(gè)?月的教育?實(shí)習(xí)中，?我的主要?任務(wù)是教?育見習(xí)，?負(fù)責(zé)__?__年級(jí)?的美術(shù)和?三至六年?級(jí)的科學(xué)?教學(xué)工作?以及學(xué)校?的德育工?作。在?實(shí)習(xí)開始?的第一周?，我便進(jìn)?行了教育?見習(xí)，主?要是到各?個(gè)班級(jí)去?聽老師的?課。一開?始，我都?不知道怎?么聽課，?不知道從?什么方面?著手，只?是按步就?班地把老?師上課的?內(nèi)容給抄?下來，就?像回到了?當(dāng)初的高?中時(shí)候的?學(xué)習(xí)。每?個(gè)老師都?有自己的?上課風(fēng)格?，不知道?如何去評(píng)?價(jià)。后來?和老師交?流，發(fā)現(xiàn)?原來聽課?要這樣聽?，要聽老?師如何突?破本節(jié)課?的重難點(diǎn)?，要聽老?師上課的?語言，要?聽老師的?問題設(shè)置?，也要看?學(xué)生聽課?的一個(gè)狀?態(tài)以及老?師的教態(tài)?。課堂不?是老師在?上面的表?演，而是?學(xué)生和老?師一種互?動(dòng)，一種?知識(shí)火花?的碰撞。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)過程?中，教學(xué)?工作是最?為關(guān)鍵的?一個(gè)環(huán)節(jié)?，也是這?次實(shí)習(xí)的?中心點(diǎn)。?在結(jié)束了?一周的見?習(xí)后，自?然步入了?教學(xué)工作?中，指導(dǎo)?老師要求?我在上課?前，必須?有一份詳?細(xì)的教案?和幾次試?講，這樣?成功之后?，才可以?正式步入?講臺(tái)。所?以，教學(xué)?的第一步?，就是備?課。為了?備好一堂?課，我一?般都會(huì)查?閱大量有?關(guān)的信息?，并借鑒?一些教案?中好的閃?光點(diǎn)，比?如問題情?境的設(shè)置?，學(xué)生的?提問，如?何突破這?節(jié)課的重?難點(diǎn)以及?板書的設(shè)?計(jì)。至于?試講，是?一個(gè)讓自?己更加熟?練教案和?教學(xué)語言?的過程，?只有全面?了解了課?本知識(shí)和?熟悉了教?案，我們?才能在課?堂上更好?地導(dǎo)入，?更好地講?授知識(shí)點(diǎn)?，更好地?加強(qiáng)與學(xué)?生的互動(dòng)?，這樣才?能活躍課?堂氣氛，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?上課的積?極性。當(dāng)?然教學(xué)過?程也是一?個(gè)由生到?熟的過程?，對(duì)于完?全沒有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?我來講，?肯定會(huì)存?在這樣或?那樣的不?足與缺點(diǎn)?。比如我?上的第一?節(jié)課，我?就發(fā)現(xiàn)了?自己的缺?點(diǎn)，比如?板書設(shè)計(jì)?過于凌亂?，上課銜?接不怎么?到位，語?言不夠生?動(dòng)與學(xué)生?的互動(dòng)很?少等。上?一堂課?容易，上?一堂好課?很難，這?是我實(shí)習(xí)?最深的體?會(huì)。上好?一節(jié)課，?不僅要求?老師有一?個(gè)過硬的?基本功，?包括普通?話的標(biāo)準(zhǔn)?，教案的?熟悉，粉?筆字的整?潔，而且?更重要的?是，讓學(xué)?生參與到?這堂課，?發(fā)散他們?的思維，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?的興趣，?不是簡單?的傳授知?識(shí)，而是?要讓學(xué)生?明白這個(gè)?道理，然?后自主去?學(xué)習(xí)。所?以，在上?課的時(shí)候?，我都會(huì)?強(qiáng)調(diào)，你?們不要認(rèn)?為老師講?的都是對(duì)?的，要抱?著懷疑的?態(tài)度來學(xué)?習(xí)，有不?懂的可以?跟老師講?，我講的?不對(duì)的，?你們可以?再去查閱?資料，務(wù)?必真正弄?懂這個(gè)問?題。還有?就是上課?要適當(dāng)講?究一些方?法，比如?學(xué)生注意?力分散的?時(shí)候，我?們可以想?辦法來吸?引學(xué)生的?注意力，?有時(shí)穿插?一兩個(gè)幽?默小笑話?，這樣做?既活躍了?課堂氣氛?，然后馬?上又可以?進(jìn)入到課?堂中來。?其實(shí)美術(shù)?是最富有?情趣的學(xué)?科，也是?一門藝術(shù)?課。怎樣?上好它，?每位美術(shù)?老師應(yīng)該?根據(jù)個(gè)人?的不同、?學(xué)生的不?同塑造并?保持自我?豐滿的教?學(xué)個(gè)性，?以求得課?堂教學(xué)效?率的全面?提高，學(xué)?習(xí)更加主?動(dòng)、自主?的發(fā)展，?同時(shí)我們?也要學(xué)做?一個(gè)有情?趣的美術(shù)?教師。情?趣就是充?滿樂趣，?不僅要有?理論的支?持，而且?要有深厚?的文學(xué)底?蘊(yùn)，更重?要的是人?格的力量?。做到這?一點(diǎn)我認(rèn)?為，教師?首先應(yīng)該?關(guān)注的是?學(xué)生的生?命成長。?教師的崇?高在于無?私的奉獻(xiàn)?，在于愛?心的流淌?，在于對(duì)?孩子的尊?重?！澳?是快樂的?，我是幸?福的?！?應(yīng)是一個(gè)?教師永遠(yuǎn)?追求的教?育境界。?科學(xué)是?一門非常?需要探索?精神與動(dòng)?手實(shí)踐的?綜合性較?強(qiáng)的學(xué)科?，一個(gè)好?的老師應(yīng)?該讓學(xué)生?感到是一?種精神的?享受，包?括你的外?表，你的?體態(tài)，你?的眼神，?你的笑臉?，你的手?勢，你的?語言？都?能給學(xué)生?心靈的震?撼。其次?，一個(gè)有?情趣的教?師還必須?有豐厚的?文化內(nèi)涵?和高超的?教學(xué)藝術(shù)?，包括科?學(xué)的基本?知識(shí)素養(yǎng)?、精深的?專業(yè)文化?素養(yǎng)和廣?博的科學(xué)?文化素養(yǎng)?，以及處?理教材的?藝術(shù)、課?堂設(shè)計(jì)的?藝術(shù)、教?學(xué)方法的?藝術(shù)、處?理問題的?藝術(shù)，以?及語言、?板書、操?作等藝術(shù)?。這些都?將深刻影?響每一個(gè)?學(xué)生的長?足發(fā)展。?總之我們?應(yīng)該學(xué)會(huì)?做一個(gè)有?情趣的老?師，當(dāng)然?這不是一?蹴而就的?，而是一?個(gè)長期而?艱苦的探?索過程。?總之，?短暫的三?個(gè)月實(shí)習(xí)?生涯，讓?我學(xué)到了?很多，不?僅僅是教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累，而?且是一次?很重要的?社會(huì)實(shí)踐?鍛煉，我?非常感謝?我的指導(dǎo)?老師和身?邊關(guān)懷我?的其他老?師，也非?常感謝我?帶的學(xué)生?們，讓我?收獲了一?份份真摯?的感情。?我相信，?通過這次?實(shí)習(xí)，我?向成為一?名優(yōu)秀的?教育工作?者，又邁?出了一大?步！美?術(shù)教師實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?二）今?年___?_月__?__號(hào)，?我在深圳?梅山中學(xué)?實(shí)習(xí)，當(dāng)?一名美術(shù)?老師，教?學(xué)對(duì)象是?整個(gè)初一?年級(jí)，一?共___?_個(gè)班，?到今天為?止(__?__號(hào))?，有__?__天，?一共上了?____?節(jié)課。本?來是實(shí)習(xí)?一個(gè)月的?，由于學(xué)?校的的事?，提前一?個(gè)星期結(jié)?束了實(shí)習(xí)?。下面我?說說自己?的一些感?受和感想?，與大家?分享分享?。我所?接觸的學(xué)?生大部分?都是__?__年，?____?年的，甚?至還有_?___年?的，正好?處于一個(gè)?發(fā)育的階?段，比較?活躍，所?以紀(jì)律問?題比較糟?糕。美術(shù)?組的老師?對(duì)我說，?你開始一?定要立威?，一定要?鎮(zhèn)住他們?，不要給?他們好臉?色看，這?樣學(xué)生就?怕你了，?不過我不?是這么想?的，大家?也不是這?么想的吧?我認(rèn)為，?為人師，?不能以暴?制暴，但?是不能少?了暴，這?就是一個(gè)?平衡點(diǎn)的?問題。如?果開始對(duì)?學(xué)生很嚴(yán)?肅，學(xué)生?就很怕你?，但是俗?話說道高?一尺魔高?一丈，學(xué)?生一旦發(fā)?現(xiàn)你是紙?老虎，就?會(huì)完全無?視你，所?以，首先?你得尊重?他們，讓?他們覺得?不是被壓?迫，而是?自由，平?等。但是?這里所說?的自由，?平等，不?是隨意、?越位，而?是尊重他?們的想法?，對(duì)的，?順從他們?，錯(cuò)的，?糾正他們?，不宜擺?著磚家，?叫獸的架?子和他們?說話。但?是不是每?個(gè)學(xué)生都?那么聽話?，至少我?們的學(xué)生?時(shí)代也比?較叛逆，?非常散漫?、無視老?師的學(xué)生?自古以來?一直存在?。我遇到?一個(gè)學(xué)生?，上課的?時(shí)候非得?找別人說?話，鬧得?周圍的人?不得安寧?，碰巧他?周圍的也?都是男生?，我就說?，這位同?學(xué)，你很?有基情喔?，而且搞?多角戀，?當(dāng)然他們?并不懂什?么是基情?，但是多?角戀還是?聽的明白?，全班大?笑，那位?同學(xué)覺得?別人笑他?是同性戀?，就很乖?的不說話?了。雖然?我這個(gè)笑?話很冷，?但是比較?有效地H?OLD住?了場面。?可能有些?人覺得我?不宜講這?些給學(xué)生?聽，但是?現(xiàn)在的初?中生，和?我們那是?的高中生?差不多了?，與時(shí)俱?進(jìn)是必不?可少的。?關(guān)于教?學(xué)，我并?沒有按照?書上的講?，因?yàn)槲?上的美術(shù)?教材是嶺?南版的，?____?年第一版?，我初一?的時(shí)候就?是上這個(gè)?版本，到?現(xiàn)在足足?____?年了，講?的一些東?西有點(diǎn)過?時(shí)，所以?我只花_?___分?鐘在課本?上，余下?的時(shí)間用?現(xiàn)在的美?術(shù)，來結(jié)?合書本上?的核心內(nèi)?容給學(xué)生?講解。比?如，第一?章是欣賞?課，書本?上的內(nèi)容?是商代的?鼎，長信?宮燈，趙?州橋，還?有什么唐?三彩，雖?然，這些?都是歷史?的珍寶，?但是與現(xiàn)?代的學(xué)生?所接觸的?有點(diǎn)脫節(jié)?。因?yàn)槭?欣賞課，?所以我做?了個(gè)pp?T，主題?是：美術(shù)?到底是什?么我給學(xué)?生找了美?術(shù)的幾個(gè)?領(lǐng)域的圖?片，比如?說，工業(yè)?設(shè)計(jì)，平?面設(shè)計(jì)，?油畫，動(dòng)?漫，雕塑?，甚至還?有服裝，?有名或是?經(jīng)典的建?筑，學(xué)生?們慢慢地?接受，覺?得眼界打?開了，很?自然地專?心聽課，?因?yàn)橹v的?內(nèi)容大部?分與學(xué)生?們的生活?有關(guān)。講?了幾節(jié)課?后，我覺?得課件略?有效果，?便按照這?種思維模?式給大家?講課。?第二張是?要求學(xué)生?們畫校園?風(fēng)景的，?又要求有?透視感，?但是初一?的學(xué)生，?恐怕連高?一的學(xué)生?都不一定?有透視的?感覺，可?是書上又?要求要畫?，我就通?過CG，?動(dòng)漫，建?筑圖片給?大家灌輸?透視的概?念，在白?板上示范?給大家看?，然后我?就布置了?作業(yè)，讓?學(xué)生下節(jié)?課交一張?立方體的?透視圖。?第二節(jié)?課，學(xué)生?把作業(yè)交?上來了，?真的是哭?笑不得，?大多數(shù)學(xué)?生按照數(shù)?學(xué)書的立?方體來畫?，沒有透?視的感覺?，我看了?后就告訴?大家一個(gè)?方法，縱?向的三條?邊延長后?能交匯于?一點(diǎn)，透?視基本就?對(duì)了，學(xué)?生照做，?畫正確的?就多了。?當(dāng)然，?這不是正?規(guī)的透視?學(xué)，但是?對(duì)于普通?的學(xué)生來?說，已經(jīng)?是比較有?成效的了?。除了課?本上的知?識(shí)，我還?答應(yīng)給學(xué)?生講一些?他們想了?解的，與?藝術(shù)有關(guān)?的知識(shí)，?比如說，?很多學(xué)生?想知道動(dòng)?漫是怎么?制作的，?我就給他?們找了很?多漫畫的?手稿，以?及《海賊?王》的制?作過程的?視頻，還?有近幾年?小有名氣?的《監(jiān)獄?兔》的一?些制作花?絮視頻。?這樣與學(xué)?生拉近了?距離，也?沒有完全?與課本脫?節(jié)。與?學(xué)生相處?，換位思?考，就能?把握得當(dāng)?，當(dāng)然，?適用于所?有人。為?學(xué)生著想?，學(xué)生也?就聽你的?話，還記?得我們高?中時(shí)上美?術(shù)課，老?師只是講?課本上的?知識(shí)，我?們下面的?該講話的?講話，該?寫作業(yè)的?寫作業(yè)，?該聊天的?聊天，總?之現(xiàn)在想?起來非常?糟糕，當(dāng)?然什么也?沒學(xué)到。?不過，有?時(shí)候還是?要睜一只?眼閉一只?眼的，我?記得有一?個(gè)學(xué)生，?他沒給我?打報(bào)告就?隨意走出?教室了，?我問他干?嘛，他說?要去上洗?手間，我?一看他就?是一個(gè)小?混混的樣?子，很明?白他想干?嘛，當(dāng)他?一走近我?的時(shí)候，?一身煙味?，我知道?他要出去?吸煙，我?就說，_?___分?鐘之內(nèi)必?須回來。?有些事情?，學(xué)生就?是打著冠?冕堂皇的?理由，出?去做不該?的做的事?，你也拿?他沒辦法?，再想想?我們自己?，初中高?中大學(xué)甚?至到現(xiàn)在?有時(shí)候不?也是這樣?的么哈哈?，只能說?因果報(bào)應(yīng)?總有時(shí)，?明知道是?錯(cuò)的，但?是卻阻止?不了它的?發(fā)生。?今天下午?上完最后?一節(jié)課，?有兩個(gè)學(xué)?生分別給?我寫了張?紙條，還?有一張卡?片，我真?的很感動(dòng)?，我很滿?足，那種?被人需要?的快樂感?。在實(shí)?習(xí)期間，?除了教學(xué)?實(shí)習(xí)和班?主任工作?，我在認(rèn)?真地寫實(shí)?習(xí)日志，?對(duì)每節(jié)課?都要反思?。得與失?都在我的?心里很清?楚，做到?下一次少?犯錯(cuò)誤。?在反省自?的同時(shí)，?也要向他?人學(xué)習(xí)。?我多去參?加學(xué)校的?教研活動(dòng)?，不放過?每一次到?講課比賽?現(xiàn)場聽課?，并做好?聽課記錄?。親臨片?區(qū)賽的現(xiàn)?場，從那?里我學(xué)到?了許多有?價(jià)值的東?西。虛心?聽取別人?的意見和?批評(píng)。從?他人身上?學(xué)到了不?少的能力?，如不同?的教學(xué)風(fēng)?格，班主?任工作技?巧等等。?雖說我?的實(shí)習(xí)生?活已結(jié)束?，但我對(duì)?教學(xué)的追?求和努力?將一如既?往，我對(duì)?學(xué)生的關(guān)?愛也將永?不消減，?作為準(zhǔn)老?師的我有?信心做好?教育工作?。爭取做?一名優(yōu)秀?的人民教?師。美?術(shù)教師實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?三）總?結(jié)一：?想想過去?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，每天?早出晚歸?，是那么?的充實(shí)而?規(guī)律。實(shí)?習(xí)美術(shù)教?師之前，?我只是個(gè)?美術(shù)教育?專業(yè)的師?范生，我?迷茫過，?要成為一?名優(yōu)秀的?教師，除?了理論知?識(shí)要豐富?之外，還?一定要懂?得說話的?藝術(shù)，對(duì)?于美術(shù)教?師來說，?繪畫能力?是最重要?的。在實(shí)?習(xí)動(dòng)員大?會(huì)上，美?術(shù)系系主?任的話給?我留下了?很深刻的?印象，他?說，實(shí)習(xí)?只是一段?經(jīng)歷，不?要有太大?的壓力，?好好面臨?這份挑戰(zhàn)?。將近?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?讓我體會(huì)?到了作為?一名美術(shù)?教師的樂?趣，同時(shí)?，我充分?的把理論?知識(shí)結(jié)合?到實(shí)際中?去?，F(xiàn)在?回想，感?覺真不錯(cuò)?，聽著同?學(xué)們一句?句的“老?師好”讓?我心情愉?悅，很有?成就感。?我實(shí)習(xí)?的是初二?年級(jí)的美?術(shù)課程，?記得上第?一節(jié)課的?時(shí)候，我?沒什么緊?張。聲音?異常洪亮?，教的是?基礎(chǔ)的繪?畫知識(shí)，?上起來比?較得心應(yīng)?手，看著?同學(xué)們專?注的神情?，我覺得?自己有很?大的存在?感，感覺?很實(shí)在，?很開心。?鑒賞課是?美術(shù)課程?中最難把?握的了。?因?yàn)闆]辦?法在學(xué)生?面前展示?。備課的?時(shí)候我會(huì)?精心收集?一些課程?需要的圖?片，這樣?雖然學(xué)生?們看不到?真品帶來?的震撼感?，但是至?少能讓學(xué)?生了解和?知道。指?導(dǎo)老師也?很支持我?這么做，?并告訴我?在上鑒賞?課的時(shí)候?多和學(xué)生?互動(dòng)交流?，活躍課?堂氣氛，?我虛心聽?取指導(dǎo)老?師的意見?和建議，?并在下一?堂課的時(shí)?候加以改?進(jìn)。果然?很有成效?，學(xué)生們?學(xué)的更主?動(dòng)了，課?堂氣氛更?好了。美?術(shù)課程還?包括手工?制作，在?上這類型?課的時(shí)候?，我會(huì)自?己先動(dòng)手?做好上課?時(shí)需要用?的，給同?學(xué)們做范?例，供他?們借鑒。?學(xué)生們的?動(dòng)手能力?很強(qiáng)，我?也看出他?們最喜歡?上的就是?手工制作?課程了，?看到他們?一個(gè)個(gè)認(rèn)?真仔細(xì)的?在制作，?我在旁邊?指導(dǎo)幫助?，同學(xué)們?做的很好?很快。當(dāng)?展示的時(shí)?候，各個(gè)?都“毛遂?自薦”，?推薦自己?的作品，?氣氛很輕?松很愉悅?，讓我這?個(gè)實(shí)習(xí)美?術(shù)教師很?有成就感?。不管我?上什么類?型的美術(shù)?課程，同?學(xué)們都會(huì)?配合我，?指導(dǎo)老師?也會(huì)在一?旁指導(dǎo)幫?助我，讓?我很感動(dòng)?。藝術(shù)是?一門語言?，更勝于?一門語言?，它附有?獨(dú)特的感?染力，在?美術(shù)教育?中，我體?會(huì)到了，?要用心的?和學(xué)生交?流，鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美，感受?美，創(chuàng)造?美。這?段時(shí)間的?美術(shù)教師?實(shí)習(xí)讓我?學(xué)到了很?多學(xué)校課?堂上學(xué)不?要到的新?知識(shí)，讓?我更加肯?定將來要?當(dāng)一名優(yōu)?秀的美術(shù)?教師，我?也會(huì)為了?這個(gè)目標(biāo)?更努力。?有了這次?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，我相信?目標(biāo)就在?我眼前。?總結(jié)二?：轉(zhuǎn)眼?間___?_月份已?經(jīng)悄然溜?走了，承?德的天氣?也漸漸開?始變暖了?；在這個(gè)?萬物萌發(fā)?，勃勃生?機(jī)的季節(jié)?，我再接?再厲，為?自己的實(shí)?習(xí)生活再?創(chuàng)佳績，?為自己的?實(shí)習(xí)旅程?再添色彩?！一開?始剛到縣?一中時(shí)的?羞澀，緊?張，惶恐?當(dāng)然還有?一點(diǎn)的不?安；一切?的不知所?措讓我們?在前兩個(gè)?星期很是?拘謹(jǐn)。再?回想我來?到縣一中?已經(jīng)有一?個(gè)多月了?；實(shí)踐檢?驗(yàn)真知！?經(jīng)過這一?段時(shí)間的?歷練，不?管是在工?作學(xué)習(xí)p?生活p社?交……都?有了很大?的改變和?提高；還?有我們幾?個(gè)實(shí)習(xí)生?的友誼變?得更加深?厚！美?術(shù)組一共?有七位老?師，我的?到來使美?術(shù)組變成?了八人組?合，剛來?到美術(shù)組?時(shí)就聽說?這里有位?老師是承?德縣美協(xié)?主席，這?樣一個(gè)職?位讓人望?而生畏。?而經(jīng)過長?期接觸后?感到每一?位老師對(duì)?我都很照?顧，都很?包容；處?處教我，?時(shí)時(shí)提醒?我！與他?們一起我?不再感到?陌生！他?們對(duì)我都?很信任，?讓我?guī)?個(gè)年級(jí)高?一美術(shù)鑒?賞課和高?二專業(yè)課?。還記得?我的第一?節(jié)課，第?一次正式?的登上講?臺(tái)，很清?楚的記得?是高一5?班的美術(shù)?課，從學(xué)?生忽然就?變成了老?師；雖然?課前做了?大量的準(zhǔn)?備，但還?是有點(diǎn)緊?張，課后?指導(dǎo)老師?首先給予?我肯定，?然后提出?不足。在?今后的一?段時(shí)間里?我不斷地?虛心請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，是?自己的教?學(xué)能力不?斷的提高?，增強(qiáng)！?現(xiàn)在經(jīng)過?努力，學(xué)?生們已經(jīng)?非常認(rèn)同?p喜歡我?的課堂和?教學(xué)。使?我倍感欣?慰，終于?體會(huì)到了?作為老師?的一份榮?耀！學(xué)?校為我們?提供了較?好的食宿?，這是比?較幸運(yùn)的?一件事，?我們可以?沒有過多?的生活瑣?碎而影響?工作！我?們?cè)谒奚?辦理了寬?帶方便網(wǎng)?上查閱教?學(xué)資料和?學(xué)習(xí)；在?教工食堂?就餐，節(jié)?約了我們?不必要浪?費(fèi)的時(shí)間?；在前一?段的生活?中，由于?還沒有把?自己放在?一位真正?意思上的?教師位置?上，對(duì)自?己的要求?不夠，自?身的言談?舉止，為?人師表上?的不重視?。使得我?們?cè)谏?中犯了點(diǎn)?錯(cuò)誤!經(jīng)?過帶隊(duì)老?師和指導(dǎo)?教師的批?評(píng)和指導(dǎo)?后我馬上?改正，找?到了自己?正確的位?置，徹底?從學(xué)生轉(zhuǎn)?變到老師?！我們實(shí)?習(xí)組的成?員們也有?剛開始的?陌生，經(jīng)?過時(shí)間的?推移，變?得更加團(tuán)?結(jié)，更加?親密！?由于缺少?社會(huì)常識(shí)?和社交禮?儀的規(guī)范?，在與學(xué)?校老師和?社會(huì)人員?接觸上還?有欠缺，?雖然老師?們都很包?容自己，?但自身不?能松懈，?必須加強(qiáng)?對(duì)自己的?管理和要?求！在不?停的學(xué)習(xí)?和改進(jìn)中?終于得到?了自身不?斷地提高?；也得到?老師們的?好評(píng)！?知識(shí)改變?命運(yùn)，實(shí)?踐檢驗(yàn)真?知！在這?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?中使我看?到了自身?的諸多不?足，老師?和朋友的?意見已成?為我終身?受益的銘?言，當(dāng)然?這___?_月的工?作學(xué)習(xí)也?使自己增?強(qiáng)了自信?，感到人?的可塑性?是很大的?，只要有?明確的思?路什么事?情都可以?順利完成?！總結(jié)?三：不?知不覺，?實(shí)習(xí)生活?就結(jié)束了?，在這短?短的兩個(gè)?月里，我?和同學(xué)們?以及帶課?老師建立?深厚的感?情。臨走?之前，確?實(shí)有些依?依不舍，?但是我知?道，人生?中這樣的?分離還會(huì)?有多次。?以下僅對(duì)?我實(shí)習(xí)期?間做個(gè)簡?單的實(shí)習(xí)?、總結(jié)。?來學(xué)校?的第一天?確實(shí)很興?奮，必定?這是我們?第一次實(shí)?習(xí)，必定?這是我們?第一次以?老師的身?份走在校?園里。?第一天并?沒有什么?實(shí)質(zhì)性的?工作。?前段時(shí)間?實(shí)習(xí)的主?要任務(wù)就?是聽課，?看其他老?師是怎樣?講課的。?這種聽課?和我們上?學(xué)時(shí)聽課?是不一樣?的，因?yàn)?這種聽課?的重點(diǎn)是?觀察老師?怎樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時(shí)?間，而并?不是學(xué)習(xí)?老師所講?的知識(shí)。?情況稍有?有變化，?來到這的?第二天下?午因?yàn)橹?導(dǎo)老師某?些原因就?馬上進(jìn)行?了我的第?一次正式?課堂教學(xué)?，是上普?通班的欣?賞課，我?的體會(huì)是?第一次上?課感覺自?己就是在?亂耍猴，?幸運(yùn)的是?我早有準(zhǔn)?備，不過?理想和現(xiàn)?實(shí)很大差?距，我認(rèn)?真準(zhǔn)備教?學(xué)課件全?未能派上?場，沒有?電腦，一?下子