校園知識競賽的活動總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁校園知識?競賽的活?動總結(jié)范?文本周?是讀書節(jié)?，學(xué)校開?展了豐富?多彩的讀?書活動，?今天下午?是我們六?年級組的?“百科知?識”競賽?活動。大?家按照約?定的時間?走進了多?功能報告?廳。我?們班去得?最早，一?走進報告?廳，就被?舞臺上的?陣勢吸引?住了，舞?臺后面的?正中懸掛?著大屏幕?(用來出?題的)，?左右呈八?字形擺放?了十張課?桌，那代?表著十個?班的點將?臺，每張?桌上擺著?一個搶答?器。最前?面的正中?是搶答顯?示器。多?功能報告?廳的左前?方還懸掛?著另一幅?大屏幕，?顯示的是?各號臺的?分數(shù)。舞?臺下方則?坐著一排?工作人員?。待十?個班的同?學(xué)都到齊?后，選手?們便開始?抽簽，我?們班的選?手居然抽?中了一號?臺，剛好?我們是一?班，看來?我們與“?一”還是?挺有緣份?的，如果?比賽結(jié)果?也是“一?”該多好?啊，我在?心里暗暗?地為選手?們祈禱。?五年級?組的兩位?語文老師?擔(dān)任了這?次活動的?主持人，?隨著兩位?老師優(yōu)美?的開場白?一結(jié)束，?比賽正式?開始，第?一輪必答?題，主持?人讓我們?班的一號?選手準備?，我的心?頓時提到?了嗓子眼?，因為第?一個很容?易充當(dāng)犧?牲者，隨?著主持人?一聲“恭?喜你，答?對了”，?我深深地?松了一口?氣，必答?題不太難?，選手們?都一一通?過了。為?了讓選手?們輕松一?下，主持?人插入了?四條觀眾?題，下面?的同學(xué)們?可高興了?，大家把?手舉得高?高的，主?持人下來?遞話筒，?有些同學(xué)?恨不得把?手舉到主?持人的鼻?子下面，?我多么希?望我班的?同學(xué)能成?為幸運的?觀眾，唐?宇超終于?贏得了一?次機會，?并且答對?了，還得?到了一份?獎品，大?家別提多?開心了。?第二輪?搶答題開?始了，各?號臺進行?了搶答器?的調(diào)試，?效果都不?錯。主持?人開始出?題了，我?想臺上選?手的注意?力肯定是?百之二百?的集中，?第一道題?，我們沒?有搶到，?下面的同?學(xué)個個都?有些失望?，第二道?題，我們?又沒有搶?到，坐在?我身旁的?冒婧怡同?學(xué)急得直?捶桌子，?第三道、?第四道、?第五道，?我們都沒?有搶到，?坐在最前?面的男生?們坐不住?了，有人?大聲地喊?：“徐家?幸，把搶?答器抓在?手里!”?也許他們?果真聽到?了，第六?道題終于?被我們搶?到了，而?且答對了?，大家拼?命地鼓掌?。這一輪?，我們拿?到了我們?本門的一?份，不輸?不贏。?最后一輪?是風(fēng)險題?。有二十?分和三十?分分值的?題，答對?得相應(yīng)分?值，答錯?倒扣相應(yīng)?分值，這?可是拉開?分數(shù)差距?的關(guān)鍵一?輪了。我?們班吳琪?搶到了回?答權(quán)，而?且要的是?三十分，?我真佩服?她的膽量?，不管答?對答錯，?這種自信?都是值得?表揚的。?“恭喜你?，答對了?”坐在我?身旁的冒?婧怡激動?得叫起來?：“吳琪?，好樣兒?的”我們?希望他們?繼續(xù)得到?搶答的機?會。這一?次當(dāng)主持?人出示提?示一時，?被李廣修?搶到了，?可是不幸?的是他答?錯了，被?倒扣四十?分，我們?一個個都?惋惜地嘆?了口氣，?主持人繼?續(xù)出示提?示二，又?被李廣修?搶到了，?我既緊張?又興奮，?萬一再錯?了，就三?等獎拿定?了，然而?他答對了?，把損失?降低到最?低限度。?太出乎意?料了!按?常理，第?一次答錯?了，除了?惋惜就是?自責(zé)，而?他能迅速?地調(diào)整狀?態(tài)繼續(xù)投?入戰(zhàn)斗，?這樣的斗?志，這樣?的勇氣實?在難能可?貴，這一?壯舉深深?感染著我?們在場的?每一個人?。校園?知識競賽?的活動總?結(jié)范文（?二）從?活動設(shè)計?來看，本?次科普知?識競賽以?級組為單?位，每個?年級組組?建一支三?人的競賽?隊，一共?是四個隊?參加，通?過比賽中?的最終得?分評出各?個獎項。?競賽由必?答題、形?體表演題?、搶答題?、風(fēng)險題?四部分組?成，題型?有判斷題?、問答題?、選擇題?等。每隊?的初始基?本分為_?___分?，比賽開?始后根據(jù)?各隊答題?情況累加?減，以最?終累計分?數(shù)的高低?評定比賽?名次。其?中最吸引?大家的一?個環(huán)節(jié)是?在第二部?分形體表?演題結(jié)束?后，選手?可短暫休?息，由觀?眾參與答?題，答對?的可獲得?小禮品，?觀眾在這?個環(huán)節(jié)中?表現(xiàn)非常?踴躍，掀?起了一個?又一個的?答題熱潮?。從活?動組織管?理來看，?本次競賽?的參賽隊?是在賽前?由各個年?級組自己?組織報名?參加的，?各年級組?在___?_月__?__日之?前就將名?單交給了?項目負責(zé)?人，并規(guī)?定若比賽?時有代表?隊沒有按?時參加，?競賽組織?方將認為?該級組為?棄權(quán)。(?負責(zé)人為?各年級組?)從比賽?現(xiàn)場來看?，整個科?普知識競?賽活動準?備充分，?安排井然?有序，既?有學(xué)生主?持人、學(xué)?生搶答器?計分員、?學(xué)生手動?記分員、?老師協(xié)調(diào)?員，每個?參賽隊后?還有一個?老師監(jiān)督?員，確保?選手能夠?靜心答題?。此外，?政治科組?還聯(lián)系了?校電視臺?的潘老師?，專門負?責(zé)拍攝此?次競賽活?動。最后?從準備的?題目來看?，內(nèi)容涉?及面廣、?題型活潑?，生動有?趣，拓展?了學(xué)生們?的視野，?豐富了學(xué)?生們的知?識。從?活動現(xiàn)場?來看，高?二A組小?主持人苗?雨甜與記?分員配合?比較默契?，把會場?的氣氛帶?動了起來?。負責(zé)傳?遞話筒的?同學(xué)將本?職的工作?完成地很?好，并配?合主持很?好地完成?了觀眾互?動環(huán)節(jié)，?帶動了場?下的氣氛?。使臺下?的觀眾參?與到比賽?當(dāng)中，感?受這次科?普知識競?賽崇尚科?學(xué)、熱愛?生活的主?題。在政?治科組的?積極推動?下，各個?年級組都?派啦啦隊?員親臨現(xiàn)?場,在聲?勢上給予?了大力支?持，同學(xué)?們的踴躍?參與點燃?了全場的?熱情。在?形體表演?題環(huán)節(jié)，?讓評委和?觀眾捧腹?不已的是?選手們的?精彩表演?-為了讓?隊友猜出?相應(yīng)詞語?，選手們?連比帶劃?，盡顯他?們可愛的?一面。在?風(fēng)險答題?環(huán)節(jié)，選?手們在場?上毫不遜?色,第一?輪答題各?隊都選了?相同分數(shù)?的題，在?第二輪中?，高一甲?組勇敢地?選了__?__分的?題，但是?沒能答對?，反而倒?扣___?_分。雖?有遺憾，?現(xiàn)場同學(xué)?都紛紛為?他們加油?打氣。最?后一輪，?大家互不?相讓，高?二兩個參?賽隊表現(xiàn)?稍顯優(yōu)勢?。參賽隊?員在比賽?中都表現(xiàn)?得自信滿?滿，知識?的魅力在?他們的身?上閃耀,?四個隊都?給我們帶?來了很精?彩的表現(xiàn)?，反應(yīng)快?、知識廣?，很好的?展現(xiàn)了龍?城高中學(xué)?子的精神?面貌。?從活動結(jié)?果來看，?高二甲組?獲一等獎?，高二A?組獲二等?獎，高一?A、高一?甲獲三等?獎。校?園知識競?賽的活動?總結(jié)范文?（三）?一、活動?目的首?先加強同?學(xué)們對計?算機的了?解和對以?前所學(xué)知?識的鞏固?;其次豐?富同學(xué)們?的課余生?活，增進?同學(xué)之間?的感情;?最后讓大?家更進一?步知道團?結(jié)的力量?。二、?活動時間?___?_月__?__日?三、活動?地點計?算機自習(xí)?室四、?參與者?輔導(dǎo)員：?葛曉菲;?班主任?：趙微魏?;__?__級計?算機全體?同學(xué)五?、活動詳?細安排?此次競賽?共分五個?環(huán)節(jié)：?第一環(huán)節(jié)?：必答題?。每組分?別五道題?，答對每?題加十分?，答錯不?扣分。?第二環(huán)節(jié)?：搶答題?。共十道?題。搶完?可選擇自?己組答題?或讓其他?組答題;?如果選擇?自己答題?，答對加?十分，答?錯扣十分?;如果選?擇讓其他?組答題，?對方答錯?給本組加?十分，答?對給對方?組加十分?。第三?環(huán)節(jié)：趣?味題。搶?答后給出?答案，答?對加十分?，答錯不?扣分。?第四環(huán)節(jié)?：游戲項?目。每組?兩個成語?，一個成?語五個人?參加，前?四個人按?次序用肢?體語言描?述成語，?最后一個?人猜，猜?對加十分?，猜錯不?扣分。?第五環(huán)節(jié)?：打翻身?。只有一?道題，給?分數(shù)最低?的一組答?題，答對?加二十分?，答錯不?扣分。?最后輸?shù)?組晚自習(xí)?留下打掃?衛(wèi)生。?總之，通?過本次知?識競賽活?動，進一?步增強了?學(xué)生學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知識?