立體賀卡（教學設計）人美版（2012）美術五年級上冊_第1頁
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立體賀卡（教學設計）人美版（2012）美術五年級上冊一、教學目標知道立體賀卡的概念和分類；掌握立體賀卡的制作方法；發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計出個性化的立體賀卡。二、教學重難點教學重點：立體賀卡的制作方法。教學難點：如何設計出個性化的立體賀卡。三、教學內(nèi)容立體賀卡的概念和分類立體賀卡的概念立體賀卡的分類立體賀卡的制作方法制作材料準備制作步驟制作技巧設計個性化的立體賀卡發(fā)揮想象力運用色彩、形狀、紋理等元素設計立體賀卡添加祝福語或字母組合四、學習方法觀摩：通過觀看老師示范和其他同學的作品，了解立體賀卡的形式和風格。創(chuàng)作：根據(jù)所學制作方法和自己的喜好，制作出個性化的立體賀卡。交流：與同學分享自己的作品，聽取意見和建議，不斷改進和提高。五、教學流程時間段內(nèi)容5分鐘導入：通過圖片或視頻展示不同類型的立體賀卡，帶領學生進入課程。10分鐘講解：介紹立體賀卡的概念和分類，讓學生了解立體賀卡的多樣性。20分鐘制作：老師示范制作方法，學生跟隨制作自己的立體賀卡。10分鐘交流：學生交流自己的設計思路和作品，互相欣賞和評價。5分鐘總結：老師總結學習內(nèi)容和成果，展示精美的作品并鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。六、教學評估1.自我評估學生可以在制作立體賀卡的過程中，通過不斷嘗試和調整，評估自己的設計思路和實際操作的結果。2.同伴評估學生可以互相交流，評估對方的立體賀卡設計是否符合要求，提出意見和建議并互相改進。3.教師評估教師可以通過觀察學生的作品，了解學生對立體賀卡的掌握程度和創(chuàng)造力，給予評價和指導。七、課后作業(yè)制作一張個性化的立體賀卡，并寫下相關設計思路和過程。八、教具及參考資料教具：彩票、剪刀、膠水、彩色紙張、尺子等。參考資料：程洪祥.立體賀卡普及全書[M].上海書店出版社,2016.

金娟.手工制作立體賀卡[M].上海大學出版社,2014.九、教學反思通過本次教學，發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意和動手的欲望，但在制作過程中，有些同學的操作不夠熟練，需要老師和同學的指導。另外，也發(fā)現(xiàn)有些同學在設計上

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