六年級下冊綜合實踐活動說課稿-活動主題七：我的家庭樹-遼師大版

六年級下冊綜合實踐活動說課稿-活動主題七：我的家庭樹-遼師大版一、活動目標(biāo)通過本次綜合實踐活動，讓學(xué)生了解自己的家庭成員并了解家族譜的制作方法。同時，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識，提高其調(diào)研、整理、表達能力。二、活動準(zhǔn)備2.1教學(xué)資源準(zhǔn)備顯示器、投影設(shè)備活動PPT（包含家族譜制作的步驟和樣例）家譜畫紙、墨水筆、鉛筆、橡皮等制作工具白板、筆活動手冊2.2活動場地準(zhǔn)備為本次活動選取寬敞、明亮、安靜的教室（或?qū)W生會議室），并保證有充足的插座和桌椅，以確保學(xué)生們可以在良好的環(huán)境下展開活動。三、活動流程3.1活動開始教師在開始活動前在白板上寫下以下問題，讓學(xué)生思考：你家里住的都是誰？你知道你的家庭成員都有哪些祖先和親戚嗎？你們家的家族有自己的家譜嗎？3.2介紹活動主題教師向?qū)W生介紹本次活動的主題：制作“我的家庭樹”。在這個活動中，學(xué)生們將制作自己家族的家譜，并分別介紹每個家庭成員的基本情況和家族成員的關(guān)系。3.3分組調(diào)研學(xué)生們分組進入調(diào)研階段，他們將研究自己的家庭成員，并將調(diào)研結(jié)果整理在活動手冊中。在整理調(diào)研結(jié)果的過程中，學(xué)生不僅可以了解自己家庭成員的情況，還可以提高他們的調(diào)研、整理、表達能力。3.4制作家族譜學(xué)生們將根據(jù)自己調(diào)研的結(jié)果，制作自己家族的家譜。在這個過程中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)各種圖形的繪制，比如家族譜的正確構(gòu)建方法、手寫體等。學(xué)生們可以將家族譜制作成一張豎排的二維表格，其中包含了家族成員的姓名、代數(shù)、出生年月、家庭關(guān)系等。3.5上臺介紹家庭樹學(xué)生們分組輪流上臺介紹自己的家庭樹，他們將向全班介紹他們的調(diào)研結(jié)果和各個家庭成員的關(guān)系。整個班級將會為每個小組的介紹給出真誠的掌聲。3.6活動總結(jié)教師將對本次活動進行總結(jié)，讓學(xué)生們體驗如何用實踐活動來發(fā)現(xiàn)新知識、解決問題和培養(yǎng)能力。四、教學(xué)方法4.1合作學(xué)習(xí)本活動通過小組合作學(xué)習(xí)的方式來開展，學(xué)生們將在一起協(xié)商制定調(diào)研計劃、制作家族譜、還可以一起分享展示成果，培養(yǎng)他們的合作意識和集體協(xié)作能力。4.2調(diào)研學(xué)習(xí)在本次活動中，學(xué)生們需要調(diào)研自己家族成員的基本情況，然后將其整理成一份手冊。這種調(diào)研學(xué)習(xí)方式將讓學(xué)生更加熟悉家族成員的基本情況，并鍛煉學(xué)生的調(diào)研、整理、表達能力。4.3體驗式學(xué)習(xí)通過制作“我的家庭樹”這一體驗式學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們將在實踐中學(xué)習(xí)各種圖形的繪制和家族譜的正確構(gòu)建方法。學(xué)生們可以將學(xué)到的手寫體技巧、圖形的繪制方法等應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)、生活中，從而更好地掌握這些技能。五、教學(xué)評價通過本次綜合實踐活動，能夠讓學(xué)生：5.1知識技能掌握家族成員的基本情況。了解制作家譜的方法以及手寫體和各種圖形的繪制方法。5.2過程評價調(diào)研過程中，學(xué)生是否能夠認真負責(zé)地調(diào)研自己的家族成員，并將調(diào)研結(jié)果整理成一份手冊。在制作家族譜的過程中，學(xué)生組內(nèi)協(xié)作是否良好。學(xué)生演講時，語言和表達是否清晰、有條理。5.3產(chǎn)品評價學(xué)生們的家族譜具有一定的美感、整潔，并能夠真實準(zhǔn)確地反映出自己家族成員的基本情況。六、關(guān)注學(xué)生的情感體驗這是一次充滿溫情的實踐活動，學(xué)生們可以在調(diào)研取材、制作家族譜、分享展示成果的過程中，體