培優(yōu)補差工作計劃

第第頁培優(yōu)補差工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)，表達教育的藝術(shù)魅力，我首先要做的就是充分發(fā)揮同學(xué)的性格特長，其次能夠依據(jù)同學(xué)自身特點讓不同層次的同學(xué)有不同的進展。使人人都得到有效的教育，從而更好的實現(xiàn)提高成果的最終目標(biāo)。

二、詳細(xì)措施

首先，我們讓同學(xué)體驗勝利，建立自信。對于所謂的“學(xué)困生”們也同樣渴求取得勝利，更需要得到別人的尊敬與確定，也更加劇烈地想體驗到勝利的喜悅，感受到來自別人傾慕的目光。但是，他們又缺乏吃苦的精神，將學(xué)習(xí)當(dāng)做一份苦差使。為了要充分調(diào)動同學(xué)的積極性，要讓同學(xué)參加到整個活動中，在課堂上不但關(guān)注學(xué)困生，而且要時常予以他們鼓舞和確定，哪怕是完成一個小小的問題，也充分讓他們感受到老師的關(guān)愛與期望。

其次我要把同學(xué)作為個體行為的主體，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，激發(fā)其積極主動參加學(xué)習(xí)，真正的將主動權(quán)交給同學(xué)，老師要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，有目的、有計劃地組織同學(xué)進行各種教育活動，讓他們能夠自主地、能動地、制造性地進行認(rèn)識和實踐活動，是他們能夠進行有效的學(xué)習(xí)和生活。

最末要確立良好的師生關(guān)系，并要嚴(yán)字當(dāng)頭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教育他們樹立崇高的抱負(fù)；要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們發(fā)揮榜樣帶頭作用，推動全部同學(xué)共同提高。

“要在后進生身上查找積極因素，就得有點繡花姑娘的功夫，老婆婆的心腸。”這句話不是沒有道理的。我要立足于爭，著眼于救，著手于拉，才能把他們的閃光點發(fā)覺出來。

在教育教學(xué)中的一點一滴中我將爭取最大程度做好教書育人的本職工作，讓每一個孩子都能在無憂無慮的童年品嘗到勝利的味道。只有確立了良好的師生及生生關(guān)系，使課堂教學(xué)充斥民主教學(xué)空氣，同學(xué)才會敢于并樂于參加教學(xué)過程。由于“學(xué)起于思，思源于疑?！眴栴}是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的源動力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極學(xué)習(xí)立場的前提。

培優(yōu)重點對象：

數(shù)學(xué)：王鴻迪

語文：孫玉辰榮光燁

補差重點對象：語文：王鴻迪裴宇生

特長重點對象：朗讀：姚夢嘉孫玉辰李思瑩

作文：李聰慧于濟嘉蔣建國

寫字：劉儲睿李思瑩李聰慧

應(yīng)用題：尹德龍孫玉辰于濟嘉

總之，我將竭力在本學(xué)期使班中12名同學(xué)都在原有的知識技能基礎(chǔ)上再上一層樓，爭取使每一名同學(xué)都有