四年級上冊數(shù)學(xué)教案三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)蘇教版(2014秋)

第4課時:三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）教課內(nèi)容：教材第12頁例3。教課目的:使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作靠近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教課要點:初步掌握把除數(shù)看作靠近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。教課難點:能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。教課準(zhǔn)備：教課過程：一、復(fù)習(xí)引入。⒈口答：(最大是多少)⑴30×()<95⑵30×()<192⑶20×()<73⑷20×()<275⒉口答23≈（）14≈（）77≈（）89≈（）二、新授。⒈創(chuàng)建情境，提出問題。⑴出示例題圖，請同學(xué)們談?wù)剰膱D上知道些什么，要我們解決什么問題？⑵請學(xué)生列出算式？⑶組織學(xué)生預(yù)計一下它的結(jié)果，指名回答，談?wù)勀闶侨绾蜗氲模客瑢W(xué)們眾口一詞：均勻分問題⒉筆算96÷32。⑴發(fā)問：是否是3天正漂亮完呢？請大家用豎式來算一算。⑵學(xué)生試試練習(xí)，組織全班溝通。發(fā)問：你是如何想到商3的，有什么好方法？⑶組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。三、模擬訓(xùn)練、增強(qiáng)理解。達(dá)成“試一試”。⑴出示題目，懷疑：能夠先如何預(yù)計一下商？⑵學(xué)生獨立達(dá)成，指名板演。指名談?wù)動嬎氵^程，發(fā)問：你是把39看作多少來試商的？⑶議論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法能夠如何試商？先小組議論，再全班溝通。小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能夠把除數(shù)看作和它靠近的整十?dāng)?shù)來試商。達(dá)成練一練。學(xué)生依據(jù)提示獨立達(dá)成，同桌溝通指正，教師注意巡視指導(dǎo)。四舍五入規(guī)則四、穩(wěn)固訓(xùn)練。達(dá)成練習(xí)三第1題。（1）出示題目要求，指名讀題。（2）請學(xué)生談?wù)劯黝}都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。（3）學(xué)生們獨立計算，并指名板演，選幾題讓學(xué)生談?wù)動嬎氵^程。四舍五入規(guī)則五、全課小結(jié)?？紤]到本班學(xué)生一半以上人數(shù)對除法例則不熟習(xí)，我特地帶著他們演示了幾個例子，起到了優(yōu)秀的成效。六、板書設(shè)計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）⒈口答：⑴95里面最多有幾個

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