小雪的教案小班十

最新小雪的教案小班十精選最新小雪的教案小班十精選篇一

1、感受歌曲的美麗，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音唱歌。

2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕嚴(yán)厲“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

小雪花的頭飾一個(gè)。

小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

1、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

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(老師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。

2、學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂(lè)，老師隨音樂(lè)唱歌。

提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

老師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

3、“小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿勢(shì)。

念最終一句旁白：“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

喜愛(ài)創(chuàng)編動(dòng)作仿照小雪花跳舞。

本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過(guò)對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞的內(nèi)容，并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)，我伴隨著動(dòng)作，讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探究，找尋更多適合班級(jí)幼兒進(jìn)步的方法用到教學(xué)中。除此之外，我還應(yīng)留意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開(kāi)展。但在整個(gè)活動(dòng)中也可看出，幼兒的樂(lè)觀性高，對(duì)旋律的熟記的力量較好，能較快將樂(lè)曲哼出來(lái)。

音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)滲透于一日生活的全部教育之中。生活中處處都有音樂(lè)，生活中也常常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素，要多利用平常的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以，只要給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我想他們肯定會(huì)學(xué)的更好。

最新小雪的教案小班十精選篇二

1、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。

2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季樹(shù)木保溫的方法。

4、體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手力量。

1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

2、諺語(yǔ)：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來(lái)年必豐年等。

1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)潔了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。

2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。

3、戶外實(shí)踐：到戶外關(guān)心樹(shù)木保暖。

4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。

了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀看臘肉的變化。

最新小雪的教案小班十精選篇三

1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

1、參與過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

1、繪畫小雪人的愛(ài)好。

下雪了，我們可以做什么嬉戲？

2、觀賞范畫。

小雪人是什么樣子的？

刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

提示幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

4、展覽作品，觀賞成果。

建議：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

活動(dòng)結(jié)束：

能畫出小雪人形象。

在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好很高，也是源于幼兒對(duì)雪的熟識(shí)和寵愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著深厚的愛(ài)好和特殊的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。

最新小雪的教案小班十精選篇四

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。

2、了解簡(jiǎn)潔的小雪文化，知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。

3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。

4、知道冬季如何防寒，愛(ài)護(hù)自己。

1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|其次十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

2、兒歌

小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)頭了。

冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。

穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)熬煉身體好。

3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分（老師們可依照?qǐng)D片自己畫，然后打印多份給幼兒）。

1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥(niǎo)、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2、老師敘述故事內(nèi)容，并通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。

（1）小雪的天氣是怎樣的？

（2）大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景？

（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣愛(ài)護(hù)自己，反抗寒冷？

小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過(guò)后，要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體熬煉。

3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

4、健康領(lǐng)域還可以延長(zhǎng)，給樹(shù)木的防寒和小伴侶保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，養(yǎng)成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。

美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。

最新小雪的教案小班十精選篇五

1、知道冬天下雪，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼，把握簡(jiǎn)潔的粘貼方法。

圖畫紙、大小各一原形紙、三角形紙、水彩筆、膠水

當(dāng)我們進(jìn)行到其次個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開(kāi)頭行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當(dāng)然更多孩子喜愛(ài)鏟雪，預(yù)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。

在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)頭一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的.頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒(méi)法固定?！袄蠋?，我不會(huì)了！”“那咱們想個(gè)方法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來(lái)，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多興奮了。

幼兒興奮之余，我們又進(jìn)行了一次延長(zhǎng)活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè)趣。

最新小雪的教案小班十精選篇六

1、樂(lè)于參加早期閱讀活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)自主閱讀圖書，拓展對(duì)雪花及雪天特征的熟悉。

2、在熟識(shí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有關(guān)于雪花及下雪天的閱歷學(xué)習(xí)按詩(shī)歌中句式仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌清爽、自然、富有童趣的特點(diǎn)及美妙的意境。

老師操作材料（大書）、北風(fēng)字卡一張、視頻展現(xiàn)儀

幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩(shī)歌卡片、小雪花若干張、油畫棒

1、音樂(lè)嬉戲《小雪花》引入。

老師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂(lè)嬉戲《小雪花》。

2、老師：“小伴侶們，你們今日和北風(fēng)阿姨一起玩嬉戲，快樂(lè)嗎？”；“北風(fēng)阿姨也很興奮，我特意預(yù)備了禮物送給你們。你們猜，我的禮物是什么呢？”（幼兒自由敘述）

3、朗誦一次詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)歌來(lái)猜謎底。

4、尋寶活動(dòng)：一起把小雪花找出來(lái)。

5、幼兒自由結(jié)伴自主閱讀詩(shī)歌。

老師：有什么不明白的.地方可以去問(wèn)問(wèn)好伴侶或老師。

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