2.1國(guó)土安全的重要性教學(xué)設(shè)計(jì)高中生國(guó)家安全觀教育主題班會(huì)

其次章國(guó)土平安第一節(jié)國(guó)土平安的重要性教育理念國(guó)土是國(guó)家主權(quán)與主權(quán)權(quán)利管轄范圍內(nèi)的地域空間。國(guó)土平安涵蓋領(lǐng)土、自然資源、根底設(shè)施等要素，核心是指領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、邊疆邊疆、海洋權(quán)益等不受侵害或免受威逼的狀態(tài)，以及保持這種狀態(tài)的力量。國(guó)土平安是國(guó)家生存和開(kāi)展的根本條件。國(guó)土平安是國(guó)家平安的重要內(nèi)容，既事關(guān)我們國(guó)家領(lǐng)土完整與主權(quán)，也事關(guān)我們每個(gè)中國(guó)公民的切身利益，對(duì)保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安具有非常重大的意義。教學(xué)目標(biāo).學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解國(guó)家平安、國(guó)土平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道國(guó)土平安的重要性。.力量目標(biāo)：懂得人人都是維護(hù)國(guó)家平安的主角，提高同學(xué)對(duì)維護(hù)國(guó)家平安重要性和迫切性的熟悉。在現(xiàn)實(shí)生活中具備辨識(shí)損害國(guó)家平安行為的力量，了解維護(hù)國(guó)家平安的方式、方法等。.情感目標(biāo)：感受?chē)?guó)家平安與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，樹(shù)立自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家平安的義務(wù)觀念，增加維護(hù)國(guó)家平安的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)預(yù)備視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：？全民國(guó)家平安教育日宣揚(yáng)片？〔二）出示前言，指名讀一讀。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)觀看視頻，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，讓同學(xué)初步了解國(guó)家平安、國(guó)家平安日的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道維護(hù)國(guó)家平安的意義。二、匯報(bào)共享，展現(xiàn)才能?！惨唬└餍〗M依據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料?！捕车谝恍〗M匯報(bào)共享。國(guó)土平安是國(guó)家生存和開(kāi)展的根本條件國(guó)土是構(gòu)成國(guó)家的根本要素，是國(guó)家生存開(kāi)展的必要前提，也是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、事、文化、生態(tài)、信息和科技等諸多平安的根底。2014年4月，首次提出總體國(guó)家平安觀時(shí)屢次談到國(guó)土平安。他指出：“必需堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀，以人民平安為宗旨，以政治平安為根本，以經(jīng)濟(jì)平安為根底，以事、文化、社會(huì)平安為保障，以促進(jìn)國(guó)際平安為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家平安道路。〃同時(shí)，他還要求：“既重視國(guó)土平安，又重視國(guó)民平安，堅(jiān)持以民為本、以人為本，堅(jiān)持國(guó)家平安切為了人民、一切依靠人民，真正夯實(shí)國(guó)家平安的群眾根底。既重視傳統(tǒng)平安，又重視非傳統(tǒng)平安，構(gòu)建集政治平安、國(guó)土平安、事平安、經(jīng)濟(jì)平安、文化平安、社會(huì)平安、科技平安、信息平安、生態(tài)平安、資源平安、核平安等于一體的國(guó)家平安體系?！ㄖ鳈?quán)是指一個(gè)國(guó)家在其領(lǐng)域內(nèi)擁有的最高權(quán)力，依據(jù)這種權(quán)力，國(guó)家依據(jù)自己的意志打算對(duì)內(nèi)外政策，處理國(guó)內(nèi)國(guó)際一切事務(wù)而不受任何外來(lái)干預(yù)。主權(quán)表現(xiàn)為三個(gè)方面:對(duì)內(nèi)最高權(quán)、對(duì)外權(quán)和防衛(wèi)權(quán)。對(duì)內(nèi)最主權(quán)，是指國(guó)家行使最高統(tǒng)治權(quán)，國(guó)內(nèi)的一切中心和地方的行政、立法和機(jī)關(guān)都必需聽(tīng)從國(guó)家管轄;還指國(guó)家的屬入優(yōu)越權(quán)和屬地優(yōu)越權(quán)。對(duì)外權(quán)，是指國(guó)家依據(jù)國(guó)際法原那么，在國(guó)際關(guān)系中享有權(quán)，即自主地、不受任何外力干預(yù)地處理國(guó)內(nèi)外一切事務(wù)，如國(guó)家有權(quán)依據(jù)自己的意志，依據(jù)本國(guó)的狀況，自由選擇自己的社會(huì)制度、國(guó)家形式、組織自己的政府、制定國(guó)家的法律等。對(duì)內(nèi)最高性和對(duì)外性是主權(quán)的根本特征。所謂防衛(wèi)權(quán)，是指國(guó)家為了防止外來(lái)侵略和武力攻擊而進(jìn)行國(guó)防建設(shè)在國(guó)家已經(jīng)遭到外來(lái)侵略和武力攻擊時(shí)，進(jìn)行單獨(dú)的或集體的防衛(wèi)的權(quán)利。法律鏈接?國(guó)家平安法？（節(jié)選）其次條國(guó)家平安是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)開(kāi)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危急和不受內(nèi)外威逼的狀態(tài),以及保障持續(xù)平安狀態(tài)的力量。在國(guó)際交往中，國(guó)家在其領(lǐng)土范圍內(nèi)是最高的政治和法律權(quán)威，不成認(rèn)其他更高合法權(quán)威的存在，凡屬?lài)?guó)內(nèi)管轄的大事，必定排解其他國(guó)家或國(guó)際組織的干預(yù)。我國(guó)擁有廣袤的國(guó)土空間國(guó)土是國(guó)家行使主權(quán)的對(duì)象，是國(guó)家主權(quán)賴(lài)以表達(dá)或?qū)崿F(xiàn)的最根本物質(zhì)空間,是一個(gè)主權(quán)國(guó)家的人民得以滋養(yǎng)、繁衍生息的最根本物質(zhì)根底，也是國(guó)家物質(zhì)財(cái)寶的主要源泉。（三〕其次小組匯報(bào)共享。國(guó)土平安與其他領(lǐng)域的平安息息相關(guān)國(guó)土平安作為國(guó)家平安的重要組成局部，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)土完整與國(guó)家統(tǒng)一，具有很強(qiáng)的敏感性與聯(lián)動(dòng)性。假如國(guó)土平安能夠得到切實(shí)有效的維護(hù)，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化平安便會(huì)得到保障。一旦國(guó)土平安患病侵害和破壞，也將會(huì)快速涉及其他領(lǐng)域的平安，進(jìn)而引發(fā)國(guó)家平安的總體危機(jī)。同時(shí)，其他領(lǐng)域的平安對(duì)國(guó)土平安也具有重要影響，任何一個(gè)領(lǐng)域的平安消失問(wèn)題，都將直接或間接對(duì)國(guó)土平安造成不行無(wú)視的威逼。閱讀思索鴉片戰(zhàn)斗后，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，近代史上中國(guó)人民飽受的欺凌。結(jié)合這段歷史，談?wù)剣?guó)土平安和其他領(lǐng)域平安的重要聯(lián)系。拓展閱讀國(guó)際難民一一被迫離開(kāi)自己國(guó)土的人“世上最大的悲哀莫過(guò)于失去祖國(guó)?！ㄟ@是一位古希臘詩(shī)人對(duì)難民凄慘境遇發(fā)出的慨嘆。依據(jù)聯(lián)合國(guó)難民署2019年進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)，截至2019年，全世界約有7000萬(wàn)人因戰(zhàn)亂、災(zāi)難等緣由被迫離開(kāi)家園。非洲和中東是世界上輸出難民最多的地區(qū)。其次次世界后，世界難民問(wèn)題日益突出，主要集中在亞洲和非洲。亞洲難民主要來(lái)自阿富汗、束埔寨和越南，非洲難民主要來(lái)自南非和非洲之角。聯(lián)合國(guó)1951年7月28日通過(guò)?關(guān)于難民地位的公約？，1967年又通過(guò)?關(guān)于難民地位的議定書(shū)？，呼吁應(yīng)賜予難民根本人權(quán)，并設(shè)有難民高級(jí)專(zhuān)員負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行難民公約及接助等事項(xiàng)。（四）第三小組匯報(bào)共享。國(guó)土平安是人民幸福生活的根底內(nèi)部與外部的穩(wěn)定和諧是國(guó)家和社會(huì)得以開(kāi)展的前提條件，而國(guó)土平安是國(guó)家免受外部侵?jǐn)_、保持相對(duì)平穩(wěn)的根底。影響國(guó)土平安的因素包括人為因素和自然因素等。國(guó)土平安，人民才能幸福生活實(shí)踐探究國(guó)民、國(guó)土、主權(quán)是國(guó)家的三大最根本要素，缺一不行，請(qǐng)你依據(jù)自己的理解，談?wù)勥@三者之間的關(guān)系，以及國(guó)土平安對(duì)國(guó)民平安主權(quán)平安的意義。三、課堂小測(cè)，呈現(xiàn)風(fēng)采?！惨唬┏鍪緶y(cè)試題，各小組搶答。（二〕主持人指名答復(fù)，評(píng)比優(yōu)秀小組。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)社會(huì)平安學(xué)問(wèn)的小檢測(cè)，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景中理解和領(lǐng)悟相關(guān)的社會(huì)平安學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步關(guān)心同學(xué)辨識(shí)危害社會(huì)平安的行為，樹(shù)立社會(huì)平安的危機(jī)意識(shí)和敵情意識(shí)，做到居安思危，未雨綢繆，防患未然，讓同學(xué)明白只要人人投身其中，就必能筑起國(guó)家平安牢不行破的銅墻鐵壁。四、課堂小結(jié)。結(jié)束語(yǔ)：作為的同學(xué)，我們要以國(guó)家利益為重，以國(guó)家平安為上，心系祖國(guó)，牢記“為國(guó)所用〃價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，為維護(hù)國(guó)家平安、社會(huì)平安奉獻(xiàn)力氣。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)這節(jié)課，堅(jiān)決了同學(xué)自覺(jué)做國(guó)家平安的模范遵守者和堅(jiān)決保衛(wèi)者的決心。有益于提升同學(xué)對(duì)國(guó)家和民族認(rèn)同感，自發(fā)愛(ài)護(hù)我國(guó)平安。對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)家平安意識(shí)培育能使同學(xué)們意識(shí)到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)〃，引領(lǐng)同學(xué)重視國(guó)家和民族尊嚴(yán)，增加民族驕傲感，把愛(ài)國(guó)之心轉(zhuǎn)變成報(bào)國(guó)之行，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的平安和開(kāi)展。五、特色作業(yè)，穩(wěn)固拓展。以小組合作的形式完成一篇小論文，依據(jù)自己的理解，談?wù)勥@三者之間的關(guān)系，以及國(guó)土平安對(duì)國(guó)民平安主權(quán)平安的意義，下周四的課后