散文詩(shī)二首金色花

三級(jí)備課（集體備課）:課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間2022年月日第周星期備課次數(shù)授課內(nèi)容7、《散文詩(shī)二首金色花》計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)本節(jié)備寫：第1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與能力1、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中的濃濃的母子情；2、正確、流利、有節(jié)奏、有感情的朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。過(guò)程與方法1、通過(guò)各種朗讀方式（自由朗讀、齊讀等）使學(xué)生把我是個(gè)基調(diào)；2、通過(guò)自主與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)人間至愛的親情，感受美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)投入真情、反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感教學(xué)難點(diǎn)利用想象，鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象或事物來(lái)抒發(fā)感情教學(xué)方法教學(xué)用具朗讀法、小組合作探究法板書設(shè)計(jì)eq\a\vs4\al(金,色,花)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(玩捉迷藏——看媽媽工作,三次嬉戲\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(讓媽媽嗅花香,投影到書頁(yè)上,落到地上現(xiàn)出原形)),母子對(duì)話——充滿愛意))教學(xué)過(guò)程個(gè)人教學(xué)札記一、導(dǎo)入二、預(yù)習(xí)新知1．了解作者泰戈?duì)枺《仍?shī)人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥集》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（2022年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是法國(guó)作家克萊齊奧。）印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩(shī)集《新月集》。2．檢查預(yù)習(xí)掌握的字詞：嗅（xiù）摩（ｍó）衍（yǎｎ）匿笑（nì）禱告（Dǎo）沐浴（mùyù）三、美文朗讀1．教師配樂朗誦課文，學(xué)生輕聲跟讀。2．學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，以一個(gè)調(diào)皮孩子的口吻朗讀。3．教師著重從重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。4．男女生各選一名代表朗讀課文，然后學(xué)生點(diǎn)評(píng)。5．在音樂的伴奏下，學(xué)生齊讀課文。四、整體感知1、一天之中，“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽我做禱告時(shí)—————散發(fā)香氣讀書時(shí)————將影子投在書頁(yè)上拿燈去牛棚時(shí)————變回孩子求媽媽講故事詩(shī)人借金色花構(gòu)成三次嬉戲畫面來(lái)表現(xiàn)母子情深。2、為什么寫這三次嬉戲，目的是什么？本文作者借金色花，通過(guò)金色花與母親的三次嬉戲表達(dá)對(duì)母親的愛五、拓展延伸1．為什么選“金色花”而不是別的意象呢？（討論）2．文中的孩子是一個(gè)怎樣的孩子？（天真、快樂、幸福、可愛但也調(diào)皮的孩子。）六、品味詩(shī)情1．教師深情誦讀有關(guān)母愛的詩(shī)句。2．請(qǐng)學(xué)生展開想象，以“媽媽，假如我變成了________”為開頭說(shuō)一段話，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。3．教師出示問題：如果哈利·波特送給你魔法，你可以把自己變成任何一樣?xùn)|西，那么，你最想變成什么依戀在母親身旁？為什么？（提示：涼風(fēng)、清茶、陽(yáng)光、雨傘……）學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)。4．在音樂的伴奏下，師生深情地朗讀。朗讀以下幾段文字：（1）母親呵！我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲。（2）童年的路總是在媽媽的腳邊走過(guò)，童年的游戲總會(huì)在媽媽的呼喚里閃爍，童年的故事總能在媽媽的身邊停泊。（3）那些悠悠歲月，媽媽的手牽著你我度過(guò)每一個(gè)快樂的時(shí)光，享受美麗生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。七、課堂小結(jié)這首散文詩(shī)讓我們感受到了母子之愛。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？因?yàn)樗逶≈笎?。愛是相互的，孩子感受著母愛，也想著怎樣回?bào)母愛。所以，這堂課老師送給大家的金玉良言就是：在享受無(wú)私而博大的父母之愛的同時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，讓他們也能享受到我們對(duì)他們赤誠(chéng)的愛，讓生命因?yàn)閻鄱泳?。八、布置作業(yè)為媽媽（或其他親人）唱一首歌或吟一首詩(shī)或洗一次腳……注意觀察媽媽（或其他親人）的表情，并結(jié)合自己的內(nèi)心感受，寫一篇不少于300字的隨筆。教學(xué)反思(教后記)教案檢查記錄表指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢查記錄（意見或建議）得分按時(shí)完成情況按時(shí)上交，做到提前一天備課，沒有出現(xiàn)備大教案現(xiàn)象。5教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確立情況符合《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)了對(duì)《課標(biāo)》的解讀與細(xì)化，目標(biāo)具有可檢測(cè)性。重、難點(diǎn)的確立符合學(xué)生實(shí)際情況。15教學(xué)過(guò)程與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)情況在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。教師創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，凸顯學(xué)生的自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，能夠突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法選擇合理。40課堂練習(xí)、課后思考題及作業(yè)布置具有針對(duì)性。作業(yè)能夠分層布置。板書設(shè)計(jì)能夠使重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。20規(guī)范與創(chuàng)新教案環(huán)節(jié)完整，書寫規(guī)范，布局合理、美觀。課型齊全。能夠體現(xiàn)出集體備課內(nèi)容。10教學(xué)反思認(rèn)真及時(shí)有深度的反思教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上的實(shí)施情況，并對(duì)后續(xù)教學(xué)提出自己的意見或建議。10評(píng)價(jià)結(jié)果85分－100分為優(yōu)秀，60分－84分為合格，60分以下為不合格。得分：評(píng)價(jià)等級(jí)：