小學二年級有關找春天作文6篇_第1頁
小學二年級有關找春天作文6篇_第2頁
小學二年級有關找春天作文6篇_第3頁
小學二年級有關找春天作文6篇_第4頁
小學二年級有關找春天作文6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1/1小學二年級有關找春天的作文6篇春天來了,小樹發(fā)出了新芽。樹葉經(jīng)過了冬天的孕育,現(xiàn)在最終發(fā)出了新芽。下面是我?guī)痛蠹沂占淼膶W校二班級有關找春天的作文6篇,歡迎閱讀,盼望可以關心到你們。

學校二班級有關找春天的作文1

不知不覺寒冷的冬天已經(jīng)過去了,春天靜靜地提起草綠色的裙邊、掂起腳尖,來到了人間,她趕走了寒冷的冬天,讓春光賜予我們暖和,春天又來到了田野,我不愿讓春天離開我的視線,便追逐著,要去田野。

往石字路始終進去,就到田野了。我始終奔跑著,腦子里全是:“找春天!”卻忘了身邊的一切,那些石子硌的我腳疼,最終我跑不動了,發(fā)覺了這美妙的一切!

一路上,綠草如茵、淺藍色的小野花競相開放就像我的小碎花裙子一樣,好看極了!小樹抽出了嫩芽,漂亮而活潑的小鳥在樹梢鳴叫。

而我卻只顧著奔跑,卻忘了,這就是春天!

我漸漸地走在石子路上,石子不在硌腳,而是在把我按摩腳底,一路上各色的小野花如寶石般鑲嵌在綠色的草地上,非常惹眼。

我輕輕地躺在草地上,享受著大自然賜予我的一切,任風兒出輕撫我的臉龐,任小溪唱著那美麗悅耳的歌:“叮叮叮叮咚,叮咚,咚叮叮……”在別人眼里,這或許是不成調的難聽,但在我的眼里這是那么的悅耳,那么動聽。

任風兒和樹林呢喃細語,任小草撓著我的耳朵……

我想我以找到了春天,這時,我,才知道我是那么的喜愛我這可愛的家鄉(xiāng)!正如現(xiàn)代作家艾青所說:“為什么我的眼里常含淚水?是由于我愛這片土地,愛得膚淺。”

學校二班級有關找春天的作文2

聽,聽到什么好聽的嗎?我聽到了小草沙沙的鉆地聲,樹枝咔嚓咔嚓的發(fā)芽聲,我感受到了,這是春天來了,這肯定是春天,只有春天才這樣奇妙的交響樂,只有春天來了才會萬物復蘇。

小草們都探出了尖尖的腦袋,我們回來了,我們又回到地面了。小草興奮地說,看,雖然我們去年枯萎了,但是我們比打不死的小強還厲害??炜创髽浒l(fā)芽了,真舒適大樹說。接著伸了一個大懶腰,樹上長滿了嫩綠的小芽兒。這個季節(jié)花兒們都開了,走在田野上,聽見小蜜蜂說:真累啊!現(xiàn)在我們都忙不過來了,兄弟們,快來幫我啊!嗡嗡。小蜜蜂在春天開頭了勞碌的做起了采花大盜這個職務。

起風了,田野上充滿著香氣,這是菜花的味道。不知什么時候,一只有著小剪刀尾巴的燕子回來了,不一會兒,成群的小燕子們飛回來了,它們一家開頭忙勞碌碌的修它們溫馨的家。

春天是最美的季節(jié),它帶來了多少動物啊,有可愛的小燕子和勤勞的蜜蜂,去年枯黃的山林,全部都恢復了它們原來的樣貌,一片一片綠色中夾帶著很多黃色。假如現(xiàn)在去一些栽花的地方,那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的花兒消失在眼睛里了,眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。

聽!這些聲音真奇妙,它們都各有千秋,啄木鳥把樹木又治好了,這是春天給我們的,這是最奇妙的田園交響曲,比一切樂器發(fā)出的聲音都有好聽,由于這是最潔凈,沒有經(jīng)過任何修改和處理的。它們都來自春天。

學校二班級有關找春天的作文3

送走了冬天的寒冷,迎來了春的輕快與暖和。

春天,是一個五彩繽紛的季節(jié)。她不像冬天那么單調只有灰白兩色,也不像秋天那么明麗,而是一派生氣勃勃。

冬眠的動物都醒了,隨處可聽見它們的叫聲,仿佛在說:“我醒了!春天我來了?!?/p>

認真傾聽,小草靜靜從土里鉆出來,奇怪???地觀看這個世界。綠綠的,嫩嫩的。原本光禿禿的柳樹枝上冒出了新芽,不久,柳枝與柳葉如姑娘的長發(fā)一樣隨風漂動。古詩中寫得好:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出,二月春風似剪刀。”春姑娘鼓起腮幫深吹一口氣,綠芽們仿佛得到仙氣似的,立即蓬勃生長出來。

春天的天空告辭了冬的凝重,變得格外明朗起來。太陽公公一會兒躲進云彩里,一會兒又鉆出身來,在和我們玩躲貓貓。天空是那么藍湛,明如鏡子。白云變化多端,而小鳥則在白云間玩耍。

春天的花兒非常惹眼,每朵小花都你爭我趕、爭奇斗艷?;ǖ念伾橇钊搜刍潄y,有淡紫的,大紅的,粉紅的,黃綠的……各種各樣,令人目不暇接?;▍怖?,時不時會有幾只小蜜蜂來采蜜,它們一番勞碌之后,心滿足足地待在花朵上,不想回家。近處的地面上,蝴蝶在草叢中上下翻飛。

不知不覺,綿綿細雨來臨,空中立刻披上了一層薄“紗”,花兒們,草兒們,小樹們都盡情地吮吸著雨露甘霖,滋潤著它們的喉嚨。這場綿綿細雨過后,春天將變得一片生氣勃勃,給大地帶來春的氣息。蔚藍的天空,綠油油的小草,五彩斑斕的花朵組成了一幅美景,如畫一般,讓人仿佛來到了遙不行及的仙境之中。

春天的風景是一幅精致絕倫的圖畫,是一道豐富多彩的背景,是一個活潑天真的孩童……

春天是一個布滿夢幻的季節(jié)。

學校二班級有關找春天的作文4

春天是漂亮的,春天是暖和的,春天是生氣勃勃的,春天是富有詩情畫意的。

進入陽春三月,我就迫不及待得跟著爸爸媽媽去公園里查找春天的蹤跡。

三月的風載著泥土的芳香,陽光的氣息撲面而來,。燕語呢喃,歌聲瀝瀝,這是春在唱歌。芳草茵茵,楊柳依依,百花齊放,處處都是春的顏色。

幾個星期前,公園里的柳樹還是光禿禿的,沒有一點生氣。但現(xiàn)在,只要遠看下,就能看到指甲大小的柳芽,剛打一個哈切,那些柳芽就已奇妙的速度,伸展出嫩綠的小葉片。它還會“變色”呢!最初是隱模糊約的黃綠色,過了幾天就像覆蓋了一層深厚的青煙,現(xiàn)在像很多條小辮子。這些還不夠,他的面積越來越大了。漸漸的,綠意布滿了枝條,布滿了整棵柳樹,在河邊隨風漂浮,形成了一道屏蔽。

春雨過后,花兒們就相繼開放,先是玉蘭花,迎春花。接著是桃花,杏花。然后是梨花,油菜花。大片大片的櫻花,把花的盛會裝飾得非常絢麗。油菜花面積廣,數(shù)量多。它們像是原本就商議?好了似的,在三月中旬集體開放。遠遠望去,就像給大地鋪上一層金色的地毯。走進油菜地,認真琢磨。油菜花花形嬌小,花瓣按十字形排列,聚集在一起,成了一個金色的大花球。

與此同時,人們看到燕子在空中輕快的拂過,收到了燕子的報信紛紛走出家門。農(nóng)夫趁著大好時間,開頭在田里辛勤的耕種,年輕人帶領家人驅車到郊外、公園、景點游玩、野餐、休息。孩子們在父母的陪伴下放起了風箏。老人們也不窩在家里了,出來熬煉熬煉:跑步,打太極,舞劍……

“一日之計在于晨,一年之際在于春。”正是這些花,這些葉,為春天增加一份勃勃生氣。使春天變得更加漂亮。

學校二班級有關找春天的作文5

我看到那只小兔子,心里興奮得很。輕輕摩挲黑色的毛發(fā),心中涌上的是無窮的幸福與甜美。陽光非常絢爛,照得我心都暖洋洋起來,醉如夢酒般銷魂。

她是我養(yǎng)的第九只兔子,所以我叫她小九。

天很藍,不見一絲云。春天翩翩起舞著來到我和小九的面前。一再衡量之下,我放棄了放學后的作業(yè)時間,和小九一起去草地上玩耍。

她的眼睛閃亮閃亮的,就像瑰麗的紅寶石,包涵了整個世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄予,到了那里,她就非常興奮,又蹦又跳,把頭埋進草堆里東嗅嗅,西嗅嗅,歡樂的像個收到玩具的小孩。

那天的天一樣很藍,陽光一樣絢爛,空氣清爽得不見一絲雜質。這是我和小九共同度過的其次個星期的第一天。

她最近活潑了很多,紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒,我便放下她,俯下身輕輕說:“小九,你看,那里有許多草哦!”我的眸子里閃爍著歡樂,和小九在一起的日子,真幸福。

我不知道她是不是聽懂了,但以一種飛速向那片草地奔去,心中感慨萬千:小九她,原來就是屬于那片春天的。那里,有令她神往的我所不能賜予她的寶貝。

噩夢來的更快,我更措手不及。在一片亮光中,汽車鳴著喇叭,輪胎好像想停止旋轉,卻又偏偏不受掌握地沖上前。我呆呆地看著小九消逝在一片陰影中,看不見,摸不著,我再也找不到了。

“小九——”我聽到汽車剎車的聲音,模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去,怔怔地看著天空出神——藍得像被洗過一樣,我的眼睛里映出一片藍藍的天空——小九她,是不是這樣觀察春天的?

九九她,在查找春天的過程中,和我失散了……

學校二班級有關找春天的作文6

今日,我和媽媽帶著小狗狗一起來到公園里。

我看到綠油油的小草從泥土里鉆了出來,池塘邊的柳樹也發(fā)出嫩芽,還有那桃樹也開出來粉紅的花苞,梨花開得特殊絢爛,引來了一群群蜜蜂,在桃花叢、梨花叢中來來回回地勞碌著,我仿佛看到,它們都拿著小桶處處采蜜,惹著我都想直接上去嘗一口。

突然,我觀察小狗在地上找著什么東西。我走近一看,原來小螞蟻也從洞里爬出來啦,正在處處覓食呢,我想確定是冬天時把儲備的食物吃完了。只見一個領頭的螞蟻,長得比其它的螞蟻大,真想捉來玩玩,卻沒想到被小狗用舌頭一舔,直接沒命啦!哎,好薄命的螞蟻呀。

公園旁邊有一塊田地,我觀察地里的油菜開出了金黃色的花,一大片,特別美麗。另外一塊地里全是綠油油的“小草”,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論