拍手歌 省賽一等獎

紅寺堡區(qū)第四小學(xué)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期語文教案教學(xué)設(shè)計：年級二年級主備教師車建紅授課教師南麗萍時間8月30日課型新授課教學(xué)時數(shù)一課時課題3、拍手歌教學(xué)內(nèi)容3、拍手歌教學(xué)目標1.會認13個生字；會寫10個生字；掌握重點詞語和多音字“處”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；教育學(xué)生了解動物與人類是朋友，樹立保護動物的觀念。教學(xué)重點難點識字、寫字和學(xué)習(xí)動物的名稱和特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護動物的觀念。教具準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）教學(xué)方法教授自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖中設(shè)計：個人修改、課堂生成與對策學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂基本流程學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂基本流程一、動畫視頻，導(dǎo)入新課。1.視頻引入，切入課文主題，提問：你們認識里面的哪些動物？2、板書課題：拍手歌二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.出示自學(xué)要求：自讀課文，注意生字讀音。2.學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)書寫。3.檢測生字情況。（1）出示有拼音的詞語，指導(dǎo)認讀。（2）去掉拼音指名認讀。（3）單獨出示生字，交流認識方法。三、細讀課文，整體感知。1.細讀課文，以齊讀和輪流接力的方式朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文提到的動物名稱及其特點。3.引導(dǎo)學(xué)生感悟最后兩節(jié)的內(nèi)容，展示課文主題。四、拓展延伸請學(xué)生說一說自己去動物園的經(jīng)歷，印象最深的動物.我會寫。給我留下最深印象的動物是________，因為_________利用視頻引入導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生熱愛、保護動物的意愿，從小樹立保護動物的意識作業(yè)設(shè)計1.給加點字選擇正確讀音，打“√”。世界（jièjiē）雄鷹（yīnɡyīn）雁群（yànɡyàn）叢林（chónɡcónɡ）板書設(shè)計教后反思在教學(xué)《拍手歌》一課時。我采用游戲的形式完成這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)低年級的學(xué)生活潑好動，喜歡游戲的特點，在教學(xué)中把識字融入豐富的游戲活動中，讓學(xué)生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂。

教師的語言組織教學(xué)很重要，一個再美再獨特的的景點都需要一個口齒伶俐的導(dǎo)游來講解，才能使風景的美達到極致。那么一個有趣的游戲教學(xué)，更需要一個富有組織能力強的老師去組織。那么此刻教師的語言組織就格外重要了。教師能根據(jù)不同類型的活動說出不同的語氣，那么才能使學(xué)生、教學(xué)與游戲合三為一，融為一體。使課堂寓教于樂。從快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會知識。

低年級的學(xué)生，教師的激情很重要。