2023年小學(xué)關(guān)于教師節(jié)作文篇

2023年小學(xué)關(guān)于教師節(jié)作文篇小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇1

今日是老師節(jié)，陽光明媚。我想應(yīng)當送什么禮物給老師，以表達對老師的敬意。想著想著就來到了山坡腳，往山坡上一看，滿山遍野的菊花。

哇！好多的野菊花，有紅色、黃色、紫色、藍色的，滿山遍野的菊花把山坡點綴成一座漂亮的花冠，看著滿山的菊花使我想到，菊花就象征著老師堅忍不拔、為學(xué)生的明天而努力的精神。我要用漂亮的菊花編一個漂亮的花環(huán)送給敬愛的老師，以表達我對老師崇高的敬意。我摘了30多朵各色的野菊花，細心編織成一個漂亮的花環(huán)。

我捧著漂亮的花環(huán)來到了老師的窗前，老師正戴著眼睛批改語文作業(yè)呢！此情此景讓我想起老師為了我們改作業(yè)而暈倒了，下雨送我們回家，帶頭打掃衛(wèi)生的情景。老師！您是宏大的工程師，把我們樹造對國家和社會有用的人，而您卻已經(jīng)累垮了。您是一塊玉石，雪白無暇，沒有半點退縮。您是一位技高一等的魔術(shù)師，把我們從無知變?yōu)槁敾?，這一切都功歸于你，是您教化我們，是您教育我們。

“漂亮”的老師！當我回過神來，您已經(jīng)離去，我將這漂亮的花環(huán)放在您的桌上，就在這時，一縷陽光射入屋內(nèi)，忽然感到很暖和。想必您的離去肯定是去班上吧！您為這個班付出得太多太多，由此我誠心的祝福您“老師節(jié)歡樂”！愿您收到花環(huán)快樂、快樂！

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇2

今日我很早就醒了，睜開了惺忪的眼睛，瞟了一眼日歷，“呀！今日是老師節(jié)”!。我抓緊洗漱帶著平常攢下的零花錢向花店沖去。

我來到了一家花店，順眼一看，滿是密密麻麻美麗的鮮花。我挑了三朵最艷麗的紅玫瑰，接過老板手中的花束就像接到無價之寶似的，還沒等找完錢，就狂奔到了學(xué)校。

一到學(xué)校我立刻就去給陳老師送上一朵紅玫瑰，“陳老師節(jié)日歡樂”!旁邊也有很多同學(xué)再給老師送花。看看陳老師那滿臉笑容，我也不由得興奮起來。其次節(jié)課下課后，我又望見很多同學(xué)蜂擁到李老師的面前贈送鮮花。我也抓緊來到李老師的身旁，送上一朵鮮花，李老師說了聲感謝，我不好意思地走開了。就差莊老師的了。第四節(jié)課下課后，我又跑到莊老師的身邊，“莊老師，祝您節(jié)日歡樂”，“感謝”莊老師親善的說。最終花都送完了，我也完成了我的心愿，送去了我真摯的祝愿。

其實老師節(jié)送花是不夠表達自己的心愿的，重要的是要有一顆感恩的心?？荚嚳嫉煤茫謱懙妹利?，仔細完成作業(yè)，等等這些都是比鮮花好得多的禮物。老師是辛勤的園丁，將我們這些小樹苗培育成參天大樹。在這隆重的節(jié)日里，我們應(yīng)當可以讓老師們在這一天舒舒適服的休息一天不要讓老師累著了。

全部的尊敬的老師節(jié)日歡樂!

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇3

今日語文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說：老師節(jié)，老師收到了很多同學(xué)們的禮物，我今日就要借花獻佛，送給同學(xué)們！我聽到這句話，就立刻坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力肯定是我的了，巧克力，我來了。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進入了我的嘴里。

老師又說了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個星期以來，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個光環(huán)，我的心似乎被巧克力勾引過去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來。

老師突然說了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現(xiàn)不夠吧。

老師接著說：每一個同學(xué)都有。我的眼前閃過一道光，希望之心忽然燃燒起來。

老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的.表情并沒有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開了巧克力盒——里面空空如也

下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我肯定會更加努力地去彌補。

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇4

您好!再過一個月我就要離開母校了，有些話，想對您說很久了，但始終不知如何開口，每次想對您說，但話到嘴邊又咽了下去。如今，立刻就要畢業(yè)了，我知道，再不說，我會留下缺憾的。

在學(xué)校，我始終被認為是個緬甸的女孩，除了在幾個特殊要好的摯友面前，我會脫下那把我裹的密不透風(fēng)的“文雅”的外衣，會變得活潑一些。但對于其他的人，我的宗旨是“人不理我，我不理人”所以，在消遣方面，我一般是被同學(xué)忽視的。有時候，和“生疏”一點兒的同學(xué)搭訕幾句話，我的臉也會一陣紅，一陣白的，腦子里一片空白，像嬰兒一樣，只能“發(fā)”出聲音，不能“說”出聲音。

有一次，同學(xué)們躲在教室，打算戲弄后來的同學(xué)，當我來到時，一位放哨的同學(xué)對埋伏在教室的同學(xué)報告：“別玩，別玩，***來了?！本瓦@樣，我被解除在觀眾席。多少次，想變更自己，讓自己“完完全全”融入這個班級，卻總在付諸行動的時候打退堂鼓，對自己說：“下一次還有機會?！被蛟S這就是“江山易改，本性難移”的最好詮釋吧。但是，因為有老師您，我在漸漸變更，漸漸踏上我人生的正軌，雖然非常微小，但我還是感覺到了。

六年級上學(xué)期，您讓我去參與“知榮明恥好少年”的活動，我答應(yīng)了。當我站在講臺上，看著臺下的評委，觀眾，我的心“咚咚”的跳個不停，我多想像鐘舒曼那樣，能流利的把要說的話表達出來，而我張開嘴巴卻發(fā)不出聲音，我好恨自己。后來，您叫我去演講，由于下雨的原因，那次機會“報銷”了。我真不知道，我因該感謝那場雨還是憎恨那場雨。當我們學(xué)習(xí)了《走向生活》這篇課文后，我知道要別人走進自己的世界，給生活給予價值。

如今，我發(fā)覺我的確變更了。我會和同學(xué)滔滔不絕的探討著;我會和同學(xué)一樣努力建立自己的“舞臺”;我會和同學(xué)圍著教室一圈又一圈的玩“老鷹捉小雞”;我也會開朗地笑，難過地哭，歡樂地玩。要是在以前的我，這是不行能的。

老師，我想對您說：“老師，感謝您，感謝您給我一次次成長的機會，讓我明白要別人進入自己的世界，老師，感謝您?！?/p>

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇5

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆忙地上學(xué)去了。

在上學(xué)的路上，小鳥在天空中飛著，似乎在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情特別愉悅，走著走著，突然想起了今日是9月10日的老師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條澄澈見底的小河旁有很多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無私奉獻的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝愿吧。于是，跑到河邊，精挑細選，最終采了一束最美的菊花。

小蘭為什么要送老師禮物？原來，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，訕笑她是個丑八怪，小蘭特別自卑，老師就勸慰她，激勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成果當然受到了影響。老師無微不至的關(guān)懷小蘭。

去年老師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)覺后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時，老師一不當心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著難受，站了起來，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)覺老師的傷，問老師是怎么回事，老師說出了事情的前因后果，小蘭聽后，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了很多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來為小蘭補課。在老師的諄諄教育下，小蘭進步了，學(xué)習(xí)成果在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？

摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝愿的野菊花當心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過身，向教室跑去，只留下那淡淡的清香在辦公室中飄散……

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇6

老師，是我們生活中不行或缺的人。孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝伞?。老師不僅僅是我們的摯友，也像我們的父母一樣照料著我們，更像辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用才智培育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的敬重，這本不行置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們悲觀了。我多么希望遇到一位我心目中的好老師呀！

我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能和我們聊閑聊，能和我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好，我也不認為老師離我的距離很遠，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好摯友。平常下課老師也和我們玩樂，使同學(xué)們對他的感覺很好。

我厭煩那種虛偽的老師，有時他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯誤夸大其詞，使學(xué)生很尷尬。假如學(xué)生是被冤枉了，他們也會努力挽回面子，使別人認為他指責(zé)的還是對的。這種人別說為人師表了，就連至少的做人資格都沒有。

我也并不是要求每個老師都十全十美。終歸“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認為我們有一點點說的對的地方，假如您能嘗試著去做，我們該有多興奮啊。

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇7

明天就是老師節(jié)了。很久以來在我的心目中，老師始終有著神圣的地位。至此節(jié)日來臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親自做一張賀卡吧！

我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈祥地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。

其次頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝合著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。??！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微乎其微，但它蘊含著學(xué)生對您的仰慕之情。

最終，我用自己靈活的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美妙的祝福和那純真深厚的情感。

啊！敬重的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充溢。您是那神圣的天使，帶去了我們的無知，賜予了我們學(xué)問；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的軟弱，賜給了我們堅毅。

?。±蠋?，我贊美您！忠心的感謝您！祝您節(jié)日歡樂！

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇8

感恩！這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人許多許多——我的父母培育了我;我的奶奶照看我;我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師！

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直和善、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我特別愛上她的課，當然我也特別愛她。

記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課?！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來聽課，莫非是我表現(xiàn)不好?或者要告知媽媽什么隱私?我滿腦子都是一個又一個問號！

其次天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情來到學(xué)校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦，原來是公開課呀！我非常激烈。一起先，我們隨著老師朗讀。今日學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最終一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，爽性自已徒步趕路。當時那個急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，忽然整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時而驚異，時而驚慌，時而眉頭緊鎖……

那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充溢色調(diào)，似乎不光嘴在說，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了我們假如性急求快，反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師！

我希望，老師節(jié)的那一天，肯定要送給老師一束最漂亮的鮮花！

小學(xué)關(guān)于老師節(jié)作文篇9

我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫柔地射向大地。人們都匆忙忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌頌，我也在呼吸著簇新的空氣。

這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我相識她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長王XX。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來?？吹竭@一幕，我真生氣：虧你還是個班長呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人欣賞，好好的，怎么把我們采去了呢?

這時，我們來到了一個既熟識又生疏的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，王XX把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚確定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我望見了桌子上的臺歷，上面清晰寫著“9月10日，中國老師節(jié)”，哦，我明白了，王XX是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為老師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)當擁有自己歡樂的節(jié)日。為了讓老師過一個開心的老師節(jié)，我情愿用自己的芳香減輕老師工作