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文檔簡介

2023年上課說話檢討書(篇)上課說話檢討書1

尊敬的老師:

對不起!

作為一名學生,我深知好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律,不明白自我的學習目的。

錯誤的性質是嚴峻的。我在學習的時候在關切別的沒有好好聽講,并且打攪到其他的同學,其結果損害了多方利益。這種行為,即使是并沒有給別人帶來損害,仍舊是不對的,此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自我的玩樂和一時的想法,完全不理睬老師的感受,這也是不對的,人是社會的人,大家不應當只是想著自我,我這么做,害的是我自我;我這樣做,看似在此刻玩的快樂,事實上是在害自我。并且,一旦考試的時候我此刻不會也是對老師的不敬重。所以,當老師對我進行指責教化的時候,也是為了讓我深刻的相識到這點。

其二,我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一向忽視了它。

其三,父母送我上學,此乃望子成龍之舉,而我卻上課說話,對于學問麻木不仁,所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。

這次上課講話違反了教化管理,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮,哀思悲觀,此乃不仁,二罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切期望,奢侈在校學習的時間,乃不孝,三罪也……在寫此檢討之時,我深感自我的無知。

其實,那次說話是完全能夠限制的,因為當時說實話,話題的是有關“二戰(zhàn)”的軍事學問,我們明白與課堂學問無關,可是我們照舊無法限制我們的心情,我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。

這次說話的確影響到了其他同學,這點我反思深刻,想了許多,或許會引起的不只是影響同學上課聽講,并且還會讓同學對我們產(chǎn)生厭惡之感,所以這次的教訓我是有深刻思索的。

我理解老師的指責教育,情愿理解處理,對于這件事我還將進一步深化總結,深刻反省。

檢討人:

上課說話檢討書2

這個星期是開學的第一個星期,所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中,剛開學,和同學們見面難免會聊一些過年的事情,所以我上晚自習的時候和旁別的人說話,聊一些關于我們過年的事和比誰今日得到的壓歲錢多,事情是這樣地,昨天晚上上晚自習,由于老師布置作業(yè)都寫完了,所以我就感到有些無聊,便想和旁別的人聊一下,雖然我知道這樣是不對的,但我依舊犯罪了,我說了一句,這年的年真難受啊,沒有多少壓歲錢,我只領到1500多,真是太少了,誰知旁邊的人說了一句1500?這么多,你都嫌少,我才800多呢?于是我說:“1500?多,你知道么,今日我姐都沒有給我壓歲錢,原來我可以領20xx多的,自己在學校還是可以留下1000多的,可是現(xiàn)在你看,只留了幾百,差不多過年打牌都輸了,現(xiàn)在那有錢用哦!”上課說話檢討書500字

可是旁邊的依舊跟我說我的錢多,無奈,只好跟她吵起來,就是這樣,我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習,我知道這樣對我來說是個罪過,自己不學習,影響別人,這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響,所以我準備以后上課要仔細聽講,仔細完成老師布置的任務,不影響他人的學習,我知道我這樣會影響他們以后的前途,會令他們以后的生活有影響,所以現(xiàn)在我是在仔細的在寫檢討,檢討我的種種錯誤,深刻仔細的反省自己的錯誤,并且解決我所犯的這樣錯誤,這樣對我和同學們都有好處,所以我要更加努力的克制自己,讓自己上課少說話,仔細努力的學習。

所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會,讓我能夠有一次改過自新的機會,讓我充分的意識到這樣做的后果,并且清晰的了解到這樣的嚴峻性,讓我可以有一次接著努力的機會。

你的愚生:xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書3

敬重的老師:

您好!

我不對,我有錯,我辜負了父母的期望,老師的訓誨,學校的培育。本人以后上課留意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神。上課不應當搞小動作,閑言碎語。再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。我保證以后上課不再說三道四,竊竊私語!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。

此致

敬禮!

檢討人:

x年x月x日

上課說話檢討書4

敬重的老師:

好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它持續(xù)下來,范文之檢討書:上課說話檢討書。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié),卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律,不明白自己的學習目的花自飄舞水自流,一次自習,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討。

首先,造成自修講話最干脆的緣由是我們自我約束力差了,作業(yè)完成以后,就覺得沒事可做;間接緣由是我們希望做點課業(yè)之外的事情,不免相互溝通,說話聲音無所顧忌之時,漸漸的自習課就沸騰了。當然,這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過歌德也說我們只有仔細反思,找尋錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。這次上自習講話違反了教化管理體制,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切希望,好奢侈在校學習的時間,乃不孝,二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮,難過悲觀,此乃不仁,三罪也在寫此檢討之時,我深感自己的無知,懊悔之極。

最終,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,我現(xiàn)在徹底理解老師教化我們的語重心長自習課不遵守紀律,決不是一件可忽視的小事!只要我們都有很好的約束實力、自主學習實力,在自習課上就沒有任何借口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做,那么多的擔子要挑,就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的,大量時間和大量耐性給我的教育,為了不再讓老師和我丟失珍貴的時間,我依循老師寫了這份檢討,檢討自己的錯誤,由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重困難的心情寫這學生上課講話檢討書檢討,但還是寫得不好,只懌自己才蔬學淺,不能更好的運用我們深厚的漢語言文化,敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教育,我在此保證假如有一次重來的機會放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師悲觀。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

檢討人:

20xx年x

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書5

敬愛的老師:

我錯了,我不應當上課講話,我應當仔細上課仔細聽講,不能影響其他同學聽課。我們作為學生就應當聽從老師的話,不能上課開小差。我想我以后上課再也不說話了,影響了其他同學會搞壞同學之間的關系,惹了老師生氣會挨指責,下次老師在講臺上講課,我要用心的聽,仔細的去學,保證不會上課開小差了。

我感到很愧疚,我希望老師可以寬恕我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。我要避開這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以信任我的悔過之心。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法,我這樣如此的重視這次的事務,希望老師可以寬恕我的錯誤,我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

現(xiàn)在我還小,要懂得學習的重要性。所以,從現(xiàn)在起先,我不再在上課時間說閑談了,該說的時候就說,不該說的時候就學習,做個好學生,對于今日的事,我想明白了,學習才是重要的。老師,我知道錯了。

此致

敬禮!

檢討人:

x年x月x日

上課說話檢討書6

敬重的老師:

這天,上晚課語文的時候,我又一次的說話,再一次的犯了錯誤。所以,我檢討。

事情的經(jīng)過是這樣的,這天語文,晚課講的是卷子,上了半節(jié)課,我都沒有說話,聽到不明白誰說的話,反正挺招笑的,我就笑呵呵的說了兩句。可不幸的是,被語文老師聽到了,我坐在第一排,被她發(fā)覺是件很簡單的事情。她很生氣,說我坐在第一座還說話,非得讓我去走廊站著,在我的一再懇求下,語文老師讓我到前面站著,給了我一次機會。

可我卻沒有珍惜,等到此刻失去了這次機會時,才感到懊悔莫及,那時,老師正在給我們豐富語文學問,講詩圣、詩魔之類的。

當講到詩史的時候,我就冒出了兩個字“傻子”,又被語文老師聽到了,非得讓我出去站著,經(jīng)過我的一再懇求,語文老師還是堅持著她的原則,最終要去找班任柯老師,我也感到非常的懊悔,老師給的機會不去珍惜,最終,鬧的事情這么嚴峻。

我上課說話,不是一次兩次了,多謝老師給我一次次改過的機會,但是,上課說話,已經(jīng)在我上初中的時候就已經(jīng)構成了,所以,改起來,也不是一天,兩天就能夠改掉的,但我能夠確定的是,此刻上課的時候,我已經(jīng)克制了自我不去說那些非常無聊的話,但是,雖然此刻有時候還會說,但是我真的是已經(jīng)專心去改掉他們了,所以,請老師再給我一些機會。

漸漸地改掉它們,只有這樣,在學習上,才能夠更加專心的去學,學的自然也會扎實。

檢討人:x

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書7

敬重的老師:

您好!我感到很自責,現(xiàn)在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書,我深刻的相識到了自己的錯誤,我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習,自己也沒有好好利用時間學習,我感到很愧疚。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應當在課上還說話,我不應當違反老師的規(guī)定,我們作為學生就應當完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚,我希望老師可以寬恕我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

我在課上說話的行為是一種對老師的工作不敬重,對同學學習不負責任的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我始終忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應當敬重他,敬重他的勞動,敬重他的成就。作為一名當代中學生,一名正在接受教化的人來說,這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當相互促進,紀律良好,而我這種表現(xiàn),給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。對此,我感到非常愧疚。

我在以后的日子里,肯定好好學習,做一個讓老師放心的乖學生。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書8

敬重的xx:

今日第*節(jié)課,我因為英語作業(yè)的一道題不會做,就向某某某同學請教,違反了上課不許隨意說話的紀律。這樣不但影響了某某某同學的學習,還影響了四周同學的學習,這樣是很不好的。

此致

敬禮

學生:××

時間:××年××月××日

上課說話檢討書9

敬重的老師:

首先,造成自修講話最干脆的緣由是我們自我約束力差了,作業(yè)完成以后,就覺得沒事可做;間接緣由是我們希望做點課業(yè)之外的事情,不免相互溝通,說話聲音無所顧忌之時,漸漸的自習課就沸騰了。當然,這不能成為自習課不遵守紀律的理由。xx先生說過……歌德也說……我們只有仔細反思,找尋錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。

這次上自習講話違反了教化管理體制,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了宏大父母對我殷切希望,好奢侈在校學習的時間,乃不孝,二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮,難過悲觀,此乃不仁,三罪也……在寫此檢討之時,我深感自己的無知,懊悔之極。

最終,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,我現(xiàn)在徹底理解老師教化我們的語重心長自習課不遵守紀律,決不是一件可忽視的小事!只要我們都有很好的約束實力、自主學習實力,在自習課上就沒有任何借口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做,那么多的擔子要挑,就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的,大量時間和大量耐性給我的教育,為了不再讓老師和我丟失珍貴的時間,我依循老師寫了這份檢討,檢討自己的錯誤,由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重困難的心情寫這篇檢討,但還是寫得不好,只懌自己才蔬學淺,不能更好的運用我們深厚的漢語言文化,敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教育,我在此保證假如有一次重來的機會放在我面前,我盡我之所能克制自己,絕不讓老師悲觀。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

此致

敬禮!

檢討書:

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書10

敬重的XX:

今日我懷著愧疚和后悔的心寫下這份檢討書以向您表示我對這種不聽從老師訓誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候,您就已經(jīng)三令五申,一再強調(diào),全班同學,不得在上課講話,溝通是好事,但學生的首要任務是學習。其時,老師反復教育言猶在耳,肅穆仔細的表情猶在眼前,我深為震撼?,F(xiàn)在也已經(jīng)深刻相識到此事的嚴峻性,于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

今日XX(自己寫)課時我上課說話。起先我并沒意識到后果的嚴峻性,但是在后來我才發(fā)覺,我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后,我確定嚴格要求自己不再犯。

或許我沒有很好的文采,寫不出深刻的“檢討”。但我內(nèi)心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責,做一個合格的學生!我也了解到,雖然不能彌補我的過失,但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是信任我可以改過,我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!

據(jù)上,我確定有如下個人整改措施:

1、根據(jù)老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、制定學習安排,決不上課講話,努力將月考考好,以好成果來彌補我的過錯。

3、不帶頭講話,保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

請老師同學接著監(jiān)督,幫助我改正!

檢討人:

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書11

敬重的老師:

今日,我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書,向您表達我對自己上課說話的行為的深刻悔改和對自身的反省。

我非常深刻地相識到了我的錯誤,明白了老師說的話就要聽從,老師肯定是為了我們學生好,作為學生,我們唯一可以做的事情就是好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法,希望老師可以寬恕我的錯誤,我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

我這樣的行為,對于父母對我們的期望也是一種很大的打擊,我違反了父母的心愿,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,父母的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而勞碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,我們要盡量不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們損害到他們的心時,也是對于自己心的損害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事務對我的觸動真的很大,家長會后,媽媽指責了我,也給我講了許多道理,我真的已經(jīng)深刻的反省了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要再犯這種愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴峻的。那些不守紀律的同學在上課的時候講話,影響了其他的同學,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有影響課堂紀律,仍舊是不對的,此舉本身就是違反了做學生的原則。人是社會的人,大家不應當只是想著自己,他們這么做,不光害了他們自己,也危害了整個班級的同學,在上課的時候講閑談也是對老師的不敬重。所以,老師讓我們大家寫檢討,也是為了讓我們深刻的相識到這點。

其次,在上課的時候講閑談的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,我們忽視了它。拋開這層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應當敬重他,敬重他的勞動,他的勞動成果。這樣做,干脆造成了不敬重老師,不敬重他人,不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接受教化的人來說,這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次,這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習,相互促進,紀律良好,而這種表現(xiàn),給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了肯定損害,"第六中學"在人們心目中始終是一個學術嚴謹?shù)膶W校,我們應當去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在這次事務中沒有先講話,但當時我的也沒有過相識到上課講話的不良后果,我也沒有制止他們,而且還附和他們,雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當代中學生理應具備的品質。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善在上課的時候講閑談,還傳染其他同學一起,這并不是真的和別人好,而是在害自己和同學們,不論是什么緣由在上課的時候講閑談都是很不對的,違反了做學生的原則。我只有仔細反思,找尋錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職,本應當在上課的時候決不講閑談,而我有的時候在上課的時候講閑談了,辜負了老師平常對我的教化之恩,老師含辛茹苦的把學問教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,而我卻在上課的時候講閑談欺瞞把學問無私的教給我們學問的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺瞞行為。自從接受了老師對我的指責教化,我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性,老師教化我們說明老師是特別的關切我們,愛惜我們,所以我今后要聽老師的話,充分領悟理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,假如在上課的時候別的同學找我講話,我不再參加,而是在主動的去告知他這樣是不對的,這樣就可以幫助老師分憂了,幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的學問學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師猶如父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,我深深后悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對老師有更多的敬重。對重要事項重視嚴峻不足。平常生活作風懶散,假如不是因為過于懶散也不至于如此。我辜負了您的一番心血,事無巨細。見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,造成了極惡劣的影響,對于上課這件事情,所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思:

1、在同學們中間造成不良的影響,可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話,都沒有好好聽課,這事實上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。

今后我肯定會好好學習,上課不講閑談,并且主動為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師信任我!

此致敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書12

敬重的老師:

您好!

我是初二三班的xxx,我這次是來為上周在您的課堂上說話,違反了課堂紀律來像您致歉的。這件事是我的不對,我不該上課的時候和同桌探討與上課內(nèi)容無關的東西,也不該無視您第一次對我的警告,接著和同桌說話。老師對不起,我錯了,請您寬恕我,我保證下次不再犯了!

從開學以來,您就始終教化我們,讓我們好好學習,不要在課堂上搞小動作。可是我沒限制住自己,老是想找同桌講話,同桌原來想好好聽課,但是迫不得已也被我影響了,這是我沒有顧及她的感受,我也要對我的同桌致歉,對不起,我以后不會在上課時間找你講話了,有什么事我會下課再和你說的,我們一起好好學習,每天向上,也希望你以后能幫忙監(jiān)督我,讓我不再犯這樣的錯誤!

老師您叫我去辦公室談話時,說了一句話讓我很有感受。您說,學習從始至終都是我自己的事,學到的東西也會在我的個人氣質和素養(yǎng)上體現(xiàn)出來,想要成為更優(yōu)秀的人,就肯定要經(jīng)過不斷地學習。我剛起先沒有懂您的語重心長,只是覺得為什么我不過是在課上講了一兩句小話,您就要如此大動干戈,給我講這么多大道理。

后來您叫我自己回去好好反思,想好了就寫份檢討給您。我想了好幾天,直到昨天才幡然醒悟。昨天我和爸媽去了一趟鄉(xiāng)下爺爺家,臨走時爺爺握著我的手,始終念著要我好好讀書這些讓我耳朵都起繭了的話,我剛要習慣性敷衍一下,就看到燈光下爺爺那雙泛著淚花的雙眼。他不停的說,要是那時候家里有錢就好了,他也想多讀點書,想看的懂智能手機的操作,想看的懂花鼓戲的字幕......

那一瞬間我感覺自己似乎突然間懂了好好學習這四個字的意義,也更深刻的相識到了自己的錯誤,相識到自己對待學問不敬重的看法。老師您放心!我肯定改!希望您能看在我這次懇切認錯的份上寬恕我!

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書13

上課的時候,老師在仔細的給我們學生講課,而我沒有仔細聽講,而是和其他同學在下面說話,更嚴峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲,完全沒有敬重老師,不僅打攪了別的同學聽講,還影響了老師講課的好心情。

老師指責了我,叫我反思,現(xiàn)在我想了好多,我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話,不該打攪大家學習,自己不學本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學就是希望我們能考上志向的高校,希望我們能有出息,可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到仔細學習,用心聽講。

我想我以后上課再也不說話了,影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨指責。下次老師在講臺上講課,我要用心的聽,仔細的去學,保證有質有量。現(xiàn)在我還小,應當懂得學習的重要性,所以,從現(xiàn)在起先,我不再在上課時間說閑談了,該說的時候就說,不該說的'時候就學習,做個好學生對于今日的事,我想明白了,學習才是重要的~

做為一名學生我沒有做好自己的本職,本應當在課堂上好好聽講,而我卻在下面跟同學講話,辜負了老師對我的教化之恩,老師含辛茹苦的把學問教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,其實上課的目的就是來教化我們的,而我卻在別的心思上,其非常地辜負了教我學問的老師們,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為的錯誤,自從接受了老師對我的指責教化,我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性,老師教化我說明老師是特別的關切我,愛惜我,所以我今后要聽老師的話,充分領悟理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的學問學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師猶如父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到特別的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教化,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴峻的。我在上課學習的時候講話事實上就是害人害己,其結果都對同學起到了反面作用,在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了學生的職業(yè)道德和用心學習的精神。

我真誠地接受指責,并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結,深刻反省,

懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

上課說話檢討書14

敬重的老師:

今日,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候,您就已經(jīng)三令五申,一再強調(diào),全班同學,不得遲到,不得曠課。其時,老師反復教育言猶在耳,肅穆仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性,于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而,正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得非常重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操,我在5:50點就飛速的洗漱完畢,穿戴整齊,看著時間還多,我甚至還在頭上打了一點摩絲,可當我來到操場上,卻發(fā)覺一個人也沒有,正值我焦急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候——我醒了,原來剛才的鏡頭全都是夢,一看表,媽呀都6:30了,而那天正趕上您愛護入微的來給我們點名,我卻沒能趕上去傾聽您關懷的訓誨,深感

感惋惜,深感惋惜呀!上課說話

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