2023年讀書(shū)演講稿模板匯總8篇

2023年讀書(shū)演講稿模板匯總8篇讀書(shū)演講稿篇1

即將到來(lái)的四月二十三日是一個(gè)特殊的日子。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，全稱(chēng)為“世界圖書(shū)及版權(quán)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的愛(ài)護(hù)，之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@天是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，同時(shí)也是宏大的莎士比亞的生日與忌日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界各地都會(huì)開(kāi)展各種各樣的閱讀活動(dòng)。

但是要參加到閱讀的活動(dòng)當(dāng)中，我們首先要弄清晰一個(gè)問(wèn)題，那就是閱讀的意義是什么。

失敗的政治家兼唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯培根說(shuō)，讀書(shū)使人充溢，他還有那句家喻戶(hù)曉的名言，學(xué)問(wèn)就是力氣。而十九世紀(jì)聞名的無(wú)業(yè)游民梭羅在他不朽的《瓦爾登湖》里寫(xiě)道，“以真正的.精神讀真正的書(shū)，是一項(xiàng)崇高的活動(dòng)?！?/p>

永恒的經(jīng)典《簡(jiǎn)愛(ài)》讓世界看到了且記住了一顆包袱在平凡外表下的名貴的心靈；轟動(dòng)文壇的《三體》打開(kāi)了宏大的宇宙與想象之門(mén)；在金庸的筆下，飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，每個(gè)故事都蕩氣回腸；在詩(shī)詞的格韻里，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送走的秋雁、賀蘭山缺踏過(guò)的戰(zhàn)馬恒久感動(dòng)著一些人。

什么是閱讀的意義？這些就是閱讀的意義。閱讀可以跨越時(shí)間和空間，感受那些不一樣的生命歷程，恒久接受著才智的洗禮和希望的賜予。閱讀的殿堂群星閃爍，被才智和美的靈火照得光線(xiàn)萬(wàn)丈。閱讀讓人謙卑、讓人安靜、讓人英勇、讓人豁達(dá)。

我們學(xué)校的圖書(shū)館和二十四小時(shí)閱覽室使我們的閱讀變得更加便捷，這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶，可假如不去運(yùn)用，圖書(shū)館也只是一幢建筑罷了。

書(shū)香能致遠(yuǎn)，更能讓我們每一個(gè)人得以成長(zhǎng)。廣附的詩(shī)意與書(shū)卷氣很美，然而，校內(nèi)中那些少數(shù)的不文明的行為，總會(huì)令我感到生氣與尷尬。有的在書(shū)庫(kù)追逐打鬧；有的不遵守借閱規(guī)則，強(qiáng)行將書(shū)帶出室內(nèi)；更有甚者干脆破壞借閱設(shè)備，為一己私利，損害全部人的讀書(shū)權(quán)益。做出這樣行為的人，就算閱讀量再大，也不過(guò)是一個(gè)文明時(shí)代的野蠻人，這樣的人，應(yīng)當(dāng)被全部疼惜書(shū)籍、敬重學(xué)問(wèn)的人所指責(zé)，應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到羞愧。

讀書(shū)，不應(yīng)當(dāng)只是四月二十三日一天的事情。愿我們?nèi)咳硕伎梢耘c書(shū)為伴，讓閱讀成為一件神圣卻又自然的事，讓自己變得更加美妙。正如世界閱讀日的宣言所說(shuō)：“希望無(wú)論你是貧困還是富有，患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能敬重和感謝為人類(lèi)文明做出巨大貢獻(xiàn)的大師們，都能愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)。”

傳遞正能量，暖和你我他，我的發(fā)言完畢，感謝大家的傾聽(tīng)。

讀書(shū)演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好。

讀書(shū)，從古至今，都是永恒的話(huà)題，讀什么樣的書(shū)，能夠間接的看出一個(gè)人的品行，因此，讀書(shū)體現(xiàn)品行，品行確定書(shū)的品質(zhì)，然而品行又影響著人的一生。

在人類(lèi)歷，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而變更自己的命運(yùn)，乃至變更國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上繁星，數(shù)不勝數(shù)，他們的故事影響著，激勵(lì)著一代又一代人，而要相識(shí)他們，從他們身上吸取精神力氣的方法仍是讀書(shū)。

你不行能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上全部的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的'人談話(huà)”。你不行能回到過(guò)去，也不行能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和將來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。你不行能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

我認(rèn)為一個(gè)人一生中影響的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族的悲傷是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個(gè)缺少酷愛(ài)閱讀的民族勢(shì)必是一個(gè)文化缺失的民族。當(dāng)我們時(shí)代的精英不在走進(jìn)圖書(shū)館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那喧鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化。當(dāng)我們關(guān)切明星娶妻生子賽過(guò)魯迅的誕辰，我們將變得多么可悲！

所以，我在這里呼吁全部的老師都來(lái)重視讀書(shū)吧。

感謝大家！

讀書(shū)演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今日我演講的題目是“讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生！”

有人說(shuō)：“讀書(shū)不能變更人生的長(zhǎng)度，但可以變更人生的寬度。讀書(shū)不能變更人生的起點(diǎn)，但可以變更人生的終點(diǎn)?！蔽倚湃巫x書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在學(xué)問(wèn)的時(shí)代里，老師更應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！

懊悔的是我以前沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在我真正喜愛(ài)上了讀書(shū)。

童年時(shí)代我看過(guò)一些小人書(shū)，那時(shí)我只是對(duì)那些五花八門(mén)的畫(huà)面感愛(ài)好而以，內(nèi)容全不在意，那時(shí)不會(huì)讀。

上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開(kāi)設(shè)的幾門(mén)科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說(shuō)，瓊瑤的言情小說(shuō)，這些不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書(shū)。

96年參與工作了，我曾想：面對(duì)一群孩童，憑我已有的學(xué)問(wèn)應(yīng)綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿(mǎn)懷激情地投入工作中。誰(shuí)知一站上講臺(tái)，方知自己學(xué)問(wèn)的貧乏。盡管上課前自己細(xì)心打算，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得完美無(wú)缺，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽(tīng)課時(shí)，看到一些老師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無(wú)知，于是工作之中漸漸有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。讀了這些教學(xué)書(shū)籍，我很快就有了更深厚的教化理論作支撐，對(duì)我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過(guò)程中能更加的應(yīng)用自如，還使我課后經(jīng)常會(huì)驚羨“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢？”讀了這些書(shū)，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，課堂也變得更精彩。

隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，惰性漸漸地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活同流合污的趨勢(shì)了。于是以后的三兩年中，特殊是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱忱的身心，讀書(shū)與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅靠著當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己始終從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生寵愛(ài)，但現(xiàn)在想來(lái)，那是自己的特性和愛(ài)心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與敬重而已，真正賜予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類(lèi)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)罷了。假如在這里要我說(shuō)真心話(huà)，那時(shí)真是對(duì)不起學(xué)生。

生活往往便是這樣，到處充溢了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教化改革如火如荼，素養(yǎng)教化的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。終歸這是對(duì)老師提出了更高的要求，終歸自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教化，終歸自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和教化管理學(xué)問(wèn)太過(guò)羞怯……而頭腦當(dāng)中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì)被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì)了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書(shū)，印象中蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理實(shí)力也有了質(zhì)的提高。感謝這剛好的教化改革。

我真正的喜愛(ài)讀書(shū)是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟。唯有通過(guò)讀書(shū)充溢自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。于是，我除了讀自己寵愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍和與孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教化教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。比如：李鎮(zhèn)西的'《做最好的老師》、朱永新《新教化之夢(mèng)》、竇桂梅的《教化隨想》等等一系列有關(guān)教化等方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了先進(jìn)的教化理念；從這些書(shū)中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們老師的要求；從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教化工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通溝通，同等相處。讀名家的書(shū)，我受益匪淺。我為對(duì)所讀的書(shū)作徹底的思索，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富相識(shí)。讀書(shū)后我還要堅(jiān)持寫(xiě)作。再把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，因?yàn)椤叭康慕袒母镒罱K都要回到課堂”、“全部的課堂最終都要回到細(xì)微環(huán)節(jié)”，我在讀書(shū)中去體會(huì)怎樣備課，怎樣上課，怎樣評(píng)課，做到讀教相長(zhǎng)。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅(jiān)持寫(xiě)教化教學(xué)反思和隨筆，教化敘事，撰寫(xiě)論文，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書(shū)擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣漸漸地我與書(shū)成了摯友，感覺(jué)生命突然又充溢起來(lái)，那味道真好：與書(shū)為伴，活著不累。

朱熹老師告知我們：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)味道長(zhǎng)。”往后，我想我會(huì)越讀越有勁的：為了將更多的學(xué)問(wèn)傳給學(xué)生，為了自己的工作更精彩，也為了自己的生命不再平凡而有滋有味……摯友們，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書(shū)吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份肯定會(huì)有的人生收獲！

讀書(shū)演講稿篇4

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是聞名作家高爾基所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。的確如此，書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，能醫(yī)治愚蠢，能讓人博古通今。

我喜愛(ài)讀各種書(shū)籍。讀散文，能讓我感受到朱自清荷塘月色、秦淮燈影的柔情；讀詩(shī)，能讓我感受到荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的視死如歸；讀詞，能讓我感受到蘇軾“但愿人許久，千里共嬋娟”的思念；讀戲劇，能讓我感受到莎士比亞丹麥王子的悲情。

讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我時(shí)常手捧一本書(shū)，窩在房間的某個(gè)角落，靜靜地品嘗書(shū)中的精華，心情隨著書(shū)中的人物境況而改變，跌宕起伏。時(shí)而生氣，時(shí)而欣喜，時(shí)而哀痛，時(shí)而愉悅……

在書(shū)的海洋，我自由翱翔，自由暢想，用自己那雙光明的.眼睛，發(fā)覺(jué)了人間最珍貴的真情，發(fā)覺(jué)了地主、豪紳的殘忍與惡毒，發(fā)覺(jué)了世間的種種不公……

在我心靈的一隅，一個(gè)寧?kù)o、舒適的角落，一首書(shū)與我譜寫(xiě)的心曲，在我的心靈山谷不斷回蕩，不斷升騰，升騰……

書(shū)給了我學(xué)問(wèn)，讓我有了更開(kāi)闊的視野；書(shū)給了我才智，讓我以嶄新的姿態(tài)對(duì)待人生；書(shū)給了我力氣，讓我有了翱翔的志氣。與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。

讀書(shū)演講稿篇5

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我家的書(shū)櫥里擺放了很多書(shū)，有爸爸喜愛(ài)的、媽媽喜愛(ài)的'，也有我喜愛(ài)的書(shū)。小時(shí)候，我喜愛(ài)讀《白雪公主》《灰姑娘》《海的女兒》《睡美人》《木偶奇遇記》等童話(huà)故事，我和小摯友們常常在一起講故事，我把從這些童話(huà)書(shū)中看到的故事講給小摯友們聽(tīng)，小摯友們聽(tīng)得興致勃勃。有時(shí)候，我和小摯友們玩嬉戲，有扮演白雪公主的，有扮演皇后的，有扮演七個(gè)小矮人的……，讀了《睡美人》后，我幻想著自己假如也能夠睡上一百年之后再醒來(lái)該是多么好玩的事?。∵@些書(shū)陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)間。

通過(guò)讀書(shū)，我知道了越來(lái)越多的學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟了許多道理，讀書(shū)伴我華蜜、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

讀書(shū)演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)我端起書(shū)，看著那密密麻麻的`宋體小字，總是喊：“好頭疼，好無(wú)聊啊!”讀書(shū)是我最煩的一件事。

我慢慢地長(zhǎng)大，這才感到學(xué)問(wèn)的匱乏，每次寫(xiě)作文，始終叫家人幫忙，語(yǔ)文考試在閱讀部份總是分扣得最多。為了提高我的閱讀實(shí)力，爸媽幫我買(mǎi)許多閱讀練習(xí)和很多課外書(shū)。來(lái)加強(qiáng)我的閱讀理解實(shí)力。

有一天晚上，我們家突然開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍競(jìng)賽，接著接著，我接到了一個(gè)“參”字。我開(kāi)動(dòng)腦筋，最終想到了，大聲喊道：“參(can)差(cha)不齊”我暗自慶幸，這是在一本《同桌冤家走天下》書(shū)上看到的。剛一說(shuō)完，爸爸媽媽就開(kāi)懷大笑，我抓耳撓腮，不知道他們?yōu)槭裁葱Τ蛇@樣。媽媽看我滿(mǎn)臉驚異，笑著摸了摸我的頭：“自己看看成語(yǔ)字典里，究竟念啥?”我趕忙打開(kāi)字典，原來(lái)是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才茅塞頓開(kāi)。爸爸肅穆地對(duì)我說(shuō)：“以后不準(zhǔn)玩電腦，要多看書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！庇谑俏野蛋迪聸Q心，肯定要多讀書(shū)懂更多學(xué)問(wèn)。

從今以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，看《上下五千年》可以讓我對(duì)中國(guó)的歷史有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我學(xué)問(wèn)豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平，看《爆笑校內(nèi)》可以讓我大膽發(fā)揮想象力。

書(shū)給我了樂(lè)趣，書(shū)給我了學(xué)問(wèn)，書(shū)更給我了力氣，讀書(shū)讓我知道什么是酸。什么是甜，什么是辣。讀書(shū)最大的好處是豐富了大腦，增長(zhǎng)了課外學(xué)問(wèn)!

讀書(shū)演講稿篇7

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顔如玉讀書(shū)是最好玩的，文學(xué)是最好玩的。

有一位同學(xué)曾這樣描述他讀書(shū)的感覺(jué)：小時(shí)候，我真是太愛(ài)讀書(shū)了。從《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》到《伊索寓言》，《一千零一夜》，那精彩奇異的故事只有書(shū)中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書(shū)籍中才體會(huì)得到。我發(fā)瘋般地迷上了書(shū)，讀起書(shū)來(lái)廢寢忘食，飄飄欲仙，如醉如癡。書(shū)籍開(kāi)啟了我人生中第一扇才智之窗。這正如高爾基的話(huà)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。讀書(shū)的感覺(jué)真的非常神妙奇幻：在充滿(mǎn)著墨香的書(shū)齋里，盡情地神游于書(shū)海之中，馳騁在天地之間，想象就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在奔馳，被保爾柯察金的`堅(jiān)毅與堅(jiān)韌所鼓舞，被簡(jiǎn)愛(ài)的英勇、自強(qiáng)所折服，為斯佳麗與白瑞德的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下，更被于連的遭受深深打動(dòng)。莎翁帶我徜徉在英國(guó)文學(xué)的圣殿中，魯迅領(lǐng)我來(lái)到舊中國(guó)那段最黑暗的日月，余秋雨引我穿越歷史的時(shí)空去感受祖國(guó)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的文化，經(jīng)驗(yàn)滄桑歲月的艱辛我將全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話(huà)，與偉人對(duì)話(huà)，與那個(gè)時(shí)代對(duì)話(huà)，我驚異地發(fā)覺(jué)：我原來(lái)是屬于書(shū)的。我真不知道，假如離開(kāi)了書(shū)，我是否還能維系我微乎其微的生命。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在心靈的一隅一個(gè)靜謐、恬適、安穩(wěn)的角落，一首為書(shū)與我譜寫(xiě)的心曲回蕩、回旋在心的峽谷里，不斷地升騰，升騰。

讀書(shū)無(wú)悔！為伊消得人憔悴。

它不僅好玩，還非常重要。我給大家講個(gè)小故事。有人問(wèn)我們我們?yōu)槭裁床荒茇暙I(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦？專(zhuān)家回答：這其中一個(gè)重要的緣由就是要造就一個(gè)愛(ài)因斯坦，除了須要超常的數(shù)理學(xué)問(wèn)之外，還須要廣袤的文化背景，其中包括豐富的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

不錯(cuò)，文學(xué)藝術(shù)不能干脆幫助愛(ài)因斯坦推導(dǎo)數(shù)理公式，然而它擴(kuò)大了愛(ài)因斯坦的文化背景，強(qiáng)化了他的想象力，升華了他的審美情趣和精神境界。對(duì)他來(lái)說(shuō)，兩個(gè)世界同等重要，相輔相成，缺一不行。

可見(jiàn)，文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)多么重要！它可以成就一個(gè)人輝煌的事業(yè)！

如何提高自己的文化素養(yǎng)呢？其中一條重要的途徑就是讀書(shū)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中遨游，吸取養(yǎng)分。用學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦，讓我們的生活更豐富，更充溢，讓我們變得更聰慧。多么深刻的感受！學(xué)問(wèn)的力氣無(wú)窮由此可見(jiàn)一斑了。我們是新世紀(jì)的學(xué)生，有著光榮的讀書(shū)傳統(tǒng)，在初中階段認(rèn)仔細(xì)真地讀上幾本好書(shū)，你將終身受用。

要寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀后感，把你讀書(shū)的心得、感悟記錄下來(lái)，以利提高。怎樣寫(xiě)讀后感呢？

首先要仔細(xì)閱讀原文，把握要領(lǐng)。只有理解原文精神，才能由此悟出道理，引出自己的見(jiàn)解。讀是感的基礎(chǔ)，感由讀而生發(fā)。

其次要抓住重點(diǎn)談自己最深刻的感悟。一部作品很長(zhǎng)，涉及的面很廣，你不能四平八穩(wěn)泛泛而談，肯定要在思索、分析之后，把感受最深的寫(xiě)出來(lái)，這樣才會(huì)有意義。

還要聯(lián)系實(shí)際，努力開(kāi)掘。通過(guò)讀書(shū)，指導(dǎo)自己，規(guī)范自己的言行，才能學(xué)以致用。

有人把讀后感的寫(xiě)法歸納為四個(gè)字：引，議，聯(lián)，結(jié)。

詳細(xì)指引原文觀點(diǎn)或內(nèi)容，在引的基礎(chǔ)上生發(fā)開(kāi)去；發(fā)表爭(zhēng)論；聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中發(fā)生的種種問(wèn)題；從中得出結(jié)論，給人以啟迪。好懂，好記，你在寫(xiě)作時(shí)不妨用一用試試。

們讀書(shū)還可以寫(xiě)讀書(shū)筆記。每人打算一個(gè)好一點(diǎn)的硬皮本，從你所讀的書(shū)中摘錄最美麗最感人的一段或幾段話(huà)，（注明出處）加以評(píng)論或?qū)懗鲎约旱男牡谩ＴS久堅(jiān)持，肯定會(huì)大