新時代師德師風教學總結(jié)及反思（3篇）

第10頁共10頁新時代師?德師風教?學總結(jié)及?反思1?、在依法?執(zhí)教方面?，我能夠?____?國家教育?方針，能?夠自覺遵?守教育法?律法規(guī)，?沒有違背?黨和國家?方針、政?策的言行?，但學習?和宣傳教?育政策不?夠深入。?依法治教?就是要求?教師從嚴?格守法的?高度，在?全部職業(yè)?行為中始?終堅持正?確的方向?，這是教?師職業(yè)道?德的首要?準則。?2、在愛?崗敬業(yè)方?面，我能?夠做到熱?愛教育、?熱愛學校?，教書育?人，注意?培養(yǎng)學生?具有良好?的思想品?德，傳播?有益學生?身心健康?思想。愛?是教師職?業(yè)的基礎(chǔ)?，愛崗敬?業(yè)是教師?處理與教?育事業(yè)之?間關(guān)系的?準則，是?全部教師?職業(yè)道德?的基礎(chǔ)前?提。但有?時候我對?待工作還?不夠盡職?盡責;在?備課、上?課、批改?作業(yè)等方?面，偶爾?有敷衍塞?責現(xiàn)象。?3、在?熱愛學生?方面，我?關(guān)心愛護?學生，尊?重其人格?;耐心教?導，保護?學生合法?權(quán)益，促?進學生全?面發(fā)展。?熱愛學生?是教師處?理與學生?之間關(guān)系?的準則，?是全部教?師職業(yè)道?德的精髓?。愛是教?育的萬金?油，當教?育之愛成?為普照的?春暉，師?生之間愛?的能量就?會在交換?與互動中?不斷裂變?，釋放能?量，產(chǎn)生?一個個教?育的奇跡?。4、?在嚴謹治?學方面，?我注意樹?立優(yōu)良學?風，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷學?習新知識?;師德的?基礎(chǔ)是愛?，核心是?專;我注?意嚴謹治?學，提高?業(yè)務水平?。5、?團結(jié)協(xié)作?是教師處?理與同事?之間關(guān)系?的準則，?是優(yōu)化校?內(nèi)育人環(huán)?境的關(guān)鍵?因素。這?是教師的?職業(yè)特點?所決定的?。在團結(jié)?協(xié)作方面?，我能夠?做到謙虛?謹慎、尊?重同志，?就是相互?學習、相?互幫助都?還理想;?我能夠維?護其他教?師在學生?中的威信?，也關(guān)心?集體，積?極維護學?校榮譽。?6、尊?重家長是?教師處理?與學生家?長之間關(guān)?系的準則?，是促進?教育合力?的形成，?提高育人?效果的重?要環(huán)節(jié)。?在尊重家?長方面，?我愛聽取?學生家長?意見和建?議，取得?支持與配?合，但由?于本單位?工作特點?，決定與?學生家長?聯(lián)系相對?減少;在?宣傳科學?的教育思?想和方法?方面還不?夠到位。?7、廉?潔從教是?教師處理?教育教學?活動與個?人利益之?間關(guān)系的?準則，是?市場經(jīng)濟?條件下教?師應當注?意保持的?品德。在?廉潔從教?方面，我?堅守高尚?情操，講?奉獻，不?謀取私利?。8、?在為人師?表方面，?我模范遵?守社會公?德，注意?處理個人?職業(yè)勞動?與自身人?格塑造之?間關(guān)系的?準則，衣?著整潔得?體，語言?健康，舉?止文明禮?貌，以身?作則，作?風正派;?語言規(guī)范?。9、?在敬業(yè)、?愛業(yè)、精?業(yè)方面，?我堅持“?敬業(yè)-愛?業(yè)-精業(yè)?”這個教?師職業(yè)成?長的基本?主線，以?便自己更?快成長。?10、?在爭當優(yōu)?秀先進教?師的方面?，快樂的?心態(tài)我還?沒有做到?最好，所?以不好脫?俗，更難?超人。如?何養(yǎng)成、?永葆快樂?的心態(tài)，?是自己健?康的成長?過程的藝?術(shù)時空的?光與色。?11、?人最好的?素質(zhì)是習?慣。優(yōu)秀?教師的良?好習慣我?具有。比?如，學生?中心的確?立;行為?、道德兩?種示范的?發(fā)揮;事?業(yè)的感情?、對象的?熱情、生?活和工作?的激情等?三種情懷?的葆有;?教學對話?、公平待?生、政工?藝術(shù)、自?身學習四?種理念的?提升等等?良好習慣?，我都在?努力保持?。我存?在以上問?題的主要?原因是：?現(xiàn)代教育?理論、政?策法規(guī)學?習不夠深?入，放松?了依法治?教這個準?則。愛心?沒有很好?的培養(yǎng)和?樹立，因?而愛心的?激發(fā)、永?保不夠而?出現(xiàn)敷衍?塞責現(xiàn)象?。放松了?對世界觀?的改造，?不注意養(yǎng)?成并永葆?成為優(yōu)秀?教師所具?有的快樂?心態(tài)和良?好的教育?習慣。?我就以上?存在的問?題的改進?措施：?對照中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范、如何?樹立良好?的師德師?風和對優(yōu)?秀教師的?要求，我?擬定如下?幾項整改?措施：?首先，堅?持理想，?堅定教書?育人、為?人師表信?念。思?想上清醒?、堅定;?理想信念?不動搖;?理論要強?。為此，?我必須做?到：切實?加強黨教?育理論學?習。約束?自己，認?真整改;?繼續(xù)培養(yǎng)?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀，樹?立先進而?純潔的現(xiàn)?代教育觀?。其次?，轉(zhuǎn)變作?風，積極?工作。?堅持科學?的態(tài)度和?求實的精?神，兢兢?業(yè)業(yè)地做?好教育工?作，樹立?強烈的時?間觀念、?效率觀念?、質(zhì)量觀?念。嚴格?要求，自?我加壓，?始終保持?與時俱進?、開拓創(chuàng)?新的精神?狀態(tài)，自?重、自省?、自警、?自勵，時?時處處嚴?格約束自?己，正確?對待個人?得失，不?計名利，?不講價錢?，不圖虛?名，不事?張揚，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，全心全?意為教育?、為人民?服務。?再次，加?強語文業(yè)?務知識學?習，努力?提高綜合?素質(zhì)。?我必須加?強業(yè)務知?識的學習?，一是從?實踐中學?，向廣大?的教職工?學習，學?習他們先?進方法和?思想，二?是勤于從?書上學，?學習自己?的專業(yè)知?識，學習?教育教學?理論，業(yè)?精于勤，?信服于人?。三是向?挫折和教?訓學，不?斷加以改?進和提高?，以致完?善自我，?豐富人生?。最后?，我還要?繼續(xù)正確?地對待群?眾提出的?各種師德?師風建設(shè)?的意見，?從群眾意?見中看清?自己平常?沒有察覺?或沒有引?起重視的?缺點和不?足，虛心?接受群眾?的意見和?建議，解?決好自己?的師德問?題。歡迎?廣大師生?、家長再?提意見，?批評指正?。通過?學習《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》新?老八條基?本要求和?教育部《?____?加強中小?學教師職?業(yè)道德建?設(shè)的若干?意見》、?《公民道?德建設(shè)實?施綱要》?等條例法?規(guī)，本人?逐一對照?，尋找差?距，認真?剖析，概?括起來，?存在下列?一些不足?之處：?首先，愛?崗敬業(yè)上?做得不夠?突出。近?年來，狹?隘地認為?自身素質(zhì)?還可以，?考試考核?我都能應?付，逐漸?放松了對?專業(yè)的鉆?研。其?次，工作?皮沓，主?動意識不?強。有時?對待一些?中心工作?抱著保持?原有的態(tài)?度，不愿?深入，存?在求穩(wěn)怕?亂思想，?不愿接受?新的思想?、新的方?法，遇事?不愿多想?，心想反?正上有領(lǐng)?導，領(lǐng)導?咋說我咋?辦，肯定?錯不了。?許多工作?到推不掉?時才倉促?動手做。?第三，?工作協(xié)調(diào)?性差。總?認為自己?能做好的?事情不必?勞駕他人?，一人受?累一人頂?，到頭來?吃得苦多?，犯的錯?多，弄得?自己受屈?，他人埋?怨。第?四，平時?不注意自?身形象，?不拘小節(jié)?。說話隨?口無心，?想說就說?，不分場?合、對象?，談話不?注意方式?方法，易?與同事造?成一些隔?閡。第?五，要求?學生過于?嚴厲。偶?爾對學生?小施懲戒?，還認為?是對學生?的關(guān)愛，?有歧視后?進生的言?行。第?六，關(guān)心?、幫助他?人做得不?夠，與他?人的談心?交流、溝?通較少，?做了許多?自認為是?不錯卻得?不到別人?理解的事?。第七?，情緒易?激動，言?行有時過?激，自控?能力不強?。以上?不足之處?，懇請各?位領(lǐng)導、?同事多多?批評指正?。如何?加強師德?修養(yǎng)我認?為可以從?以下幾方?面做起：?1、更?新教育觀?念，徹底?改變以往?那種懲罰?學生是為?學生好的?錯誤思想?，改變對?學生居高?臨下的態(tài)?度，主動?、積極地?建立一種?民主、平?等、和諧?的師生關(guān)?系，尊重?學生人格?，熱愛學?生，尤其?要熱愛差?生和后進?生。2?、樹立幾?個意識：?(1)?牢固樹立?“育人先?做人，正?人先正己?”的意識?，要求別?人做到，?自己堅決?要做到。?(2)?牢固樹立?“學校無?小事，事?事都育人?;教師無?小節(jié)，處?處作表率?”的意識?，以教書?育人為本?職，作學?生、教師?的表率。?(3)?牢固樹立?“寧守清?貧，不損?師德”的?意識，發(fā)?揚教師高?風亮節(jié)、?“紅燭”?精神，廉?潔從教，?維護自身?“愛崗敬?業(yè)、淡泊?名利、無?私奉獻、?執(zhí)著追求?、探索創(chuàng)?新”的美?好形象。?(4)?牢固樹立?“以德治?校、以德?治教、以?德服人”?意識。?(5)牢?固樹立服?務意識，?憂患意識?，競爭意?識，增強?使命感、?緊迫感和?危機感。?(6)?牢固樹立?“主人翁?”意識，?以校為家?，以教為?業(yè)，校興?我榮，校?衰我恥。?3、積?極調(diào)整心?態(tài)，正確?對待當前?人事制度?、工資制?度改革，?明確自身?的“責、?權(quán)、義”?，正確處?理奉獻與?索取、集?體與個人?、名利和?道義之間?的關(guān)系。?4、發(fā)?揚“人梯?”精神，?指導、帶?動青年教?師，爭做?一名師德?優(yōu)秀、業(yè)?務優(yōu)秀的?人民教師?。總之?,我們要?以“致富?思源、富?而思進”?為動力，?加強學習?，振奮精?神，努力?完成本職?工作。一?是加強學?習，切實?提高思想?和工作水?平，首先?是加強理?論學習，?其次要廣?泛學習經(jīng)?濟、政治?、法律、?科技、歷?史、文化?等方面的?知識;二?是從嚴治?教，加強?自身建設(shè)?，進行教?學上的改?革，努力?教育好我?們的學生?-祖國的?花朵;三?是振奮精?神，以百?倍的干勁?投身于社?會主義教?育事業(yè)。?新時代?師德師風?教學總結(jié)?及反思（?二）忙?忙碌碌一?學期即將?過去了，?這一學期?在校領(lǐng)導?的關(guān)心下?，在各位?同事的幫?助下，在?各位家長?的積極配?合下，我?班的各項?活動均取?得了不錯?的名次。?這一學期?我和孩子?們共同學?習，共同?進步，齊?心協(xié)力，?營造出了?一個健康?、向上，?有凝聚力?的班集體?。但我的?工作也存?在著一些?不足，為?以后進一?步搞好工?作，特總?結(jié)如下：?一、班?級管理民?主化、細?致化。?要使班級?成為團結(jié)?、活躍，?具有良好?學習氛圍?的整體，?班干部的?作用是相?當大的。?開學初，?我班采用?競選的形?式產(chǎn)生了?班干部。?要求每個?想當學生?干部的上?講臺演講?自己怎樣?當好班干?部。然后?對班級的?各個部位?實行崗位?責任制，?就是班級?中無論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?有人去做?。我還特?別注重加?強引導培?養(yǎng)，每周?二召開一?次班干部?會，指出?他們工作?上存在的?問題，教?給他們工?作方法，?放手讓他?們大膽干?。同時樹?立自己的?威信，這?樣一來不?但提高了?他們的積?極性，而?且能力也?逐漸培養(yǎng)?起來。?二、樹立?學習信心?，培養(yǎng)求?知興趣。?首先在?班上樹立?學習標兵?，開展好?幫差共同?進步的活?動，成立?學習小組?，互相督?促，互相?幫助。在?顧及普遍?的同時，?對優(yōu)生拔?高尺度，?對學困生?放低標準?，使人人?都達標，?積極進取?起到抓兩?頭，促中?間的作用?。對同學?們的作業(yè)?嚴格要求?，盡量面?批，把好?人數(shù)關(guān)，?質(zhì)量關(guān)和?改錯關(guān)，?及時查缺?補漏。其?次，做好?轉(zhuǎn)差工作?。先對學?困生摸底?找原因，?及時與家?長取得聯(lián)?系，齊抓?共管，反?饋家校意?見。在班?上及時發(fā)?現(xiàn)，表揚?他們的閃?光點，積?極調(diào)動他?們的非智?力因素，?幫其與小?伙伴們建?立和諧關(guān)?系，從而?樹立信心?，力求上?進。為增?強學生的?競爭意識?，充分調(diào)?動學習積?極性，班?上還多次?舉行了計?算題小競?賽，難題?技巧比賽?等活動。?在活動中?同學們興?趣濃厚，?也促使他?們虛心向?別人學習?，增強上?進心，激?發(fā)求知欲?，班上呈?現(xiàn)出濃厚?的學習風?氣。三?、懲罰與?獎勵并進?，規(guī)范學?生行為。?對于課?間紀律稍?差，在經(jīng)?過提醒之?后仍舊不?改的同學?，我也會?采取小小?的懲罰，?比如在他?跑得滿頭?大汗的時?候，我會?請他回到?自己的座?位上休息?，當然不?忘對他說?“可以預?習下節(jié)課?要上的內(nèi)?容”，有?些喜歡打?鬧的孩子?，我則會?請他來幫?我做事，?比如整理?本子，收?發(fā)本子，?拖拖地，?抹抹桌子?……，換?個方式讓?他手不閑?著，最后?也不忘夸?一句“你?的手真會?幫老師做?事”這樣?做的目的?是讓孩子?體會到有?所作為的?快樂，從?而進行文?明的課間?活動。?四、開展?各種有意?義的教育?活動。?四、家校?溝通，攜?手共進?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，經(jīng)?常與家長?取得聯(lián)系?是我們的?責任，也?是義務。?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學生在學?校的表現(xiàn)?也應及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學期中，?我利用家?訪這一平?臺，主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，共同?商量對策?，利用平?時放學時?與多位家?長進行交?流。班?主任工作?任重而道?遠，在以?后的教育?教學工作?中我將在?不斷提高?自身素質(zhì)?的同時，?一如既往?地努力、?學習，爭?取在班主?任工作中?有更加突?出的表現(xiàn)?。新時?代師德師?風教學總?結(jié)及反思?（三）?我參加了?小學體育?學習培訓?。在培訓?學習期間?，我集中?并認真系?統(tǒng)地學習?了國家體?育與健康?新課程標?準。隨著?改革開放?的發(fā)展，?人們的教?育觀念也?發(fā)生了變?化，體育?與健康課?程正從育?體向育體?與育人有?機結(jié)合的?方向轉(zhuǎn)變?，新課程?標準頒布?以來，作?為一名新?時期的小?學體育教?師，我們?一向在進?取摸索、?思考，自?我應定位?在一個什?么樣的主?角，怎樣?讓學生學?得更加歡?樂，一向?是體育教?學工作中?的一個聚?焦話題，?經(jīng)過對《?體育新課?標》的認?真學習和?進取實施?，頗有些?感悟與收?獲。經(jīng)?過學習重?新認識了?"健康第?一"的指?導思想的?深刻內(nèi)涵?，經(jīng)過教?師的舉例?，對新課?程理念下?的課堂教?學的方法?與組織，?有了重新?的認識和?理解。在?看、聽、?討論中，?使過去的?體育課十?分的單一?，課堂上?教師就是?全權(quán)代表?，教什么?，學什么?，學生沒?有主動權(quán)?，學生與?教師之間?是很被動?