英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)英語(yǔ)教師?教學(xué)工作?總結(jié)例文?一、指?導(dǎo)思想?二、個(gè)人?業(yè)務(wù)1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)“新課?程理念”?，了解新?的教育教?學(xué)資源，?參加學(xué)校?組織的課?堂教學(xué)實(shí)?錄及教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)英?語(yǔ)學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研教材?，收集課?堂案例，?優(yōu)化課堂?教學(xué)模式?。2、?端正態(tài)度?、提高認(rèn)?識(shí)，了解?新課程理?念，以適?應(yīng)新課程?理念下教?學(xué)工作的?需要，虛?心向他人?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?相互促進(jìn)?共同提高?。在本學(xué)?期按學(xué)校?要求聽(tīng)課?____?節(jié)以上，?內(nèi)容真實(shí)?，并有一?定質(zhì)量的?評(píng)語(yǔ)。?3、認(rèn)真?理解掌握?“備、教?、批、輔?、考”的?基本要求?。4、?注重開(kāi)拓?視野，瀏?覽英語(yǔ)網(wǎng)?頁(yè)，隨時(shí)?記下可借?鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)?秀案例等?材料，以?備參考。?不斷為自?己充電，?每天安排?一定的時(shí)?間扎實(shí)提?高基本功?，努力使?自己成為?能隨時(shí)供?給學(xué)生一?杯水的自?來(lái)水。?三、教學(xué)?工作(?一)主要?任務(wù)-課?堂教學(xué)?(二)教?學(xué)目的任?務(wù)1、?能按四會(huì)?、三會(huì)的?要求掌握?所學(xué)單詞?。2、?能按四會(huì)?要求掌握?所學(xué)句型?。3、?能使用日?常交際用?語(yǔ)，活用?四會(huì)句型?，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的交流?，做到大?膽開(kāi)口，?發(fā)音正確?。4、?能在圖片?、手勢(shì)、?情境等非?語(yǔ)言提示?的幫助下?，聽(tīng)懂清?晰的話語(yǔ)?和錄音。?5、進(jìn)?一步養(yǎng)成?良好的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣。?6、進(jìn)?一步養(yǎng)成?聽(tīng)英語(yǔ)、?讀英語(yǔ)和?說(shuō)英語(yǔ)的?良好習(xí)慣?。7、?能運(yùn)用相?關(guān)的語(yǔ)言?知識(shí)和技?能，完成?某項(xiàng)任務(wù)?。8、?能演唱已?學(xué)過(guò)的英?語(yǔ)歌曲，?已學(xué)過(guò)的?歌謠。?(二)教?材重點(diǎn)難?點(diǎn)1、?能按四會(huì)?、三會(huì)的?要求掌握?所學(xué)單詞?。2、?能按四會(huì)?要求掌握?所學(xué)句型?。3、?能使用日?常交際用?語(yǔ)，活用?四會(huì)句型?，進(jìn)行簡(jiǎn)?單的交流?，做到大?膽開(kāi)口，?發(fā)音正確?。4、?能在圖片?、手勢(shì)、?情境等非?語(yǔ)言提示?的幫助下?，聽(tīng)懂清?晰的話語(yǔ)?和錄音。?1、以?活動(dòng)為課?堂教學(xué)的?主要形式?，設(shè)計(jì)豐?富多彩的?教學(xué)活動(dòng)?，讓學(xué)生?在樂(lè)中學(xué)?、學(xué)中用?，從而保?證學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性?發(fā)展。?2、通過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)、?唱、游、?演、畫(huà)、?做等形式?，進(jìn)行大?量的語(yǔ)言?操練和練?習(xí)。3?、培養(yǎng)學(xué)?生拼讀音?標(biāo)的能力?，確保學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量?。4、?設(shè)計(jì)全面?、高效的?課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?，做到整?潔、規(guī)范?、正確地?書(shū)寫(xiě)。?5、根據(jù)?“備、教?、批、輔?、考”的?基本要求?，每堂課?結(jié)束后進(jìn)?行檢測(cè)，?努力提高?學(xué)生的英?語(yǔ)成績(jī)。?畢業(yè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?要全面進(jìn)?行，在新?課結(jié)束后?做好詳細(xì)?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，提高?英語(yǔ)教學(xué)?質(zhì)量。?6、了解?學(xué)生的情?況，為設(shè)?計(jì)適合他?們的教案?打下基礎(chǔ)?。要做到?每一堂課?的內(nèi)容能?保證學(xué)困?生學(xué)會(huì)，?而對(duì)于接?受能力強(qiáng)?的學(xué)生要?做做到上?不封頂?7、了解?后進(jìn)生情?況，課堂?的設(shè)計(jì)應(yīng)?該以讓中?下等的學(xué)?生學(xué)會(huì)為?目的，因?為新課標(biāo)?是讓全體?學(xué)生得到?發(fā)展。?四、教研?工作1?、___?_學(xué)校教?學(xué)工作總?目標(biāo)，以?常規(guī)教學(xué)?管理、教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控為抓手?，以學(xué)生?的發(fā)展為?重點(diǎn)，以?課堂教學(xué)?改革為中?心，扎實(shí)?開(kāi)展工作?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量、教學(xué)?效率，充?分發(fā)揮教?研活動(dòng)的?實(shí)效性。?2、本?學(xué)期，將?在上級(jí)主?管部門(mén)及?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，努力?培養(yǎng)和提?高學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，提高教?學(xué)效率和?質(zhì)量為目?標(biāo)，以更?新教育觀?念為前提?，提高教?學(xué)效率為?重點(diǎn)，積?極實(shí)踐課?程改革理?念，抓好?課堂教育?關(guān)鍵。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下英?語(yǔ)的創(chuàng)新?理念，提?高自身整?體素質(zhì)，?從而培養(yǎng)?和提高學(xué)?生創(chuàng)新和?實(shí)踐能力?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、突出常?規(guī)教學(xué)的?基礎(chǔ)性地?位，定期?進(jìn)行教學(xué)?檢查，經(jīng)?常進(jìn)行不?定期抽查?。提倡課?堂教學(xué)的?實(shí)效性，?扎扎實(shí)實(shí)?做一名業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)?的英語(yǔ)教?師。五?、培訓(xùn)工?作要進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?信息，學(xué)?習(xí)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?提高自身?素養(yǎng)。?(1)多?參加集體?備課這樣?的活動(dòng)，?向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)。?并多和各?學(xué)校的同?年級(jí)的教?師進(jìn)行交?流，取人?長(zhǎng)處。?(2)多?閱讀教育?方面的書(shū)?籍。只有?掌握了堅(jiān)?實(shí)的理論?基礎(chǔ)，才?能在教學(xué)?中發(fā)揮的?更好。?(3)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?掌握英語(yǔ)?的各級(jí)目?標(biāo)，才能?制定相應(yīng)?的學(xué)習(xí)策?略。英?語(yǔ)教師教?學(xué)工作總?結(jié)例文（?二）一?、把握教?材，掌握?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?外研版小?學(xué)三年級(jí)?英語(yǔ)的主?要內(nèi)容是?：數(shù)字1?到20，?顏色，家?庭成員，?食品，形?狀，這些?內(nèi)容都對(duì)?孩子們來(lái)?說(shuō)是零散?。在課前?加入Fr?eeTa?lk，每?個(gè)星期一?個(gè)談?wù)撛?題，鍛煉?學(xué)生的聽(tīng)?力的同時(shí)?，把零散?的內(nèi)容加?以歸整，?做到語(yǔ)言?的整合;?加入，比?比讀讀的?游戲，把?歸類單詞?按照學(xué)生?的記憶遺?忘規(guī)律重?復(fù)出現(xiàn)，?淡化重點(diǎn)?。把講課?的時(shí)間壓?縮到十分?鐘，把課?堂真正的?還給學(xué)生?。引導(dǎo)學(xué)?生在玩中?學(xué)習(xí)，在?唱中學(xué)習(xí)?，在體驗(yàn)?成功中學(xué)?習(xí)，人人?都是小老?師，人人?都是好學(xué)?生。二?、了解學(xué)?生，講求?方法，豐?富課堂?在教學(xué)過(guò)?程中老師?是教學(xué)的?和參與者?。整個(gè)教?學(xué)過(guò)程中?由于學(xué)生?的掌握情?況不同，?會(huì)出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?。不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣也不?同，有的?學(xué)生是視?覺(jué)行的，?喜歡通過(guò)?優(yōu)美的圖?片和實(shí)物?來(lái)學(xué)習(xí);?有的學(xué)生?是聽(tīng)覺(jué)型?的，喜歡?在有韻律?的音樂(lè)中?學(xué)習(xí)。因?此對(duì)于相?同內(nèi)容，?就需要設(shè)?計(jì)不同的?練習(xí)形式?。目的是?照顧更多?的學(xué)生。?英語(yǔ)作為?一門(mén)外語(yǔ)?言，需要?多應(yīng)運(yùn)。?為此，早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?了解早讀?情況。不?放松屬于?自己英語(yǔ)?課堂的每?一分鐘。?三、多?種評(píng)價(jià)，?激趣樂(lè)學(xué)?，自主學(xué)?習(xí)運(yùn)用?多種評(píng)價(jià)?方式，小?組評(píng)價(jià)，?合作小組?自評(píng);評(píng)?價(jià)多種層?面，學(xué)習(xí)?效果的評(píng)?價(jià)，學(xué)習(xí)?態(tài)度的評(píng)?價(jià)，學(xué)習(xí)?方法的評(píng)?價(jià)，合作?能力的評(píng)?價(jià);評(píng)價(jià)?多種技能?，聽(tīng)，說(shuō)?，讀，寫(xiě)?。給學(xué)生?一客觀全?方位的評(píng)?價(jià)，讓優(yōu)?等學(xué)生在?看到自己?成績(jī)的同?時(shí)感到自?己的不足?;讓學(xué)困?生在感到?自己不足?的同時(shí)看?到自己的?亮點(diǎn)，讓?每一個(gè)學(xué)?生都有成?功的機(jī)會(huì)?。四、?大英語(yǔ)觀?，終身學(xué)?習(xí)，天天?受益英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)?不是一朝?一夕的事?情，英語(yǔ)?教師看到?的應(yīng)該是?學(xué)生的終?生發(fā)展。?教學(xué)效果?是我們所?追求的，?但不是我?們的追求?。學(xué)生最?終學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，?能夠持續(xù)?的保持學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣，并?且在以后?離開(kāi)學(xué)校?時(shí)依然可?以獨(dú)立的?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，才是英?語(yǔ)教育的?最終的成?功。一?個(gè)教師如?果只注意?自己教授?的學(xué)科只?能成為教?書(shū)，而育?人是最重?要的。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，學(xué)?生的人格?情操，都?是為人師?者不容忽?視的。在?教授學(xué)生?知識(shí)的同?時(shí)引導(dǎo)學(xué)?生做人，?是英語(yǔ)課?堂外的收?獲，更是?學(xué)生天天?收到的的?益處。?當(dāng)然，工?作中還存?在著很多?的失誤，?譬如，會(huì)?因?yàn)槟承?學(xué)生的作?業(yè)不好而?遷怒其他?學(xué)生，會(huì)?因?yàn)闆](méi)有?達(dá)到自己?理想的教?學(xué)效果而?不能及時(shí)?的調(diào)空自?己的情緒?以至于影?響教學(xué)的?進(jìn)程。相?信還有許?多的不足?希望大家?能給我寶?貴的意見(jiàn)?和建議。?英語(yǔ)教?師教學(xué)工?作總結(jié)例?文（三）?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任四年級(jí)?(1)(?2)(3?)班和五?年級(jí)(3?)(4)?班的英語(yǔ)?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?根據(jù)我?所任教班?級(jí)的實(shí)際?情況，分?析一下各?個(gè)年級(jí)的?基本情況?，優(yōu)生少?得可憐，?中差生卻?俯視皆是?。四年?級(jí)這一學(xué)?期每周只?有___?_節(jié)英語(yǔ)?課，再加?上這一學(xué)?期活動(dòng)特?別多，有?時(shí)候個(gè)別?班級(jí)在一?周內(nèi)一節(jié)?英語(yǔ)課都?沒(méi)有。教?學(xué)任務(wù)也?就是在學(xué)?期結(jié)束的?時(shí)候手腕?新課而已?，根本沒(méi)?有時(shí)間復(fù)?習(xí)。課時(shí)?少任務(wù)重?，加上學(xué)?生的基礎(chǔ)?差，學(xué)生?掌握的不?是很好。?認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，注重?研究教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)，上好?公開(kāi)課，?并能經(jīng)常?聽(tīng)各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：幻?燈、錄音?等多樣形?式。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完?成教學(xué)任?務(wù)。認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)?生，而且?備教材、?備教法。?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程?的程序及?時(shí)間安排?都做了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)?對(duì)該課做?出總結(jié)。?增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，覺(jué)?得愉快，?注意精神?，培養(yǎng)學(xué)?生多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?的能力。?采取的?措施：?1、以活?動(dòng)為課堂?教學(xué)的主?要形式，?設(shè)計(jì)豐富?多彩的教?學(xué)活動(dòng)，?讓學(xué)生在?樂(lè)中學(xué)、?學(xué)中用，?從而保證?學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)?展。2?、通過(guò)聽(tīng)?、說(shuō)、讀?、寫(xiě)、唱?、游、演?、畫(huà)、做?等形式，?進(jìn)行大量?的語(yǔ)言操?練和練習(xí)?。3、?設(shè)計(jì)全面?、高效的?課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?，做到整?潔、規(guī)范?、正確地?書(shū)寫(xiě)。?4、在五?年級(jí)四班?的教學(xué)中?我一直堅(jiān)?持