老師教研教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁老師教研?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，充實(shí)?自我，提?升個(gè)人業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?作為一?名新手，?我深知教?研員肩頭?責(zé)任之重?大。我為?了充實(shí)自?己的理論?水平，我?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論，?新教學(xué)理?念，獲取?最新的教?學(xué)信息，?不斷拓寬?教學(xué)研究?視野，努?力提高教?研水平和?能力。?二、強(qiáng)化?語言文字?工作為?提高我縣?學(xué)校師生?地方語言?文字提高?我縣學(xué)校?師生地方?語言文字?規(guī)范意識(shí)?和應(yīng)用水?平，帶動(dòng)?、引領(lǐng)全?縣學(xué)校語?言文字應(yīng)?用水平，?帶動(dòng)、引?領(lǐng)全縣學(xué)?校語言文?字工作向?科學(xué)化、?專業(yè)化發(fā)?展。我縣?觀風(fēng)海小?學(xué)和猴場(chǎng)?小學(xué)積極?申報(bào)市級(jí)?語言文字?規(guī)范化示?范學(xué)校。?____?月___?_日、_?___日?，在卯所?長的帶領(lǐng)?下，對(duì)申?報(bào)學(xué)校進(jìn)?行了初評(píng)?。___?_月__?__日、?____?日，陪同?市教育局?劉玲一行?對(duì)申報(bào)校?進(jìn)行了評(píng)?估檢查。?通過聽、?查、問、?訪的方式?，對(duì)所到?學(xué)校進(jìn)行?了客觀全?面的檢查?和評(píng)估。?既肯定成?績，又中?肯地提出?缺點(diǎn)和不?足。最后?認(rèn)定猴場(chǎng)?小學(xué)為_?___年?市級(jí)語言?文字規(guī)范?化示范校?。三、?扎實(shí)推進(jìn)?優(yōu)質(zhì)課比?賽活動(dòng)?組織全縣?優(yōu)質(zhì)課比?賽和全縣?中學(xué)語文?優(yōu)質(zhì)課比?賽活動(dòng)。?提高教師?把握教材?、駕馭課?堂的能力?。在本校?通過全員?參與，層?層評(píng)比，?廣泛研討?，規(guī)范選?拔的原則?，推出秀?的教師參?加縣級(jí)優(yōu)?質(zhì)課比賽?。在全縣?選出曾獲?縣級(jí)優(yōu)質(zhì)?課獎(jiǎng)項(xiàng)的?老師擔(dān)任?評(píng)委。評(píng)?比時(shí)嚴(yán)格?按照教育?局的評(píng)比?依據(jù)公正?、公開、?公平的進(jìn)?行評(píng)比。?大部分參?賽選手八?仙過海，?各顯神通?，令評(píng)委?和觀摩的?教師贊不?絕口。當(dāng)?然有部分?教師基本?功不夠扎?實(shí)，對(duì)教?材的掌握?不夠熟練?，評(píng)委們?也對(duì)他們?的課做了?中肯的評(píng)?判，并提?出了下步?的改進(jìn)意?見。局里?還要求所?有教師回?校都要上?示范課，?本學(xué)科教?師要參加?聽、評(píng)課?。四、?強(qiáng)化賽后?示范、推?動(dòng)校本工?作幾個(gè)?月來，先?后深入威?寧二小、?草海小學(xué)?、迤那小?學(xué)、蓮花?小學(xué)、威?寧二中、?威寧三中?聽課、評(píng)?課、座談?、交流，?聽課達(dá)_?___余?節(jié)。通過?聽課、與?教師座談?，了解到?部分基層?教師在教?學(xué)過程中?結(jié)合對(duì)新?課標(biāo)的認(rèn)?識(shí)產(chǎn)生的?一些新的?想法和舉?措，對(duì)他?們的做法?在給予肯?定之余，?并針對(duì)教?師在實(shí)施?過程中產(chǎn)?生的一些?困惑和問?題提出了?建設(shè)性的?意見。幫?助教師有?所頓悟，?有所提升?。特別是?聽迤那小?學(xué)孔艷瓊?老師的示?范課，我?看到了她?的進(jìn)步，?看到了聽?課教師的?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，看到了?領(lǐng)導(dǎo)的重?視。優(yōu)質(zhì)?課真正起?到了示范?引領(lǐng)的作?用。在總?結(jié)會(huì)上，?我?guī)退齻?認(rèn)真分析?課堂上存?在的問題?，教師不?要只想著?我怎樣教?才出彩，?而應(yīng)該更?多地關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?，關(guān)注學(xué)?生在課堂?上的生成?，關(guān)注學(xué)?生的困惑?點(diǎn)和感興?趣之處，?順學(xué)而導(dǎo)?，順學(xué)而?教。抓住?教學(xué)主線?，選準(zhǔn)語?言訓(xùn)練點(diǎn)?，使學(xué)生?課課有所?得。五?、下步工?作打算?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，做實(shí)?、做好、?做細(xì)自己?的業(yè)務(wù)工?作及領(lǐng)導(dǎo)?交辦的每?一件事。?2、在?實(shí)踐的研?訓(xùn)中努力?使教師走?出“教學(xué)?內(nèi)容止于?淺表而失?于虛，組?織活動(dòng)取?悅學(xué)生而?荒于嬉，?合作探究?流于形式?而毀于隨?”這三大?誤區(qū)，切?實(shí)改變服?務(wù)不到位?、指導(dǎo)不?深入的現(xiàn)?象。3?、積極主?動(dòng)、誠懇?及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)工?作，交流?感情、溝?通情況、?得到指點(diǎn)?、查漏補(bǔ)?缺、及時(shí)?改進(jìn)、和?諧工作，?切實(shí)改變?傻干蠻干?的工作作?風(fēng)。在?教研員工?作的主陣?地上，我?將一如既?往，以腳?踏實(shí)地、?注重實(shí)效?為工作導(dǎo)?向，在平?凡的崗位?上壘筑信?念，開拓?進(jìn)取，與?時(shí)俱進(jìn)，?竭盡全力?彰顯自己?的工作特?色，實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價(jià)值。?老師教?研教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?、讓學(xué)習(xí)?成為工作?的狀態(tài)?隨著學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__活動(dòng)?的深入進(jìn)?行，緊緊?圍繞“落?實(shí)責(zé)任，?改進(jìn)作風(fēng)?，做好服?務(wù)，創(chuàng)新?工作”這?個(gè)主題，?開展了踐?行___?_的一系?列研訓(xùn)活?動(dòng)，無論?是聽課的?節(jié)數(shù)，還?是學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的次數(shù)?、開展教?研活動(dòng)的?次數(shù)都突?破了歷史?新高。?學(xué)習(xí)是現(xiàn)?代社會(huì)永?恒的主題?，作為一?名教研員?，學(xué)習(xí)尤?為重要，?教研員只?有不斷學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?水平，才?能更好的?服務(wù)于全?部的教學(xué)?。在政治?上我抓緊?時(shí)間讀書?、看報(bào)、?聽廣播、?看新聞，?汲取政治?營養(yǎng)，了?解國家的?大政方針?。在業(yè)務(wù)?方面，我?虛心向老?教研員學(xué)?習(xí)，經(jīng)常?翻閱教育?教學(xué)雜志?，上網(wǎng)查?閱資料，?掌握最新?的教育教?學(xué)信息，?觀看教學(xué)?光盤，并?隨時(shí)做好?學(xué)習(xí)筆記?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和科?研能力。?在學(xué)習(xí)中?開闊眼界?，豐富知?識(shí)，努力?為專業(yè)引?領(lǐng)打好“?底色”，?力爭使自?己逐漸走?出狹小，?避免平庸?。二、?認(rèn)真抓好?抓實(shí)校本?培訓(xùn)，提?升教師的?綜合素質(zhì)?1、繼?續(xù)開展“?一師一課?”活動(dòng)，?集中進(jìn)行?聽課，并?做好聽課?記錄。本?學(xué)期，組?織全體教?師分學(xué)科?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，用?先進(jìn)的教?學(xué)觀念來?指導(dǎo)日常?的教學(xué)工?作。2?、本學(xué)期?，我校將?繼續(xù)發(fā)揮?集體備課?活動(dòng)的作?用，在語?文、數(shù)學(xué)?學(xué)科中首?先采用單?元備課負(fù)?責(zé)制，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)資?源共享，?讓教師有?更多時(shí)間?學(xué)習(xí)理論?，鉆研教?材，實(shí)現(xiàn)?自我增值?。在課余?時(shí)間認(rèn)真?總結(jié)教學(xué)?心得及理?論創(chuàng)新，?積極參加?各級(jí)論文?評(píng)選。?3、開展?公開課教?學(xué)，本學(xué)?期開展了?公開課教?學(xué)，在聽?取各位教?師的公開?課后，收?獲頗多，?同時(shí)在聽?的過程當(dāng)?中也找到?了自己的?不足和授?課教師的?不足與優(yōu)?點(diǎn)，課后?組織教師?集體評(píng)課?，讓新教?師更好更?快的成長?。三、?強(qiáng)化教育?科研，提?高課題實(shí)?驗(yàn)研究的?質(zhì)量我?校能充分?認(rèn)識(shí)到骨?干教師培?養(yǎng)對(duì)提升?全體教師?素質(zhì)的重?要性。本?學(xué)期，我?校繼續(xù)多?方面創(chuàng)造?條件為教?師提供繼?續(xù)教育和?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，?在培訓(xùn)中?參加研究?會(huì)和課題?研討活動(dòng)?，以獲取?先進(jìn)的教?改信息，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理?論和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?四、存在?的問題?1、在常?規(guī)檢查中?，個(gè)別班?科的作業(yè)?二次批改?不夠認(rèn)真?，《同步?訓(xùn)練》的?批改個(gè)別?班科不夠?認(rèn)真，沒?有按學(xué)生?實(shí)際情況?布置不同?的作業(yè)，?甚至有的?教師從來?不給學(xué)生?批改作業(yè)?。2、?在日常的?巡課中，?個(gè)別班級(jí)?課堂秩序?不好，有?待改進(jìn)，?個(gè)別班級(jí)?體育課未?能認(rèn)真上?好。3?、個(gè)別教?師常規(guī)工?作未能做?到位，思?想認(rèn)識(shí)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?有待提高?。五、?今后工作?的一些想?法：1?、從學(xué)生?和教師的?發(fā)展維度?來提高課?堂教學(xué)的?有效性，?切實(shí)改變?教研員隔?靴搔癢的?做法，豐?富已有的?有效教學(xué)?的理論探?討與實(shí)踐?研究。?2、在實(shí)?戰(zhàn)的研訓(xùn)?中努力使?教師走出?“教學(xué)內(nèi)?容止于淺?表而失于?虛，組織?活動(dòng)取悅?學(xué)生而荒?于嬉，合?作探究流?于形式而?毀于隨”?這三大誤?區(qū)，切實(shí)?改變服務(wù)?不到位、?指導(dǎo)不深?入的現(xiàn)象?。3、?積極主動(dòng)?、誠懇及?時(shí)向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?工作，交?流感情、?溝通情況?、得到指?點(diǎn)、查漏?補(bǔ)缺、及?時(shí)改進(jìn)、?和諧工作?，切實(shí)改?變傻干蠻?干的工作?作風(fēng)。?忙碌伴隨?著充實(shí)，?汗水孕育?了豐碩。?今天，當(dāng)?我們?cè)跉q?月的從容?中駐足回?望，靜靜?沉思，我?們發(fā)現(xiàn)，?欣喜和嘆?惋已蔥蘢?了我們?cè)?經(jīng)的旅程?。我們不?知道歲月?還將對(duì)我?們有哪些?饋贈(zèng)，但?我堅(jiān)信：?在穿行歲?月的腳步?中，我將?一路踏響?教研的強(qiáng)?歌!在教?研員工作?的主陣地?上，我將?一如既往?，以腳踏?實(shí)地、注?重實(shí)效為?工作導(dǎo)向?，在平凡?的崗位上?壘筑信念?，開拓進(jìn)?取，與時(shí)?俱進(jìn)，竭?盡全力彰?顯自己的?工作特色?，實(shí)現(xiàn)自?己的人生?價(jià)值。?老師教研?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）時(shí)光?流逝，一?個(gè)緊張、?充實(shí)、有?序、奮進(jìn)?的學(xué)期即?將結(jié)束。?本學(xué)期我?們數(shù)學(xué)教?研組沒有?金燦燦的?獎(jiǎng)牌，也?沒有耀眼?的光環(huán)，?有的是我?們?nèi)M老?師們的辛?勤付出，?默默耕耘?。我們組?結(jié)合我校?的實(shí)際情?況，依據(jù)?開學(xué)初制?定的各項(xiàng)?教研計(jì)劃?，堅(jiān)持以?數(shù)學(xué)教學(xué)?課堂為主?陣地，認(rèn)?真___?_小學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好?各年級(jí)的?課堂常規(guī)?教育。以?課堂教學(xué)?質(zhì)量為切?入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。在?全體老師?的共同努?力下，踏?踏實(shí)實(shí)開?展一系列?的形式多?樣的活動(dòng)?，使我校?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量得到?穩(wěn)步上升?。現(xiàn)就本?學(xué)期開展?的工作做?如下總結(jié)?：一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，扎實(shí)有?效地開展?教學(xué)工作?。本學(xué)?期，我校?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?有機(jī)結(jié)合?，每位教?師都有嚴(yán)?謹(jǐn)、扎實(shí)?、高效的?良好教風(fēng)?，并努力?培養(yǎng)學(xué)生?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。努力體?現(xiàn)以人為?本的思想?，教師能?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?，隨時(shí)保?證有余課?，課前作?好充分準(zhǔn)?備，能認(rèn)?真探究教?材的深度?和廣度、?注重教法?與學(xué)法的?指導(dǎo)，及?時(shí)研究教?學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)?課堂的教?學(xué)過程，?并依據(jù)自?己的教學(xué)?感受做好?教學(xué)后記?。我校每?位教師能?精心合理?布置作業(yè)?，做到批?改準(zhǔn)確，?反饋糾錯(cuò)?及時(shí)，切?實(shí)抓好查?漏補(bǔ)缺，?培優(yōu)輔差?等工作。?教師互學(xué)?互促，扎?扎實(shí)實(shí)做?好常規(guī)工?作，做好?教學(xué)的每?一件事，?促進(jìn)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步?提高。?二、積極?開展教研?活動(dòng)，提?高課堂教?學(xué)效益。?發(fā)揮團(tuán)?體教研的?優(yōu)勢(shì)，加?強(qiáng)聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)期?，全體數(shù)?學(xué)老師每?人做了一?節(jié)教學(xué)研?討課。每?次研討課?，老師們?都能認(rèn)真?研究教材?，寫出設(shè)?計(jì)意圖和?詳細(xì)教案?。我們教?研組尤其?重視評(píng)課?及反思環(huán)?節(jié)，在每?位老師開?課之后，?教研組都?要在組內(nèi)?開展認(rèn)真?的說課、?評(píng)課活動(dòng)?。首先由?執(zhí)教者先?說課談?wù)?自己對(duì)本?節(jié)課的設(shè)?計(jì)意圖、?思路、理?念，同時(shí)?談在課堂?教學(xué)實(shí)踐?過程中達(dá)?到的教學(xué)?效果或困?惑，然后?由已定的?中心發(fā)言?者點(diǎn)評(píng)，?接著大家?圍繞執(zhí)教?的亮點(diǎn)、?困惑或自?己觀課后?的感受進(jìn)?行暢所欲?言，最后?教研組長?做主題總?結(jié)發(fā)言。?這樣組內(nèi)?教師之間?相互取長?補(bǔ)短、相?互學(xué)習(xí)，?真正做到?優(yōu)質(zhì)資源?共享。在?參加學(xué)區(qū)?舉行的校?際交流活?動(dòng)中，通?過聽課、?交流、參?觀、學(xué)習(xí)?，使我們?數(shù)學(xué)組教?師開闊了?視野，對(duì)?如何在課?堂教學(xué)中?關(guān)注學(xué)生?、關(guān)注課?堂，處理?生成與預(yù)?設(shè)等問題?有了直觀?的認(rèn)識(shí)，?激發(fā)了教?師更深層?次的思索?。三、?存在的不?足與改進(jìn)?的方向。?1、聽?課及評(píng)課?的基本功?仍有待于?進(jìn)步。如?：對(duì)于聽?課的方向?，聽課前?的準(zhǔn)備及?聽課時(shí)所?要觀察的?要領(lǐng)。(?即聽什么?，看什么?，想什么?)再者，?我們的評(píng)?課仍停留?在點(diǎn)上。?2、運(yùn)?用理論指?導(dǎo)實(shí)踐不?夠。因?yàn)?我們的理?論水平仍?存在著欠?缺，所以?老師的論?文缺少生?命活力。?故今